抓好成人教育宣传的“三部曲”

<正>柯桥成人文化技术学校位于浙江省绍兴市柯桥区万商云集的中国轻纺城,系浙江省首批现代化成校,绍兴市现代化成校。学校多年来热心社会公益事业,特别是在倡导终身学习、构建和谐社会的今天,更是拓宽了办学空间,涵盖了街道社区教育分院、基层党校、老年大学、自学考试、街道文化站等机构。学校十分注重宣传,切实践行"宣传就     

柯桥成教中心创新载体助力居民“时尚幸福”

<正>近年来,浙江省绍兴市柯桥区成教中心适应新常态,服务新经济,着力构建以社区教育为基础,"文化养老"为依托,载体创新为支撑,覆盖整个街道的居民培训体系,已培训近万名居民,助力居民"时尚幸福"工作成效初显。1.构建一张培训网络构建以柯桥成教中心(社区教育分院)为龙头,街道居家服务指导中心为骨干,社区学     

柯桥打造“金牌保安”的实践与成效

正近年来,浙江省绍兴市柯桥区柯桥成人教育中心适应新时代,以创办保安学校为载体,深化校企合作,着力打造柯桥"金牌保安"品牌,有效满足社会对保安的新需求,到目前为止,已培训保安4 000多人次,服务"平安柯桥"和"幸福柯桥"工作目标效果显著。1.柯桥"金牌保安"品牌提出的背景(1)维护区域稳定的现实需要柯桥区素有"东方威尼斯"之美称,是中国著名的水乡、桥乡、酒乡、书法之乡、戏曲之乡和名士之乡。柯桥人口为66.12万人,外来人口60多万,其中涉疆人员     

柯桥区福全成校特种工培训的实践与探索

正浙江省绍兴市柯桥区福全成校立足柯桥纺织印染行业发达的区域经济特点,开拓办学思路,积极与相关职能部门合作,服务和助推柯桥经济发展。经浙江省质量技术监督局考核审批与认定,福全成校是柯桥区唯一一家具备特种设备作业人员上岗资格培训考核办学资格的乡镇成校。目前主要开展司炉(锅炉)工、压力容器工、压力管道工、起重机械司机、厂内机动车(叉车)司机、电梯管理员、特种设备安全管理员、电工、焊工等九大培训工种。     

推进四项工程 促进社区教育城乡一体化发展

正浙江省绍兴市柯桥区社区学院自2017年9月独立办学以来,全方位开展对镇街分院的社区教育指导,积极推进村居(社区)教学点(以下简称"教学点")标准化办学、"一校一品"建设、老年教育差异性指导、社区教育数字化学习等四项工程,为柯桥区社区教育城乡一体化均衡发展、学习     

柯桥区柯桥成人文化技术学校

<正>柯桥成人文化技术学校位于绍兴市柯桥区委、区政府所在地,所在的柯桥街道面积16.5平方公里,下辖29个社区(居委会),常住人口16.2万人。学校成立于1992年7月,校舍面积1100多平方米(拆迁后过渡用房),教职工11人,隶属柯桥区教体局,系教育事业性公办培训机构。     

“一社一品”教育 融入社区治理新路径——以绍兴市柯桥区柯桥街道为例

<正>社区教育作为社区建设的重要内容,旨在提高全体社区成员的素质并促进社区发展的教育活动。社区治理是社会治理的关键和落脚点,其核心是人的自治意识、参与能力与文化素质的培养。浙江省绍兴市柯桥区柯桥成人文化技术学校从社区治理基础、资源优势、管理水平、居民人文素质等实际出发,探索了"一社一品"社区教育融入社区治理的新路径。1.现状分析柯桥街道下辖27个社区,户籍人口5万余     

杭州市滨江区构建30分钟市民学习圈 畅通终身学习“立交桥”

正近几年来,浙江省杭州市滨江区致力于推进全民终身学习,建立区、街道、社区三级终身教育网络,积极打造以街道政府为主导、社区市民学校为学习阵地的30分钟市民学习圈,让广大市民在30分钟路程内即可就近参与学习,推动构建衔接沟通全区各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习"立交桥"。2019年1月,滨江区社区学院被评为省社区教育优秀办学单位;2019年12月,滨江区"企业安全生产培训"被省教育厅认定为省成教品牌项目。     

创新机制 共建联盟 做好新时期家政培训

正随着社会经济的发展,家政服务需求越来越旺盛。浙江省绍兴市柯桥成校面对广大居民追求时尚,提高生活质量,提升幸福指数的需求,着力构建以社区教育为基础,家政联盟为依托,机制创新为支撑,覆盖整个街道的家政培训体系,年培训量在2 000人次以上,有效满足了居民的新需求,特别是     

嵊州市武术学校特色办学出成果

嵊州市武术学校办学特色鲜明,坚持学文习武,读训并重的办学模式,走上了科学化、规范化的办学道路。该校学生在学习文化科学知识的同时,着重学习武术、拳击、跆拳道、摔跤、柔道等。学校还注重科学训练,提高竞技水平。在2002年的绍兴市第五届运动会上,该校代表嵊州市参加的拳击、跆拳道、摔跤、柔道比赛,获总分127.5分,金牌14枚,银牌26枚,铜牌22枚,为嵊州市争了光。学校加强对学生的思想教育,开展各项活动,调动了学生学习文化知识的积极性。在2001年绍兴市语文、数学统考中,该校合格率为100%,4人参加高职升     

扎根社区服务市民 办好滨江社区教育

正社区教育是我国教育事业的重要组成部分,是社区建设的重要内容。作为承担区级社区教育主要任务的浙江省杭州市滨江区社区学院,办学13年来,始终坚持"扎根社区、服务市民"的办学理念,以"满足经济社会发展和广大市民多样化学习需求"作为出发点和落脚点,积极开展多形式、多内容、多层次的教育活动,逐     

农产品质量安全监管体系构建及创新——以绍兴市柯桥区为例

随着人民群众生活水平的提高,人们对农产品的需求呈刚性增长,消费者对农产品质量安全的要求越来越高,农产品质量安全问题日益成为公众关注的焦点。近年来,绍兴市柯桥区强化执法监管和日常检测,推行可追溯制度,依托区、镇、村3级监管网络,加强对农产品生产各环节的监管,全区地产农产品抽检合格率均达98%以上。本文阐述了绍兴市柯桥区农产品质量安全"四大体系"建设现状,并介绍了柯桥区农产品质量安全长效监管体系构建措施,以供相关人员参考。     

践行"四力" 推动成校高质量发展的探索 ——以柯桥成人文化技术学校为例

近年来,浙江省绍兴市柯桥成人文化技术学校积极配合街道中心工作,结合街情校情,通过践行硬实力、软实力、推介力和服务力,努力拓展"人无我有,人有我精,人精我新"的样板工作,发挥了龙头成校的示范榜样作用,大胆探索,开拓奋进,走出了一条新时期成校高质量发展的新路子.     

柯桥区积极主动融入“一带一路”国家战略研究

当前全球化发展势头迅猛,世界经济格局正处于不断调整中。为了加强区域合作互赢,我国提出"一带一路"的倡议,旨在同沿线国家紧密合作,共同构建一个利益、命运与责任的共同体。绍兴柯桥区地处长江三角洲,自古水运发达,各地商人往来频繁,交易络绎不绝,柯桥区中国轻纺城纺织品交易市场更是响彻国内外。"一带一路"对于市场开放、经济活跃的柯桥区而言既是机遇也是挑战,积极主动融入"一带一路"国家战略建设,在国家发展大局中找准方向,谱写柯桥经济新篇章。     

孙端创建现代化成校的实践与探索

正浙江绍兴市越城区孙端镇成人文化技术学校立足国家级绍兴袍江经济技术开发区,面向孙端镇域全体民众,内设镇委党校、镇综合性文化服务中心、绍兴市老年大学孙端分校、浙江老年开放大学越城学院孙端分院、绍兴市图书馆孙端分馆、绍兴市文化馆孙端分馆、孙端镇社区教育中心、科普活动中心等机构。构建了"人人皆学、处处可学、时时能学"的农村成人教育体系。学校先后被评为省级示范成校、省先进示范基层党校、省级基层科普示范中心、省新型农民素质培训示范基地和省家政服务人才培养培训学校。1.强化组织管理,科学引领现     

有效整合农村文化礼堂资源,扎实推进乡村社区教育振兴

<正>在社区教育三级网络渐趋完善的当下,如何让三级网络在学习型城市建设中真正发挥作用,浙江省绍兴市柯桥区社区教育瞄准了社区教育末端网络的建设工作,具体做法是:借力打力,有效整合文化礼堂资源,让社区教育网络"末端神经"活起来。1.资源整合的基础(1)社区教育现状柯桥区社区教育发力于"十二五",稳健推出镇街成校以"四化"(标准化、综合化、社区化、现代化)标准进行提档升级行动,16个镇街成校都建成有编制、有校舍的独立法人单位。同时,镇街成校全面启动了村居(社区)教学点建设     

孙端镇农民培训有“四招”

正浙江省绍兴市越城区孙端镇成人文化技术学校是一个由成人教育中心、党员成长中心、文化服务中心等组成的综合体。学校紧紧围绕服务"三农"、建设"美丽乡村"主线,开展了一系列素质和技能培训。通过分层分类实施,发挥乡镇党校、文化服务中心、老年大学、农民培训学校、社区教育中心等综合化功能,每年开出教育培训菜单,发挥培训功能,满足村民需求,形成了孙端特色的农民培训,具体     

织好社区教育三级网络的“345”

正社区教育是我国教育事业的重要组成部分,是"未来社区"建设的重要内容。浙江省绍兴市柯桥区通过不断强化和完善社区教育"三级网络",统筹城乡社区教育协调和均衡发展,整合社区各类教育资源,增加社区教育公共产品供给,努力实现全区社区教育资源效益最大化。1."三大中心"高标准建设社区学院2017年8月,易地新建的区社区学院新院舍落成启用。     

柯桥社区教育“一校一品”的实践与思考

正党的十九大报告指出:"加快建设学习型社会,大力提高国民素质"。发展社区教育,已成为我国构建终身教育体系、实现全民终身学习、加快学习型社会建设的重要举措。创新社区教育载体和学习形式,培育优质的社区教育项目品牌,是满足社区居民多样化学习需求的必然选择。1.品牌培育的实践背景浙江省绍兴市柯桥区的镇街成校按"四     

樱桃大田避雨栽培技术

近年来,绍兴市柯桥区樱桃大田栽培面积不断增加。为了提升栽培水平、改善果品质量,柯桥区农技部门对樱桃大田避雨栽培技术进行了总结,包括深挖定植、搭建避雨大棚、定形修剪、科学施肥灌水、综合防治病虫鸟害等方面内容,以期为该技术的推广应用提供参考。