深入开展爱国主义教育努力培养跨世纪合格人才

深入开展爱国主义教育努力培养跨世纪合格人才王宝合（北京农学院团委，北京１０２２０６）爱国主义是人们对自己祖国的一种最深厚的感情，是一种高尚的道德情操，它在中华民族历史上从来都是巨大精神力量。长期以来，坚持对大学生进行爱国主义教育，形成了具有北京农学院...     

浅谈如何发挥历史课对学生进行爱国主义思想教育的作用

爱国主义教育是中学历史教学的主要任务之一，从历史学科本身的特点看，历史课是对学生进行爱因主义思想教育的十分重要的特殊载体。历史本身就是思想教育取之不尽，用之不竭的源泉，它包含着丰富多彩的思想教育素材，学生在学习的同时，即受到爱国主义教育。因此，把握住历史教学的特点，有目的、有意识地挖掘历史教科书中多姿多彩的思想教育素材，离爱因主义思想教育于历史知识的传授之中，可以使历史教学的载体作用发挥得更加充分，更加淋漓尽致。那么，如何发挥历史课时学生进行爱因主义教育的作用呢？首先，进行爱国主义思想教育，要有…     

加强中学历史教学中的爱国主义教育

加强中学历史教学中的爱国主义教育刘世玲爱国主义教育是全民教育，广大青少年是教育的重点。加强青少年思想道德教育，是关系国家命运的大事。学校是对青少年进行教育的重要场所，要把爱国主义教育贯穿到教书育人的全过程中去，特别是要发挥好课堂教学主渠道的作用。爱国...     

进行爱国主义教育 培养“四有”新人

爱国主义是激发全国各族人民献身现代化建设的强大思想武器，进行爱国主义教育是培养“四有”新人的重要措施。深入持久的进行爱国主义教育，培养跨世纪的社会主义事业的建设者和接班人。大学生处于心理，政治素质提高定势的关键期，必须注重对他们的教育，才能使青年大学生的思想政治素质得以提高，适应国家对培养跨世纪人才的需要。一引导学生学习中华民族悠久的历史和优秀的传统文化。中国人民的爱国主义精神相强大的凝聚力是在漫长的历史进程中发展起来的，是有着深远的文化渊源与内涵的，只有当我们的青年学生深刻了解中华民族的光辉历…     

新时期爱国主义教育的理性思考

在新的历史时期对大学生进行爱国主义教育，其核心是进行坚持有中国特色社会主义方向的教育，其关键是提高大学生的能力素质。应该围绕坚持社会主义方向教育的核心、抓住全面提高大学生素质这一关键，采取有效的方式方法，不断提高爱国主义的层次性。     

新疆高校少数民族大学生爱国主义教育的重点和途径

对少数民族大学生深入持久地开展爱国主义教育,是新疆高校思想政治工作一项长期的战略任务。当前,不断增强少数民族大学生国家安全教育、文化认同教育、民族团结教育和新疆历史和区情教育,保持新疆的稳定发展,构建社会主义和谐社会,是新疆高校现在乃至今后更长一段时期内对少数民族大学生进行爱国主义教育的重点。新疆高校必须进一步创新思想政治工作思路和模式,寻求新的途径和方法进行爱国主义教育。     

00后大学生历史观教育的着力点

00后大学生拥有着鲜明的主体意识、活跃的思想和多元的价值观,呈现出新的思想和行为特点。在对00后大学生进行历史观培育时要找准重点、创新教育形式、找准薄弱环节。新时代00后大学生历史观教育应以学习马克思主义唯物史观、厚植爱国主义情怀、传承中华民族的优秀传统文化、加强我国历史教育和加强中国梦的学习为重点。     

国家认同——新疆少数民族大学生爱国主义教育的核心价值取向

无论历史还是现实,新疆少数民族大学生爱国主义教育都应把国家认同作为最高价值目标。本文在对新疆少数民族大学生国家认同面临挑战分析的基础上,指出了增强少数民族大学生国家认同的意义,文章最后提出了新疆高校爱国主义教育过程中增强少数民族大学生国家认同的路径。     

边疆农业院校少数民族大学生的基本特征及教育管理研究——以云南农业大学为例

通过对326名边疆农业院校少数民族大学生的家庭状况、学习、生活和社交能力等内容的问卷调查和深入访谈,掌握少数民族大学生的差异性特点,主要是贫困学生较多、生活俭朴,求知欲强、学习刻苦,有较强的民族自尊心,文化基础薄弱等。对有效促进少数民族大学生全面健康成长的特殊教育管理路径和模式进行探讨,主张要加强爱国主义教育,重视心理健康,通过搭建平台帮助少数民族大学生成长,建立和谐的校园文化环境。     

在历史教学中凸显爱国主义教育

历史学科在提高学生素质方面具有独特的重要作用，借助生动鲜活的历史事实。对学生进行爱国主义教育是历史教学的永恒话题。     

优秀传统文化融入大学生思想政治教育模式探究

在大学生中开展优秀的传统文化教育,要营造良好的教育环境、重视优秀传统文化教学活动的设计、组织开展优秀传统文化主题教育活动来夯实大学生的文化基础,帮助大学生树立远大理想,培养大学生的爱国主义和民族精神,提高大学生的思想政治素质。     

历史教学中渗透爱国主义思想教育探究

<正>历史记录的是人类社会发展的过程,讲述的是过去发生的事情。许多人认为学习历史对现实指导意义不大,怀疑的历史作用,其实不然。毛泽东主席就曾经说过:不懂历史的人眼前一片漆黑,迟早会碰壁。江泽民同志也说过:要对中小学生直至大学生,由浅入深,坚持不懈地进行中国近代史、现代史及国情教育。作为一名中学历史教师,在历史教学中更应该"以史为鉴"的作用,培养学生的爱国主义情怀,提高学生对爱国主义的认识。下面,     

历史教学与爱国主义教育

历史教学与爱国主义教育常君我是一名历史专业的学生，我认为爱国主义教育是历史教学的重要使命。何谓爱国主义呢？用列宁的话说是“千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情”。它是一个人接受以共产主义为核心的思想教盲的起点。它对一个人的成长，对国家的发...     

乡村振兴视角下提升大学生爱国主义教育实效性研究

《新时代爱国主义教育实施纲要》明确指出要“深入开展国情教育和形势政策教育”。乡村振兴战略是国家发展的重要战略之一,其实施效果直接关系到中华民族的未来。本文通过对当代大学生爱国主义教育现状的调查,探讨乡村振兴战略对大学生爱国主义教育的价值意蕴,提出乡村振兴视角下提升大学生爱国主义教育实效性的途径。     

随风潜入夜 润物细无声——在美术教学中进行爱国主义教育的思考

在美术教学中进行爱国主义教育是很有利的。它资源丰富,形象直观,体现着中华民族的伟大智慧、民族精神和民族的生命力。进行爱国主义教育有着极大的优势,它的特点是使学生在美的熏陶和感染中,潜移默化地受到爱国主义教育,培养爱国主义精神。     

在历史教学中凸显爱国主义教育

历史学科在提高学生素质方面具有独特的重要作用,借助生动鲜活的历史事实,对学生进行爱国主义教育是历史教学的永恒话题.革命先烈李大钊曾说过:"欲得一正确的人生观,必先得一正确的历史观.     

寓爱国主义教育于化学教学之中

爱国主义教育是学校思想教育的重要内容,是具有战略意义的基础性工程,它对于培养青年学生的爱国主义情感和报效祖国的精神,激励学生为中华崛起而刻苦学习,确立为建设有中国特色的社会主义而奋斗的政治方向,具有重大意义.在化学课程的教学过程中,联系化学史的有关知识对学生进行爱国主义教育,是一条非常重要的途径.笔者利用教学中的绪论课、部分章节的某个专题等,注意开展这方面的教育,取得了良好的效果.具体做法如下:1、通过介绍我国古代光辉灿烂的化学成就,来提高学生的民族自尊心、自信心和民族自豪感.爱国主义教育应联系丰富的素材,而化学发展的历史恰好能够为此提供极为广泛的内容.在绪论课讲至化学学科的起源时,向学生介绍我国是世界上文明发达最早的国家之一,有几千年悠久的历史.早在上古时期,就已有了金、木、水、火、土成万物之说,继而又出现了阴阳对立说,可以说它是化学中关于物质构成和物质变化的最早理论.另据我国周礼的记载,当时已设立专官“染人”“醯人”,管理染色、制酒和制醋的工作.周王时代已知用胶;汉朝时代发明了造纸,这是四大发明之一,为举世称颂.据考察,制纸术在唐代才通过阿拉伯传入欧洲.我国古代的医药学家广泛地调查动植物的生理效能,在神农本草经内记载有265种重要的药物,     

浅述自然学科的德育功能

小学自然是对学生进行科学启蒙教育的一门主要学科。它不仅使学生掌握一些科学知识，而且还对学生进行爱国主义、爱科学、爱劳动的教育，培养其严谨求实、勇于克服困难、锐意创新的良好思想品德。因此，笔者认为，在教学活动中努力挖掘教材内容的德育因素，充分发挥自然学科的德育功能是十分重要的。     

生命科学史在大学生心理健康教育中的作用

在大学生中开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,也是推进素质教育的必然要求。教学中利用生命科学史可从培养学生的爱国主义情感、积极向上的人生态度、团结合作的精神及坚强的意志和承受挫折的能力等方面对大学生进行心理健康教育。     

浅谈中等职业学校历史学科如何开展民族精神教育

中等职业学校的历史教育,作为文科专业的专业基础课,在提高学生整体素质方面发挥着不可替代的重要作用。如何加强中专生的民族精神教育,中等职业学校的历史学科担负着义不容辞的责任。历史教师要深入分析学生的历史学习现状和德育现状,要贯彻素质教育精神,以学生为主体,以实践活动为载体,高举爱国主义旗帜,为弘扬民族精神注入新的活力。