数字人文“二手证据”循证范式研究：以敦煌汉简为例

[目的/意义]随着数字人文研究范式的兴起,为研究者基于二手资源开展循证研究提供了契机。[方法/过程]本文首先梳理了数字人文“二手证据”循证范式相关的理论基础,并以敦煌汉简为例对数字人文“二手证据”循证范式进行了实证分析。通过来自CNKI的287篇敦煌汉简相关研究文献的编码分析,检验了信度和效度,并对类目体系展开了综合分析。[结果/结论]本文提出了循证数字人文基于“二手证据”展开循证研究的包括文献检索、类目编制、“二手证据”要素的综合分析3个阶段,以及证据检索、信度检验环节、效度检验环节和类目构建、证据要素综合5个环节构成的“三阶段五环节”范式。本研究所构建的范式,对循证数字人文学科、学术和话语体系建设具有一定的理论参照和实践指引价值。     

基于CNKI的慕课研究文献计量分析

近两年对慕课的研究广泛见诸于国内各类学术期刊中,从学习借鉴到个案实践研究,由特征分析、原理探析到学习模型构建的研究,甚至有人指出现在已经是慕课的“后时代”。文章研究目的是检索中国知网（CNKI）数据库中“慕课”相关学术文献,结合可视化分析软件CiteSpaceⅢ对其进行定量分析,更好地了解国内学者对慕课研究的趋势和热点。     

《信息资源检索与利用》翻转课堂运用——基于学生自评学习表单的实施

以学生自评学习任务表单为构架,在高校《信息资源检索与利用》课程中运用翻转课堂的教学模式,提升学生的学习兴趣,强化知识学习与内化吸收过程。设计“学生自评学习任务表单”,重构教学内容结构为单个具体可执行的任务,师生围绕着学习任务表单进行课上课下的教学协调。     

基于本地检索表单的用户需求分析功能实现与应用

通过将网络数据库的检索表单“搬回”图书馆本地网站的方法,实现对用户日常使用文献数据库时所使用的检索式的记录,并通过对用户检索式信息的分析,实现用户需求分析。作者所在图书馆经过1年多的试用发现,绝大多数的检索式具有研究学科/研究方向可归类、检索结果可重现的特点。相对传统分析方法,该方法具有“透明”、准确和实时等优点。     

“农光互补”下影响油用牡丹产量的因素分析

对“农光互补”下油用牡丹的产量构成因素进行主成分分析表明, 13个因素中单株种子数变异系数最大(13.01%), 种子含水量变异系数最小(2.42%)。前3个主成分的特征值累计贡献率为85.91%, 其中第1主成分为“粒重因子”, 第2主成分为“单株产量因子”, 第3主成分为“生长量因子”。通过研究确定了“农光互补”下油用牡丹产量构成因素的主次关系, 为油用牡丹高产栽培和育种提供理论参考。     

基于“分阶段教学”的高校信息素养教育模式实践研究

介绍了武昌工学院为满足不同信息素养、不同信息需求的学生所开展的以“分阶段教学”为模式的信息素养教育,从基础普及、深入提升、针对扩展3个阶段着手开展新生入馆教育、信息检索课、毕业生论文指导等一系列教育活动,并辅助以培训讲座、社团活动、检索知识竞赛,以提高学生的信息素养。     

高校毕业生社会认同度评价体系构建

为提高毕业生就业的核心竞争力,文章以湖南工程学院服装设计专业为样本,抽取了连续5年在深圳市就业、创业的大学毕业生共100名,进行了职业能力社会认同度跟踪,并对就业者“一般能力”“职业能力”“特别能力”等3项一类因素及18种二类指标构建评价体系,试图为高校培养计划制定提供参考。     

浙江省“农创客”在乡村发展中的带动效应及其影响路径

以浙江为案例区,在实地调研的基础上,通过因子分析等方法对浙江省“农创客”在乡村发展中的带动效应及其影响路径进行分析。结果表明:“农创客”在浙江省乡村发展中具有明显的带动作用,且主要集中在吸引投资、带动大学生回乡等方面。根据“农创客”在乡村发展中的带动模式,可以将“农创客”归纳为“创立品牌型”“创新技术型”“创汇组织型”“创业成长型”4种类型,各类型“农创客”对乡村发展的综合带动效应依次减弱。“农创客”在创新创业过程中通过改变金融资本、物质资本、社会资本、人力资本带动乡村发展,在带动过程中,上述4类资本的贡献度依次递减。金融资本、物质资本、社会资本和人力资本间存在着鲜明的路径依赖关系,其中,金融资本是基础,发挥核心作用,而人力资本是最为间接的要素。以精准提高“农创客”带动效应为目标,提出相应的优化建议和措施。     

工程化视角下“智库”型情报服务体系构建研究

[目的/意义]在中国智库战略发展背景下,国家需求和情报体系自身发展需求共同助推科技情报机构向“智库”转型。而工程化视角为建立适应“智库”服务需求的情报体系提供了新思路,开创了新范式。[方法/过程]文章在工程化视角下,基于霍尔模型,以知识维资源保障体系、技术支撑体系、情报服务体系建设为主线,在时间维和逻辑维,建立基于霍尔模型矩阵的管理体制与机制,探索构建了基于霍尔模型的“智库”型情报服务体系。通过“能力建设+制度约束”,形成了反应迅速、运行高效的“智库”型情报服务体系。[结果/结论]本文构建的基于霍尔情报服务模型的“智库”型情报服务体系,能够不断强化情报研究与服务的能力,为“智库”情报工作开展提供保障。     

浙江省“四化”发展阶段、区域格局和协调思路研究

工业化、城镇化、信息化与农业现代化(“四化”)协调发展体现了城乡统筹和区域发展的战略导向,开展“四化”同步研究对于经济统筹发展、生产要素合理配置及产业结构升级转型具有重要意义。本文以浙江省为研究区域,分析了浙江省“十二五”期间的“四化”发展进程,揭示其区域内部差异,评价了“四化”协调发展,以期为后续社会经济发展目标与相关政策的制定提供参考。结果表明,“十二五”期间浙江省的工业化、城镇化、信息化和农业现代化进程均稳步推进,工业化步入实现阶段的后期,城镇化与信息化双双进入平稳发展的后期阶段,农业现代化则处于初步实现阶段。浙江省“十二五”期间“四化”发展步调不一,农业现代化进程明显滞后于工业化、城镇化和信息化进程,工业化与信息化之间关联松散;与此同时,“四化”发展仍然存在显著的省内差异,浙西南城市发展水平总体滞后于浙东北。因此,今后浙江省应注重突破农业现代化发展的制约瓶颈,增进工业化与信息化的互动,并逐渐消弭省内“四化”进程的差异。     

高校文献检索课教师素质探析

通过对图书馆工作人员的专业状况、文献检索课教师状况、文献检索课论文统计和图书馆学情报学博硕士的发展的分析讨论，总结出文献检索课教师具有的素质状况和存在的一些问题，提出提高文献检索课教师素质的途径。     

加强文献检索课教学提高学生创新能力

结合当前形势讨论了文献检索课对提高创新能力和信息素质的作用,简要阐述了目前高校文献检索课教学存在的主要问题,并探讨了提高文献检索课教学的几点措施。     

基于信息素养培养的文献检索课教学改革的思考

文献检索课主要是培养学生充分地获取信息,整合信息并科学、合理及有效地应用于科研的能力。文章通过对大学生文献检索课教学情况调查,指出目前文献检索教学过程中存在的问题,提出文献检索课程的路向与对策,即明确教学目标、优化教学体系、创新教学手段等。     

高职院校文献检索课程改革探讨——以盐城纺织职业技术学院文献检索课为例

对文献检索课程的现状进行了分析,并针对盐城纺织职业技术学院的实际情况,提出了文献检索课改革的发展思路。     

文献检索课教学内容的优化设置探索——基于河北农业大学的实例解析

通过对近几年河北农业大学文献检索课教学实践的个例分析，提出对当下文献检索课教学内容存在的问题和如何与时俱进、不断优化的看法。     

网络环境下高职文献检索课教材内容改革初探

通过分析现行高职院校文献检索课教材内容的不足及当今信息社会对高职学生信息检索能力的要求．结合高职教育的特点和网络信息检索出现的新方法、新功能,探索在当前网络环境下,高职文检课内容应改革的方面,希望能找出符合当今网络信息时代要求的高职文检课教材内容。     

高校文献检索课课堂管理探究

概述了课堂管理的涵义与基本功能,通过对文献检索课大班教学中存在的种种问题的分析,探讨了文献检索课有效课堂管理的内容和实施对策,以期促进文献检索课教学改革,提高文献检索课课堂教学效率。     

我国近10年医学文献检索课相关研究热点分析——基于主题词频和g指数的热点分析方法

采用主题词频和g指数的研究热点分析方法,以＂CNKI中国期刊全文数据库＂为依据,对我国2000～2009年发表的医学文献检索课相关论文进行了统计与分析,结果表明：循证医学、MEDLINE、教学改革、等主题词频和g指数均较高,为近十年来医学文献检索课相关研究的热点。     

文献检索课教学中实践与思考

文献检索课开设的目的就是要提高大学生信息素质,让其成为提高学生信息素养的有效途径,从而使学生具有对信息进行检索、分析、综合、评价、判断、组织和利用的能力,着重培养学生知识挖掘和知识创新的能力,为将来进一步学习、工作、科研打下坚实基础。结合黑龙江科技大学实际情况针对教学方法、内容、效果及教材的选定等几方面讨论如何对文献检索课进行改革。     

医学文献检索教学改革的战略思考

通过对医学文献检索历史的回顾及其当前状况和未来面临挑战的分析，探讨了我国医学文献检索教学改革的战略：要使医学文献检索的教学尽快适应现代社会发展的需要，必须切实加强教师队伍建设，改革教学内容，完善课程体系，应用先进的教学方法和手段，提高教学质量，重点开展一些医学文献检索的基础理论和应用研究，建立和完善教学创新机制。