中专学校学生管理面临的问题与对策

由于中专学校生源层次的变化和学生数量的增加,给学生管理工作带来了新的压力和问题。笔者从管理对象入手,分析总结了中专学校学生管理中存在的问题,结合管理工作的实践,提出了开展"三讲一创"活动、建立长效的学生素质拓展和文娱活动开展机制、增强学生适应社会的能力等方面的措施,以解决中专学校学生管理难的问题。     

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学改革探讨

“概论”课理论性、现实性很强,在当前我国社会转型和改革攻坚深刻影响人们思想的形势下,如何讲好“概论”课对教师的教学理念、教学方法、技能和知识结构都提出了很高的要求.笔者在认真分析学生对思想政治理论课需求的基础上进行了一系列教学方法改革和实践：坚持理论联系实际,讲好讲活理论；采取互动教学方法,让学生更多的参与教学；灵活运用多媒体技术；通过实践教学促进课堂教学；举办多种专题讲座,拓展学生思维和视野.     

大众创业、万众创新背景下企业管理教学改革探析--以社会实践活动导向为视角

在大众创业,万众创新的时代背景下,企业管理专业课程教学面临着机遇与挑战,要在面对经济新常态环境下,通过加强企业管理专业的社会实践活动不断创新,以社会实践活动为导向引领企业管理教学活动的提高,提高学生的实际操作能力,为社会经济健康发展提供动力。     

“读,议,讲,练”教学法刍议

《幼儿园教育活动指导》是幼儿师范学校的一门专业课程 ,它一方面担负着向幼师生传授幼儿园教育教学的基本知识的任务 ,另一方面又担负着帮助幼师生掌握从事幼儿园教育教学技巧和技能的任务。如何在有限的教学时间内 ,提高课堂教学的整体效益 ,实现教学目标呢 ?在多年的教学实践中尝试运用了“读、议、讲、练”的教学方法 ,取得了一定的效果。“读、议、讲、练”教学法是从让学生自己来克服认识领域的困难入手 ,注重如何使学生日有所得 ,日有所进 ,经常尝到“跳起来摘桃子”的滋味 ,体验到收获的喜悦和克服困难的乐趣 ,使学生在不断求知过程…     

中职机械类专业实践教学初探

1开展多层次多渠道的实践性教学活动1.1加强实践教学,激发就业意识。实践教学以培养学生学习兴趣为动力,以积极参与实践活动为前提,以校内外实习基地为载体,旨在引导学生进行创业实践。通过具体的实践活动,     

杂草学课程实践与教学实习在培养农学专业人才中的作用

明确了课程实践与教学实习是杂草学课程教学中一个重要的实践性教学环节,是学生在教师的引导下进行的农业生产实践性学习活动,认为其主要目的是让大学生做到理论与实践、知识与技能、自身和社会的融会贯通,全面提高学生的综合素养。强调实施杂草学课程实践与教学实习要在教师指导下,以学生为主体,通过农业实践活动提高农学专业学生的专业技能和综合能力。     

烹饪专业热菜制作理论教学方法的实践与探究

热菜制作教学是中等职业学校烹饪专业的一门主干专业课程。理论讲授应该激发学生学习兴趣,引导学生思维,使学生科学地理解烹调原理和营养学原理,有利学生的实践操作。因此,除了讲清原料、讲过程和讲特点之外,还应讲解概念、命名和菜例,从中了解中国的餐饮文化,激发学生学习兴趣;还应讲烹法及其营养,让学生明确烹饪的科学性;并讲解操作要领,以便学生掌握制作技巧。烹饪教学理论讲授和实践操作是相辅相成的,在实践环节中离不开教师的指导,理论讲授中也需联系实践。实践操作中的演示法、实践指导法和讲评法等等也就是依据理论知识对学生实践环节的指导和评价,也是理论讲授的一部分。1.热菜制作理论教学——变"三法"为"八法"     

《旅游节事活动策划》课程教学改革的探讨

《旅游节事活动策划》作为高校旅游管理专业开设的一门应用型课程,注重学生策划能力、创新能力和实践能力的培养。从分析《旅游节事活动策划》课程的相关特点和教学现状出发,指出目前存在对课程重视程度不够、教学方法缺乏创新、实践教学环节缺乏职业关联性等问题,并在此基础上对课程的教学改革提出了一些初步探讨。     

基于土地管理文化传播的“土地法学”教学实践研究

土地管理文化包含了土地产权保护文化、耕地保护文化、土地节约集约利用文化、科学规划文化、可持续利用文化。在＂土地法学＂教学中,要让学生加强对这五方面文化的认同,可以通过案例教学、情景模拟、校园文化活动、社会实践等途径来传播土地管理文化。     

基于学生视角的农林经济管理专业本科教学实践改革探析——以中国人民大学农业与农村发展学院为例

在回顾农林经济管理专业本科实践教学研究成果的基础上,介绍了农林经济管理专业本科课程的设置体系;针对在校本科生进行实践教学的相关调查,总结分析了学生对农林经济管理专业本科实践教学课程设置的认知程度、满意程度;学生对实践课程安排的看法;所学知识在实践中的应用;实习单位的选择等。进而提出了完善农林经济管理专业本科实践教学体系改革的建议,包括根据学生的需求科学地安排实践教学课程,优化专业课的课程体系,建立与用人单位沟通渠道,丰富实习模式;加强实习基地建设,利用实习基地形成案例素材,以提高农林经济管理专业的人才培养质量。     

高职院校汽车保险与理赔课堂中提高学生学习积极性的方法

汽车保险与理赔的教学不仅要求学生正确掌握基本的理论知识,掌握保险及理赔条款,还要结合保险实践解决现实中遇到的理赔难题,这就要求教师不仅能引导学生学习理论知识,还要能解决实际问题,既不能照本宣科,让学生觉得枯燥无味,又不能抛开课本只讲案例。高职院校学生存在一些共性问题,基础薄弱,动手能力较差,学习积极性不高。如何能在轻松的环境中调动学生的主观能动性,提高课堂效率,增强学生的学习积极性成了课堂的主要难题。从开展课堂模拟实践活动,少理论、多视频教学,邀请合格保险理赔员进课堂以及实训周让学生去汽车销售中心跟踪服务等方面阐述了提高学生学习积极性的方法。     

动物繁殖学教学实践与思考

阐述了动物繁殖学的理论教学法：即强化理论教学,重点内容深讲精讲;加强理论与实验和实践的有效结合;培养学生综合能力的方法等。     

浅析加强高校旅游管理实验室建设改革及思考

与高中学校的教育理念不同,高等学校是为学生进入社会提供前期的准备,塑造适合社会需求的人才,因此高校的社会实践课程也是重要的环节。在拥有旅游管理专业的高校中,旅游管理实验室是学生模拟旅游实践活动的重要场地,为了让学生更好地体验到具体的旅游管理工作,旅游管理实验室的建设必须达到可供实践的标准,必须紧密与社会结合,与时俱进地改进旅游管理实验室的规模和环境也是高校落实教学工作的重要环节。     

小议中职语文综合实践活动的开展

语文综合实践活动是中职学校语文教学的重要组成部分,它以语文教学目标为中心,以学生亲身体验、加深认识、养成习惯为主要方法,通过有效的语文综合实践教学,培养学生语文综合应用能力,提高学生的语文素养和人文素养,为学生后续专业课的学习及今后职业能力的发展和终身学习提供知识和能力基础。本文对中等职业学校语文综合实践活动的开展进行了探讨。     

高校旅游管理专业酒店实习创新模式的实践与探讨

随着素质教育改革的深入推进,高校学科体系建设更加注重培养综合性、应用性复合人才,才能更好的适应未来社会发展需求,提高学生的自身价值,获得更多认可的机会。作为一项重要的教学实践环节,酒店实习是高校旅游管理专业重要的教学环节基础组成部分,也是至关重要的一个环节,通过开展酒店实习,能够让学生更加深入完善地了解当前酒店管理现状,将自身所学的知识和技能与教学实践活动有机结合起来,进而更好地提高大学生的学习能力和综合实践水平。本文对高校旅游管理专业酒店实习创新模式进行了深入研究和措施,并提出了具体的创新举措,仅供参考。     

参与式教学法在“草坪建植与管理”课程中的应用

针对"草坪建植与管理"课程实践性强、综合性大的特点,从教学内容、教学空间、教学实践和教学课堂四个层面,在"草坪建植与管理"课程教学中实施了参与式教学,包括:提炼参与式教学内容的选择,突出重难点;利用移动网络环境下的云服务平台开展课堂内外及时反馈互动教学,延伸教学空间;构建理论和技术与学生动手实践相结合的教学实践,增强学生实践技能;创设多元化参与式教学方式和手段,调动学生积极性。应用实践表明,参与式教学法能培养学生主动参与学习的能力,提升专业实践技能,显著提高了学习成绩,对促进"草坪建植与管理"课程的教学效果有显著提升作用。     

开展横向联合 缓解实习经费

随着教育改革的不断深化,实践教学越来越引起各校的重视。但目前由于教育经费不足,处处又讲求“经济效益”,使得实践教学的经费和实习场所遇到了困难。不解决这一问题,实践教学的质量就难以得到保证。几年的实践使我们认识到,充分发挥高校的技术优势,积极开展横向联合,是弥补实践教学经费不足的重要途径。五年来我们采取这种方法,既稳定了教学实习基地,为国家节约资金25000多元,又提高了学生的实际操作能力,增强了大学生对社会的了解,加强了学生的组织纪律性。     

高等农业院校获省级优秀教学成果奖名单(二)

沈阳农业大学自然辩证法教学改革研究加强社会实践活动,活化能力培养提高农业化学总论课教学质量考试管理科学化的研究与实践实行“责任田”教学,加强能力培养结合教学内容开展科研,确保课堂教学,培养学生 分析能力改革教学方法,培养学生的自学能力优化教学方法,更新教学内容,提高学生智能     

“电力工程CAD”课程教学实践的研究

建立在对“电力工程CAD”课程教学实践过程进行深入探索和分析的基础上,剖析了“电力工程CAD”课程教学的特点和现阶段教学中存在的主要问题,阐述了在“电力工程CAD”课程教学实践过程总结出来的讲、演、练相结合的教学模式、科学合理的考核与评价方案、以学生为主体的人性化教学方法和师生互动生生互动的实践教学探索等内容。     

模拟法庭实践路径研究

模拟法庭作为高校法学专业实践教学的重要形式,对学生具有职业训练的良好效果,具有重要实践价值。模拟法庭实践过程包括学生做好庭审前的充分准备、正式进行开庭审理的模拟以及模拟后的评价与总结。为确保模拟法庭实践活动的顺利进行,指导教师要重视教学实施准备环节的以下注意事项:提前组织学生观摩真实庭审活动,结合学生观摩庭审活动进行讲解与引导,给学生提供合适的模拟案件材料,以及明确学生实践中需要遵循的要求、程序和任务。此外,为达到模拟法庭实践效果的最大化,高校有待改进模拟法庭教学硬件以及有待细化指导老师对学生模拟实践成绩的评定标准。