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课程思政是以立德树人为导向,发挥教师、专业和课程的育人功能,是高校教学改革发展的必然趋势。笔者以宠物血压和动脉脉搏测定为例,在教学实施过程中融入了爱国情怀;激发学生崇尚科技务实创新意识;引入“悬丝诊脉”的典故,教育引导学生树立“刻苦研习,追求卓越”的工匠精神;教育学生自觉摒弃和抵制封建腐朽思想,弘扬中华优秀传统文化,增强“文化自信”。结果显示,将传授知识、培养能力和价值引领三者融为一体,在宠物生理课程教学过程中融入思政元素,以专业思政的形式帮助学生树立正确的价值观和理想信念,可实现专业育人和思政育人的有机统一。 相似文献
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本文旨在探索与设计《宠物饲养技术》课程的课程思政,深入探索课程思政元素,挖掘思政融合点,将思政教育与专业课程有效融合,构建了依法养宠意识、科学养宠意识、文明养宠意识三个意识;创新创业精神、劳动劳模精神、爱岗敬业精神三个精神的思政目标,从融入什么,融在哪里,如何融入三个方面进行思考,探索适合高职宠物养护与驯导专业的课程思政教学思路。 相似文献
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《牛生产学》是涉农高校畜牧兽医专业重要实践课程之一。为促进专业课程教学与思想政治教育深度融合,提高学生德育水平,论文对《牛生产学》课程融入课程思政的重要性进行了概括,分析了该课程所蕴含的思政元素,为在课程教学中巧妙融入家国情怀、理想信念、职业素养、生态文明等知识提供参考,为培养适应社会需求的技能型人才提供思想保障。 相似文献
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课程思政是将思想政治元素有机融入到专业课程中,发挥其思想政治教育功能,实现将无形的思想政治教育和有形的专业知识体系教育有机统一的教育模式.以《特种经济动物养殖学》课程为例,通过开展一系列教学探索和实践,充分挖掘课程中蕴含的思政元素,融入到课程教学过程中,对学生进行正确的价值引导和能力培养,以达到新时代高校"全程育人、全... 相似文献
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为了落实立德树人的根本任务，引导学生树立正确的政治品质、道德规范和职业素养，在《动物传染病》课程教学过程中挖掘和提炼课程中蕴含的思政元素，通过丰富课程思政素材、完善课堂教学、强化课程考核、健全长效机制等有效方式，将课程思政元素有机融入和贯穿教学全过程，课程教学质量、学生课堂参与度、创新创强能力、社会适应能力和就业质量得到较大改进和提高。 相似文献
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课程思政要求“要把思想政治工作贯穿教育教学全过程”。这就需要教师以专业课程为载体,在教学过程中,挖掘课堂思政元素,做到润物细无声,将学生的专业素养、人文素养与思政素质有机融合[1],实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一[2,3],做到既“教学”又“育人”。本文根据本校课程思政教学模式改革实践,就动物行为学课程融入思政教育的必要性及意义、实施策略与效果进行探讨,以期为推进动物行为学课程思政教学改革提供新参考。 相似文献
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在《宠物繁育》课程思政示范课的建设与实践过程中,充分挖掘课程思政元素,修订完善了课程教学大纲和单元设计,改革了考核方式.注重开展师德师风建设工作,全体教师都应承担起立德树人的职责,实现价值引领、知识传授、能力培养的全课程育人
1 加强《宠物繁育》"课程思政"的建设与开发
充分挖掘适合于《宠物繁育》的课程思政建设的教学资... 相似文献
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《畜牧兽医科技信息》2019,(12)
本文以动物医学专业《宠物传染病》为例开展课程思政改革的探索,结合宠物传染病课程专业知识的特点,深入挖掘其中的思政元素,充分发挥动物医学专业课堂的德育功能,使学生接受专业知识及技能培训的同时接受德育培育,提高学生思想道德素养,以期培育出德才兼备的新时代创新人才。 相似文献
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立德树人是高等教育的根本任务,而课程思想政治教育是落实立德树人的重要举措.动物免疫学是研究动物免疫系统的组织结构及其生物学功能的学科.本文综合分析了课程思政教育的必要性,从案例教学法融入课程,借助现代多媒体通讯手段开展思政教育,挖掘课程知识中的思政内容等方面阐述了如何将思政教育融入动物免疫学课程的教学中,以期使学生在掌... 相似文献
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“立德树人”课程思政教育目前在各大高校的所有课程中进行的如火如荼，有报道一门专业课程，思政元素就多达47个。随之而来的问题是一门课程思政元素多、内容分散，缺乏统一设计，导致同一专业或相关课程思政元素重复出现，形不成完整的思政体系。本文以牧草及草坪草育种学为例，经学情分析后，对课程内容进行了重构，在此基础上确定“种业振兴”为课程思政主线，围绕种业振兴进行顶层设计，深度挖掘与此相关的爱国、有德、有志、有才、有为等思政元素，进行课程思政建设。思政融入课程后，该课程学生成绩得到了明显提升，并对专业及“三农”有了新的认识，提高了服务本专业的意向。同时，也可为其他课程思政建设提供参考。 相似文献
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《兽医药理学》是动物医学和动物药学专业的一门基础性课程，专业性极强。本文通过深挖兽医药理学这门专业课所蕴含的隐形思政元素，并将这些思政元素有机地融入到课程教学中，让兽医药理学这门课程既能传授专业知识又能进行思想政治教育，使兽医药理学教学与思想政治教育同向发力，从而达到立德树人的效果。 相似文献
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《养殖与饲料．饲料世界》2020,(7)
为了提高《动物病理》课程实验的教学效果,提升未来从事畜牧兽医职业岗位服务人员的综合素质,本文讲述了动物病理实验教学存在的主要问题:学生对课程学习兴趣不高,教师对教书育人做不到位,课程思政尚未得到全面落实;从爱国情怀、敬业精神、大局意识、社会责任感、团队协作精神、环保理念等方面对《动物病理》课程教学内容的思政元素进行了挖掘和将思政素材融入课程实验教学中的方法进行了探索,以期为其他自然科学类课程实验教学实现思政教育贯穿教育教学全过程提供借鉴和参考。 相似文献