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培养学生的学习兴趣是体育教学的一项重要任务,然而,多年来,以竞技体育为主的体育教材及活动内容贯穿于体育教学中,课中的活动枯燥,教学方法陈旧,教学手段单调,久而久之,学生对体育失去了学习兴趣。应通过改进教学方法、更新教学手段等途径,培养学生的学习兴趣。 相似文献
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努力培养学生学习兴趣,使学生享受学习的乐趣,是初中化学教学的任务之一,也是减轻学生课业负担、提高课堂教学质量的有效途径。如果学生对化学不感兴趣,学习就会缺乏主动性、积极性,只是被动地接受老师的枯燥无味的灌输,那势必会造成知识接受困难、易忘、上课不专心等现象。那么怎样培养学生学习化学的兴趣呢? 相似文献
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对任何事情的兴趣都不是天生的,而是在后天实践过程中逐渐培养的。着重从体育场地的美化、引人入胜的讲解、正确的示范、多样的练习方法、让学生看到成绩等五个方面阐述了体育教师在体育课中如何培养学生的兴趣。 相似文献
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体育兴趣是学生对体育运动的一种积极倾向,是学生获得体育运动知识的重要动力,提高学生对体育的认识,培养学生的体育需要,是提高学生体育兴趣的重要途径。 相似文献
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<正>兴趣是积极探索某种事物或进行某种活动的倾向,它是求知的起点,是培养思维和提高能力的内在动力。它能调动、激发学习的自觉性、积极性和创造性。因此,学生对某 相似文献
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浅析高校体育教学中大学生体育兴趣的培养 总被引:5,自引:0,他引:5
文章从心理学的角度出发,初步论述了兴趣与体育兴趣的概念、内涵、作用及其大学生体育兴趣的心理特点,并从教学内容、手段、情绪培养、成功教育、间接兴趣等方面阐述了体育教学中大学生体育兴趣的培养途径与方法。 相似文献
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本文从食品工艺学的概念、形成、研究对象以及发展食品工业的意义等出发,就如何激发学生专业学习兴趣,促进食品科技人才的培养进行了探讨;并提出实现培养目标的关键在于搞好专业思想教育,提高教学质量. 相似文献
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李新生 《信阳农业高等专科学校学报》2010,20(1):159-160
学生厌学体育行为的矫正,应从改革教学方法,培养学习兴趣,丰富教学形式,提高教师素质等方面入手,寓教于乐,激发学生的学习兴趣。 相似文献
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兴趣是走向成功的动力、信心和力量。成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣,这是创造良好学习开端的关键,如果忽视这一点,课堂气氛就会平淡、枯燥,缺乏吸引力,也收不到应有的效果。根据笔者的教学实践经验,认为培养学生的学习兴趣,除了新颖、生动、灵活的方法外,还应从以下几个方面入手。 相似文献
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岳巍峻 《河北北方学院学报(自然科学版)》2003,(3)
激发学生的学习兴趣是物理教学的一条基本教学原则,物理教师在教学中不仅要采取各种手段激发学生的直接兴趣,而且更要重视间接兴趣的培养,这就需要教师在物理教学中善于寻找和总结激发学习物理兴趣的基本途径与做法。 相似文献
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中职数学教学中培养学生学习的兴趣至关重要。本文介绍了以下几种培养数学学习兴趣的方法:营造良好的学习数学的环境;营造良好的师生关系;利用好奇激发;改善教学方法:利用多媒体课件教学等等。 相似文献
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王薇 《辽宁农业职业技术学院学报》2007,9(3):61-62
体育兴趣的培养应从直接兴趣和间接兴趣两方面同时入手。教师通过提高学生对体育学习目的的认识、增强学生对体育学习成功的体验来培养间接兴趣。同时要从根据教材特点,创设教学情境;根据学生特点,选择教学方法;根据课堂教学,调控教学过程;利用崇敬心理,增强教学效果等四个方面入手激发学生对体育学习的直接兴趣。 相似文献
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在知识严谨的数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣是教学工作中一直努力需要探讨的问题,下面就这个问题笔者谈谈近几年在教学中的体会。 相似文献
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在实践教学中培养学生学农兴趣的探索 总被引:1,自引:1,他引:0
提出了培养学生学农兴趣的必要性,阐述了在<农事实践>课教学过程中从教学内容、方法、环境、考核等方面进行的全方位探索与做法. 相似文献
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中学生物教学中要有目的地培养学生的学习兴趣,因为兴趣是学生学习的动力,科技方法创造潜能,兴趣能促进学生的智力发展。阐述了激发学生学习兴趣的重要性,重点介绍了激发学生学习兴趣的具体方法,为今后的生物学教学提供了重要的借鉴意义。 相似文献
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张丽萍 《吉林农业科技学院学报》2004,(4)
兴趣是最好的老师 ,是培养创造思维、激发学生主动学习的催化剂 ,是调动学生自觉性学习的一种内在动力。在化学教学中教师应设法运用多种手段调动和培养学生的学习兴趣。 相似文献
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在教师教导学生学习语文课的过程中,优化语文课堂教学,精心设计语调,控制课堂氛围,注重讲课艺术,培养学生学习兴趣,可以建立起和谐融洽的师生关系。 相似文献
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龙志长 《新农村(黑龙江)》2012,(6):260-260
兴趣是学习的不竭动力。在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣呢?创设教学情境,诱发学生兴趣;巧设课始导语,引起学生兴趣;引导动手操作,培养学生兴趣;运用电化教学,激发学生兴趣;通过教学总结,巩固学生兴趣都是行之有效的。 相似文献