大学生廉洁教育现状调研与路径探讨

加强大学生廉洁教育,推进廉政文化进校园是我国预防腐败工作的一项重要内容。课题组通过调研广东省佛山市4所高校开展大学生廉洁教育的现状,发现各高校都比较重视大学生廉洁教育,且内容丰富、形式多样,但也存在学生对学校开展廉洁教育的认可度不够高,廉洁教育的主渠道作用发挥得不够充分,学生反腐倡廉的社会责任感有待进一步提高等问题。为此,需要建立大学生廉洁教育长效机制,建立可持续的大学生廉洁教育课程,创新教育载体,拓展教育阵地,构建学校、家庭、社会廉洁教育网络。     

高职院校大学生廉洁教育模式探索——以沧州职业技术学院为例

文章阐述了大学生廉洁教育的意义,分析了当前大学生廉洁教育存在的主要问题,总结了沧州职业技术学院有效开展廉洁文化教育的模式与方法,对加强高校廉洁教育有积极的借鉴作用。     

关于新时代加强大学生廉洁教育的研究

开展对大学生的廉洁教育,是面向全社会进行反腐倡廉教育的重要组成部分,也是一项铸魂育人的重要工程。从目前大学生廉洁教育的情况来看,还存在着廉洁教育流于形式、廉洁教育形式较为单一、大学生对廉洁的认识不足等问题,这些问题在一定程度上阻碍了廉洁教育的进一步推进。而建立廉洁意识培育的长效机制、丰富廉洁意识的培养方法、加强大学生的廉洁意识,是使高校大学生廉洁教育走出困境的有效途径。     

新时代青年大学生廉洁教育路径探析

青年大学生的廉洁教育是我国高等学校学生思想政治教育的重要组成部分,是我国预防腐败决策的重要组织部分,具有重要意义。本文阐述了青年大学生廉洁文化教育的意义、现状,并针对高校中滋生出的一些腐败现象,如何提高大学生廉洁教育的实效性,提出三点建议:突出教育对象、明确教育内容、丰富教育方式,三维一体提高大学生的廉洁意识与教育成效。     

新形势下深入推进大学生廉洁教育的思考

大学生廉洁教育工作是党中央惩治和预防腐败工作体系的重要组成部分,也是高校大学生思想政治教育工作的重要内容。随着市场经济的进一步发展,反腐倡廉形势更加严峻,大学生群体的也呈现出新的特点,需要强化廉洁自律,达到预防腐败的目的。新形势下深入推进大学生廉洁教育,要切实增强对"95后"大学生廉洁教育的针对性,提高思想政治教育工作者的工作水平,构建大学生廉洁教育的长效机制。     

传统廉洁美德文化融入高校德育的基本方法探讨

传统廉洁美德文化融入高校德育是推动优秀传统文化进高校,提升高校思想政治教育实效的有效途径。传统廉德文化融入高校德育应该遵循显性教育和隐性教育相结合、情感关怀和价值关怀相结合、榜样示范和先进典型引领相结合、社会参与和生活体验相结合、全员化和全方位渗透相结合等方法。通过运用这些既契合大学生身心特征又符合教育规律的方法,有助于增强廉洁美德教育的效果,帮助大学生树立廉洁观,廉洁品格,廉洁行为。     

高校廉洁文化建设困境与对策研究

廉洁文化为高校的健康良性发展提供价值导向,是高校培养合格人才、实现"善治"的必然选择,因而成为高校竞争力提升的思想基础和有力保障。当前高校廉洁文化建设中未能准确把握廉洁文化的意蕴,存在将廉洁文化等同于廉洁教育或廉政文化的认识误区;缺乏层次性,形式较为单一;以"灌输式"为主,未能适应新媒体环境的要求,缺乏实效性。因此,要建立和完善高校廉洁文化建设长效机制,针对不同主体分层推进,拓宽新媒体环境下廉洁文化的载体建设。     

略论新形势下加强大学生廉洁教育的实效性对策

开展大学生廉洁教育是进一步加强和改进大学生思想政治教育的迫切要求。新形势下的大学生廉洁教育应明确目标。从廉洁良知、廉洁意识、健全人格、廉洁行为、职业道德等方面进行着力培养。加强大学生廉洁教育的实效性对策包括：让廉洁教育走入思想政治理论课课堂；增加社会实践活动，培养自我教育能力；积极利用网络资源，实现教育阵地创新；优化廉洁教育环境，形成廉洁教育合力。     

开展大学生廉洁教育:背景、难题与对策

在高校开展针对大学生的廉洁教育,是加强大学生思想政治教育的必然要求,是党风廉政建设教育理论和实践的创新,是高等教育领域内国家廉政体系建设预防腐败教育方略的具体实践。廉洁教育资源欠缺、网络监管不力、目标定位不准、理论实践脱离,是我国高校大学生廉洁教育存在的主要问题。开展大学生廉洁教育是一个组织统筹、个体参与、环境渗透、各部门各司其责的综合性系统工程,要从师资队伍建设、廉洁教材编写、网络环境营造、教育实效改善、形成教育合力等方面采取对策,作出努力。     

新时代地方高校大学生廉洁教育策略探析

高校廉洁文化建设是高校廉政建设和人才培养的重要组成部分,也是全体师生内化廉政知识、提升廉政素养、塑造廉政人格的过程。本文从廉洁教育重要性、存在的问题进行分析,对新时期高校廉洁教育有效途径进行了探讨,对加强学生思想道德教育,提高大学生廉洁意识提供一定的参考。     

刍议农业院校传统优势学科与校园文化建设

大学校园文化是以大学为载体,通过历代师生的传承和创造,为大学所积累的精神成果和物质成果的总和,具有引导、教化和引领三大功能,在当前高等教育改革发展的关键时期,传统优势学科在校园文化建设中的作用显现出了衰退的状况。以华中农业大学校园文化建设为例,探讨依托传统优势学科加强大学校园文化建设的基本途径主要有:校园文化建设应体现学校发展定位、彰显学校办学理念和注重培育"文化自觉"。     

甘肃省高校数字化校园建设现状及对策

数字化校园建设是网络环境下高等教育适应信息社会的需求,也是实现自身与社会不断发展进化的必然选择。教育信息化作为高校建设的重要组成部分,数字化校园建设是其根本目标。目前,由于思想观念落后、缺乏有效的管理机制使得数字化校园建设无法取得应有的效益,通过对甘肃省11所高校数字化校园建设进行调研,对数字化校园建设的现状进行了分析,并提出具体的对策与建议。     

农林高校实施课程思政的价值、困境与优化路径

实施课程思政是健全高校育才、育人的重要举措,农林高校是乡村振兴人才的培育库。农林高校实施课程思政具有促进个体成才、推动学校建设和服务社会需要的价值。农林高校实施课程思政存在教师认知和能力不足的主体之困、思政元素挖掘偏颇的内容之困、管理低效的机制之困、校园文化育人不足的环境之困。针对农林高校实施课程思政的共性和特性问题,应发挥教师实施课程思政主体作用;厘定课程思政内容边界,贯通专业课程思政元素交互桥梁;健全教学组织运行机制;全面建设高辨识度校园文化。     

园林植物多样性在高校景观环境建设中的应用

【目的】探讨广西生态工程职业技术学院园林植物造景特色，提升校园生态景观形象，以期为柳州乃至广西其他大学校园景观环境建设提供参考借鉴。【方法】从现场实地调查、访谈、专家咨询几个面入手，对广西生态工程职业技术学院园林植物造景特色进行探讨。【结果】园林植物在广西生态工程职业技术学院校园环境中创造了开放式的景观格局，构筑了互融式的交往空间，建设了流动式的文化长廊以及营造了生态、舒适的人居环境。【结论】高校应运用园林植物的多样性营造特色空间，加强校园景观环境的建设，以满足高等教育对环境和文化建设的特殊要求。     

高校新校区校园文化景观设计探析——以重庆理工大学校园文化景观设计为例

解析了校园文化景观的内涵和功能,认为校园文化景观具有文化的延续性,对师生有潜移默化的教育作用,并能对其产生激励功能和感染作用。以重庆理工大学花溪校区为例,分析了花溪校区的环境特点和新校区的建设情况,以及校园文化景观情况。在此基础上分析了新校区校园文化景观规划设计,强调以组团功能为依托,凸显学校精神,展现学校风格与学科特色,进而增加校区人文关怀,激励学子并使其健康向上,延续校园文化的传承性。以期完善花溪校区校园环境建设的现状,弥补重庆理工大学花溪校区校园文化景观建设的缺陷,提升学校精神和综合实力。     

孝感学院校园景观及其文化内涵探析

以孝感学院为例,高校景观文化内涵为切入点,分析了校园独具特色的文化之景、学识之景、生态之景、四时之景,阐释了人文广场与所体现的人文关怀,喷泉广场与高校人文精神,孔子圣像与高校传统文化,行知园与教师雕塑中的高校德育,春晖湖与湖畔的人文环境。强调校园环境应该结合高校自身特点,充分利用体现校园特色的元素,并将精神层面的文化内涵贯穿于所有景观构成要素中,以构建一个具有地方特色、文化底蕴并且生态和谐的校园环境。     

浅析农林高校校园植物景观营造——以北京农学院校园为例

【目的】倡导建设生态宜居校园,营造物种丰富、景观富有特色的校园植物景观。【方法】以北京农学院为案例,运用景观设计学基本原理,采用对比分析与实地调研的方法对校园植物景观机进行研究。【结果】整理与归纳了北京农学院校园木本植物种类,论证特色农林高校校园植物景观的建设途径。【结论】从生态环境、文化特色、公共空间、科研教育四个角度剖析农林类高校校园植物景观营造,提出农林校园植物景观的设计原则。     

深入推进校园文化建设加强文化育人工作实效

学校团委应充分发挥在校园文化建设总的突出作用,开展丰富多彩的、具有时代特征得第二课堂活动加强校园文化建设的育人工作实效,以思想政治教育统领校园文化建设,以校园文化建设推进思想政治教育工作的不断深化,切实增强大学生思想政治教育工作的实效性[1]。     

高校辅导员在校园文化建设中的作用探讨

本文在分析校园文化育人功能的基础上，分别从思想政治教育、校园文化活动开展、日常教育管理、大学生心理健康、学风建设等5个方面阐述了辅导员在校园文化建设中的作用，并提出了加强辅导员队伍建设、促进校园文化繁荣发展的三点建议。     

论非艺术类高校文化艺术社团多维度建设

目前,全国有很多非艺术类高校,因在专业支撑、师资配备、生源基础、招生政策扶持等方面的"先天不足",艺术教育处于无场地、无经费、无编制的"三无"状态。对于非艺术类高校来说,文化艺术社团建设是加强艺术教育的重要手段。非艺术类高校文化艺术社团多维度建设的意义和价值在于:文化艺术社团通过活动辐射、熏陶、造就学校文化艺术氛围,不断提升学生的综合能力,对校园文化的形成具有相互的辐射和先导作用,引领非艺术类高校先进文化艺术发展。非艺术类高校文化艺术社团多维度建设可以通过多种渠道保证大学生文化艺术社团扶持力度,提高艺术教育水平重在指导教师来源多元化,建立大学生参加艺术社团的激励措施等三大举措加以推进。更重要的是,非艺术类高校文化艺术社团多维度建设中长效机制的建设:专业化的外部管理、规范化的内部管理、任务活动多样化的管理、网络化的宣传鼓励。