基于知识图谱和共词分析的"互联网+教育"研究评述

"互联网+教育"是当前教育改革与实践中的热点与热词,它不是现有教育的网络化,而是技术推动教育产生至关重要的变革的基础.通过文献计量法了解"互联网+教育"发展的现状,并预测未来发展的趋势,为后续研究提供参考与借鉴依据.本研究以"互联网+教育"为主题词检索了CNKI(China National Knowledge Inf...     

“人工智能+教育”的研究热点与前沿演进趋势分析

人工智能与教育的融合为中国的教育带来了新的机遇和挑战。文章以人工智能和教育为检索词,以中国知网(China National Knowledge Infrastructure, CNKI)学术期刊在2013—2023年收录的1347篇文献为数据源,利用文献计量学对“人工智能+教育”的研究热点和前沿演进趋势进行了分析。结果表明,我国在该领域的研究热点分布于人工智能核心技术、学习方式、教学测评、人才培养、教育变革、师生角色、伦理问题等七个方向。在此基础上,对“人工智能+教育”的关键词进行了突现分析,根据关键词突现时间将研究前沿的发展划分为四个阶段：初期探索、实践阶段、深入发展和创新发展阶段。本研究能够帮助学者掌握我国“人工智能+教育”的研究热点和趋势,同时为该领域的实践研究提供了数据和理论支撑。     

基于CNKI数据的我国农业信息化知识图谱构建研究

以中国学术期刊出版总库(CNKI总库)在2001—2020年以"农业信息化"为关键词收录的核心期刊和CSSCI期刊作为研究数据,利用引文网络分析工具CiteSpace软件,分析了农业信息化领域的研究热点和趋势,并通过制作关键词共现、关键词聚类、关键词突现等知识图谱对我国农业信息化研究热点进行分析.     

"互联网+农业电商"模式下的信息化营销渠道建设探索

近两年在线支付方式不断改革与创新,"互联网+农业电商"模式的快速发展已势不可挡.本文对于"互联网+农业电商"的发展与运作进行了具体研究.首先对我国的"互联网+农业电商"模式的发展现状进行分析;其次从"互联网+农业电商"的发展历程以及发展环境来概述我国"互联网+农业电商"模式下的信息化营销渠道建设的现状,分析信息化营销渠道建设与"互联网+农业电商"发展中的关联性,并且对新形势下"互联网+农业电商"模式下的信息化营销渠道建设进行探讨.     

“互联网+”视角下的现代农业发展与趋势

农业是我国基础性产业,利用"互联网+"促进农业的发展有助于解决"三农"问题。从构建新型农业经营体系、发展精准化生产方式、提升网络化服务水平、完善农副产品质量安全追溯体系等4个方面回顾我国利用互联网信息技术发展农业的情况,并对当前"互联网+农业"的发展现状进行总结,指出未来"互联网+农业"的研究趋势。     

“互联网+支教”教育帮扶模式研究——以河南省汝南县南余店乡为例

实施乡村振兴战略关键在于振兴乡村教育。随着互联网技术的蓬勃发展,"互联网+支教"模式的新路径也受到越来越多的关注。本项目组基于H大学线上支教项目,对河南、江西等地6所乡村学校进行实地调研和线上支教实践。以调查结果为依据,本研究总结分析当前乡村教育面临的困境,探索构建"互联网+支教"乡村教育帮扶模式,并提出促进乡村线上支教发展的策略,以助推乡村教育的振兴发展。     

“互联网+教育”背景下智慧课堂教学模式设计与应用研究

在当前社会网络一体化的时代,"互联网+"普及到各行各业,"互联网+教育"体系也随之产生。智慧课堂就是在"互联网+"背景下产生的新的教育教学模式,传统教学与信息化结合的新时代产物。本文在对"互联网+教育"背景下的智慧课堂概念与特点进行阐述,并通过对传统教学课堂与智慧教学课堂模式的比较分析,扬长避短,构建新型的智慧课堂教学模式,其目的是为了实现课堂整体教学的现代化、智能化、和可视化[1]。     

“互联网+农业”,如何突破现状问题实现1+1>2?

近日,总理在国务院常务会议上强调"要深入推进‘互联网+农业’,让亿万小农户与瞬息万变的大市场更好对接"。互联网+农业作为一种革命性的产业模式创新,传统农业要实现大发展,必须顺应信息化发展潮流,乘势而上。本文从"互联网+农业"概念出发,分析我国互联网农业发展现状,根据当前互联网农业存在的问题提出相关建议,探索互联网+农业的创新发展之路。     

“互联网+”市场营销模式创新研究

针对当前"互联网+"与各行各业之间的深度融合,本文将以"互联网+"为研究背景,对互联网+市场营销模式创新进行深入研究。笔者主要从"互联网+"背景下市场营销模式创新的必要性入手,通过对互联网+市场营销模式创新的分析后,提出"互联网+"下市场营销模式创新策略。以此期望促进我国市场经济的高速发展。     

“互联网+渔业”在玉溪市的应用

正"互联网+渔业"就是利用信息通信技术以及互联网平台,让互联网与渔业行业进行深度融合,创造新的发展生态,提升渔业的创新力和生产力。互联网技术不仅让水产品实现从"池塘"到"餐桌"的全程透明化,而且可以通过物联网实时监测,再运用大数据进行分析和预测,这样就能够实现精准渔业,降低单位成本,提高单位产量。着力推进渔业信息化建设,启动"互联网+养殖生产""互联网+经营""互联网+监管"工程,加快渔业物联网、大数据、移动互联等基础设施建设,促进渔业产业链改造升级,让渔业经济发展插上"互联网+"的翅膀,实现渔业绿色发展在"宽带上增效""渔民在键盘上致富""渔业绿色发展在互联网上繁荣。"     

高职院校“互联网+学生管理工作模式”探究

"互联网+学生管理工作模式"即在当前互联网大背景下,充分结合互联网开放化、信息化、便捷化的特点,在学生管理工作中充分利用互联网平台、互联网工具,将"互联网+"与学生管理工作进行有机结合,形成高效的、有感染力的管理模式。本文分析了高职院校构建"互联网+学生管理工作模式"的实践意义,探索如何通过这个工作模式及时洞悉学生动态,掌控网络舆情,推进创新创业教育,同时利用网络平台改革和创新学生管理工作。从而,推进高校学生管理工作的深入探索,提升整体的学生管理工作水平。     

论"互联网+"是智慧林业的新机遇

智慧化是林业信息化发展的核心路径."互联网+"为信息化发展提供了机遇,也使其面临新的挑战.在顺应时代新政的"互联网+"的背景下,林业信息化跨入了智慧林业的发展阶段."互联网+林业"开启了智慧林业的新生态模式,将"互联网+"与"大林业"结合形成去中心化的生态思维模式,将"大生态观"与"大数据观"结合形成智慧化的生态共治模式,将"众创"与"民生"结合形成政民融合的生态创新模式.     

以十九大精神为指导,推动农业信息化发展

为贯彻落实党的十九大报告提出的乡村振兴战略,以十九大精神为指导,通过对"互联网+农业"背景下,农业信息化在我国农村工作中的重要地位以及对发展农村经济中的带动作用进行了研究,分析当前我国发展农业信息化存在的难点,报告了农业信息化是农业现代化实现途径的现实,总结了"互联网+"背景下农业信息化的意义及有效途径。     

“互联网+”背景下市场营销学教学改革研究

随着时代的不断发展,教育模式也出现了巨大的改变,"互联网+教育"的新型教育模式逐渐发展起来了。"互联网+教育"的教学模式相较于传统教学模式拥有太多的优点。本文就以《市场营销学》课程改革为例,对"互联网+教育"模式下师生的思维理念、"互联网+教育"的优势及教学改革过程中等待解决的问题展开研究。     

“互联网+高素质农民培训”的困境及应对策略

随着当前互联网的不断发展,在农业方面也有着一定的体现,互联网+已经开始逐渐进入到乡村振兴中,成为培养高素质农民的重要方法。积极提升农民的知识水平,使其能够更好地适应当前社会中对于农民的要求。该文对"互联网+高素质农民培训"的作用进行阐述,着重分析"互联网+高素质农民培训"所存在的困境,进而提出相应的应对策略,希望为有关人员研究提供参考。     

基于“互联网+”的课堂教学变革研究

"互联网+"传统行业,意味着利用互联网平台,让互联网与传统行业进行深度融合创造新的发展生态。互联网+教育,将互联网的理念浇灌和渗透到教育的最深处,课堂教学将会变革为智慧校园。文中从移动网络学习平台、创客平台以及微课、翻转课堂、慕课等课堂教学模式方面,探讨基于"互联网+"的课堂教学变革。     

互联网+现代农业发展路径探析

互联网技术与农业的有效结合,为我国农业发展带来了新的历史机遇。在未来,发展"互联网+现代农业",有利于推动我国农业又好又快发展。本文通过分析发展"互联网+现代农业"具有的意义和当前存在的问题,据此提出提高民众参与积极性,培育"互联网+"农业人才、加强农村基础设施建设、构建电商平台改造农业产业链、加大金融对"互联网+现代农业"发展的支持力度的建议。     

“绿色书吧”APP运行存在的问题及对策分析

当前国际经济处于衰退形势,如何与时代紧密结合,促进教育资源的低碳化,成为即将面临的一大难题,2019年相关部门着力推行"互联网+教育"发展进程,通过互联网平台的信息技术,推动互联网和教育行业的深度融合。从教育行业入手,针对"绿色书吧"APP的创建与维护、创建初期的引流,以及如何拓宽渠道等方面存在的问题,提出相应的解决方案,形成更强有力的竞争优势,从而促进教育资源的循环利用。     

浅谈“互联网+”数字图书馆的发展策略

将“互联网+”的新模式与数字图书馆未来发展相融合,创建新型信息化的发展策略已经成为数字图书馆发展的必由之路.文章分析了当前数字图书馆存在的问题并对“互联网+”的含义进行了探讨,最终提出了“互联网+”数字图书馆的发展策略.希望能为以后的研究者提供一定的参考.     

黄淮麦区小麦新品种(系)HMW-GS组成分析

为了解黄淮麦区最新培育小麦新品种(系)HMW-GS组成及品质情况,用SDS-PAGE方法对2013年参加黄淮麦区南片冬、春小麦预备试验的143份小麦新品种(系)进行了分析。研究表明,在Glu-1位点共出现10种等位基因变异和15种亚基组合,出现频率高的亚基为1(59.44%),Glu-B1和Glu-D1位点出现频率高的亚基分别为"7+9"和"2+12"。主要的亚基组合类型为"1,7+9,2+12"和"N,7+9,2+12"。其中优质亚基组合"1,7+8,5+10"(8.38%)和"1,14+15,5+10"(2.80%),品质得分为10分的材料有16份,平均分为7.32.。与之前研究结果对比,黄淮麦区小麦新品种(系)HMW-GS品质得到提高,优质亚基"7+8"、"17+18"的比例有所提升,但在Glu-A1位点未检测到亚基2*。