试论彭湃的农民教育思想

彭湃从改造社会出发，毕生从事农民的教育、组织和革命斗争，形成了特点鲜明的农民教育思想。在中国历史上，他第一次提出了“农民教育”的口号，并进行了开拓式的探索。研究他的农民教育思想，可以为当前新型农民培育提供一个新的视角。     

培养新农民 建设新农村

2006年，是中央提出“建设社会主义新农村”的开局之年。建设社会主义新农村是一个艰巨长期浩大的工程，既有“硬件”的要求，如农村“六小工程”（节水灌溉、人畜饮水、乡村道路、农村水电、农村沼气、草场围栏）等；又有“软件，，要求．即教育、卫生、文化等社会事业。其中培养新型农民是建设新农村的首要任务。因为农民是建设新农村的主体，没有千千万万高素质的新型农民，根本谈不上是新农村，也谈不上农业和农村的现代化。     

论新农村建设中农民主体构建

新农村建设过程中农民主体缺位和政府越位的问题十分普遍;我国提出的“政府主导”建设口号具有“越俎代庖”的嫌疑,压制了“农民主体”的真正发挥。韩国的经验告知我们,只有真正落实农民的主体地位才能使新农村建设持续发展。当前,只有通过加强农村基层民主建设、坚持教育农民、发展农民组织,来构建新农村建设的农民主体;     

《中国农业教育》2002年总目录

本刊特约稿件支持“海上连云”建设与地方经济实现“双赢”庞跃庆２．６开拓美好的明天高明飞６．１７农民教育研究中国农民教育研究亟待深化……………张波陈遇春１．１农民职业技术教育要适应农业产业化的要求……………………………………戴向波朱启臻１．４农村社区发展中的农村社区教育…………………简小鹰２．１治“愚”与“贫”：农村高等教育的目标……………刘尧２．４民国初年农民教育观探析………………………陈遇春等４．４深化农业结构调整的前提是提高农民科技文化素质周竹青４．８新时期推进农民科技教育培训的思考张维芬等…     

加快农村劳动力转移 推进社会主义新农村建设

加快农村劳动力转移是推进新农村建设的重要举措。农民是我国劳动者中最大的群体。农民数量大、农民的科学素质低和就业技能差．是障碍社会主义新农村建设的重要因素。新农村建设“新”在哪里？不仅仅是修起宽敞的道路。建起漂亮的楼房，改善农村生产生活条件，更重要的是培养新型农民．有序地减少农民。只有农民群众的科学素质和就业技能提高了。人人都。有文化、懂技术、会经营”。则。生产发展、生活宽裕、乡风文明、     

地方农林高等院校创建“农民发展学院”的几点思考

“乡村振兴,人才是关键”,农民是乡村振兴的主体也是农业发展主体。“有文化、懂技术、善经营、会管理”的高素质农民承载着中国农业农村的未来。作者认为,农民正在加速演化成新时代的一个新的职业群体,地方农林高等院校有必要通过创建“农民发展学院”这样一个专门机构来培育高素质农民,引领农民培育走上科学化、专业化、专门化的道路。     

种烟种出万贯财

“出门搞副业，不如在家种烟叶”这是江西兴国县鼓励农民种烟叶的宣传口号。而该县长岗乡伊塘村村民黎田英种烟致富的事实的确成了这句宣传口号鲜活的例子。     

铺设农民奔小康的“富裕路”——襄樊市近年农村公路建设一瞥

<正> “要想富,先修路”、“要想富得快,全靠交通带”、“农民要致富,交通需先行”等等口号,生动地表达了交通对于农民致富的重要。 但是,由于农村公路建设的主体是乡镇政府,而乡镇财政仅是一     

农民教育培训是新农村建设的重要保障

党的十八大报告中将教育放在改善民生和加强社会建设的首要位置,并且创造性的提出了努力办好人民满意教育的口号。这个口号是我党立足当今世界发展,综合我国国情制定的重要战略部署。我国是一个人口众多的国家,有超过一半以上群众居住在乡村,提高农民群众受教育程度,开展新型职业农民教育培训是贯彻和落实党的十八大精神的重要体现,特别是进入新世纪以后,我国农业需要由过去的传统农业向着现代化农业转型,从传统小农生产向着社会化大生产转变的新阶段。我国要想实现现代化农业,需要高素质农民做出贡献,大力发展农民教育培训,办好农民满意的教育培训,是保障国家粮食安全的重要决策,同时也是发展现代农业的本质需求。     

坚持太行山道路促进农村职业技术教育的发展

河北农大在开创和坚持太行山道路过程中 ,坚持科技教育为先导 ,通过依托农中、举办培训、现场指导等多种途径 ,以及实施农科教统筹 ,创立农民技术协会和教学、科研、生产“三结合”基地等科技辐射方式 ,对农民实施职业技术教育 ,有力地推动了农村职业技术教育的开展。农民科技意识增强 ,农村经济稳步发展 ,农村面貌发生了巨大变化。太行山道路为我国农村职业技术教育的发展和农业职业技术教育体系的构建提供了宝贵的经验     

关于提高我国农民收入的若干方法

农民增收问题是我国“三农”问题的核心，也是新时期我国建设全面小康社会的重大任务之一。提高农民收入就应当走农村工业化、农村信息化、农业无税化的道路并大力发展农村教育。     

切实加强控制监管，确保惠农资金真正惠民

据有关部门介绍，为了保持农业稳定增长，调动农民种粮积极性，中央政府出台了4项补贴措施。即：对种粮农民直接补贴；良种补贴41．5亿元；农机具补贴6亿元；农业生产资料补贴120亿元。农民将从中直接获得309．5亿元的补贴。对新农村水利建设“十一五”期间每年投入60亿元，用于解决农村饮水问题。去年中央和地方共投入430亿元，改扩建农村道路12公里。“十一五”期间，中央政府将投入1000亿元，用于改扩建农村道路。     

增加人力资本投资 提高农民收入水平

像许多发展中国家一样．中国在其发展历程中也采取了赶超战略．优先发展重工业，以农业税和农产品价格剪刀差来支持城市和工业的发展．这样一条农村支持城市发展的道路导致农村和农业发展滞后，农民增收缓慢。尤其是“九五”以来农民增收问题尤为突出．1997年农民实际收入增长4．6％．1998年增长4.3％，比上年下降了0.3个百分点．1999     

莫把“农民增收”当口号

莫把“农民增收”当口号●钟用洪当前，农村奔小康已进入“倒计时”阶段。在农村奔小康的进程中，农民增收是诸多矛盾中的主要矛盾，抓住了它，就抓住了问题的关键。现在看来，实现本世纪末农民增收目标，时间相当紧迫，任务相当艰巨。跳出江西看江西，的确形势逼人。从绝...     

“绿证”教育新模式

“绿证”教育新模式吉林省农业厅副厅长伍龙章１．“绿证”教育与“初农”教育相结合的模式我省各级农业广播电视学校都承担“绿证”培训任务。１９９１年开始，按中央农广校的统一布署，又开展了“初农”教育。“初农”教育与“绿证”教育的目的都是培养农民科技骨干队伍...     

德州市首批5000名农民喜获“绿色证书”

德州市自1993年开始农民技术资格证书即“绿色证书”制度试点以来,全市有3万农民参加了“绿证”教育和培训,其中首批已有5000名农民获得了绿色证书。 “绿色证书工程”是农业部在总结全国农民技术教育工作经验、借鉴发达国家农民技术教育的成功做法的基础上,提出的一项对我国农民进行技术     

搞好农民技术培训实施科教兴乡工程

乡成人教育学校是推进农村教育综合改革．实施“科教兴国”的基地．成教工作者则是“成教兴农”工程的主力军．那么．我们应如何搞好农民实用技术培训．开发高新科学技术．优化农业生产结构．实施“科教兴乡”工程呢?     

赵亚夫把成果献给农民

“要致富,找亚夫,找到亚夫准能富。”这句话在江苏省句容市丘陵山区50万农民中传颂了20年。20多年来．镇江市农科所原所长赵亚夫18次远赴日本．不仅引进了草莓、葡萄、水蜜桃、“越光”水稻等先进品种及栽培技术．还学来了建设现代农业的崭新理念．带领百万农民成功探索出一条丘陵山区发展现代农业的道路。     

赵亚夫把成果献给农民

“要致富，找亚夫，找到亚夫准能富。”这句话在江苏省句容市丘陵山区50万农民中传颂了20年。20多年来．镇江市农科所原所长赵亚夫18次远赴日本．不仅引进了草莓、葡萄、水蜜桃、“越光”水稻等先进品种及栽培技术．还学来了建设现代农业的崭新理念．带领百万农民成功探索出一条丘陵山区发展现代农业的道路。     

欠发达地区农民“绿证”教育中的问题与对策

甘肃省自１９９７年全面实施“绿色证书工程”以来,在省农业厅、省“绿证办”的领导下,依托农广校体系,开展农民“绿证”教育,取得了显著成绩,积累了一定经验,但与发达省份相比,还有较大差距。１．“绿证”教育尚未引起地方领导的足够重视。２．“绿证”经费短缺。３．师资力量不足,培训方式落后。４．信息闭塞,生活困难,贫困地区农民缺乏学习热情。５．教学质量有待提高。６．对持证人员在政策奖励以及结业后继续引导服务不够。鉴于以上问题,我们认为应采取相应的对策。一、广泛宣传,提高认识首先提高各级领导对农民“绿证”教育深远意义的…