黑龙江省中等职业学校现代农艺技术专业工学结合教学方法、教学模式研究

文章通过对中职现代农艺技术专业教学的现状及弊端分析，提出在中职教学课程改革中尝试“工学结合”的教学模式．这种模式能为中职教学注入活力，彰显中职整体办学水平与特色的创新模式。     

中职现代农艺技术专业“课岗融合”教学模式改革刍议

中职教育意在培养技术型人才,学生的课内学习与岗位实习处于同等重要的地位,"课岗融合"既是中职教育的特色教学模式,也是中职教育未来发展的必然方向。本文通过研究"课岗融合"教学模式的基础内容,结合现阶段现代农艺技术专业教学的不足,提出开设校本课程、打造"双师队伍"、建设教学基地、融合季节实际情况与优化评价方式等方法,旨在为读者提供"课岗融合"教学模式改革的思路。     

中职学生在顶岗实习中要注重培养职业素养

顶岗实习对于中职学生来说是提高职业素养的有效途径,是中职教学实践性环节中重要的部分。本文结合科右前旗民族职业高中现代农艺技术专业顶岗实习的实践经验,来分析中职学生在顶岗实习过程中注重培养哪些职业素养及如何培养。     

花卉生产技术的课堂教学改革初探

花卉生产技术是现代农艺专业的一门骨干课程,根据职高现代农艺专业的培养目标和教学计划的要求,以提高该课程的教学质量,有利于培养学生的专业素质和综合能力,我们大胆尝试了教学方法的改革与研究,让分层教学走进课堂。探讨出了有效的教学改革策略,从而全面提高了现代农艺专业的教学质量,办出了职业高中现代农艺专业的特点,保证了当今社会的市场需求。根据几年来的教学体会,我们尝试从以下几个方面来实现花卉生产技术专业课的教学改革策略。一、分层教学,创新教学模式传统的教学方法在学生对课程重点和难点的理解及掌握方面     

中职《苗木生产技术》课程教学改革初探

对中职《苗木生产技术》课程的教学改革进行了探究，通过对教学内容的设计、选取、教学模式的创新、多种教学方法手段的运用，及教学资源库的建立，在教学实施过程中取得了良好的教学效果。     

行动导向教学在中职农艺专业教学中的应用

在新的中职人才培养模式下,尝试将行动导向教学融入到农艺专业课程教学中,使得学生的主体作用得以凸现,学生的整体素质得以提高。以期培养学生的专业兴趣,全面提升学生的职业技能和综合能力。指出这对中职学校农艺专业的课程改革具有一定的现实意义。     

现代农艺技术专业人才培养模式研究与实践

桃源县职业中专现代农艺技术专业作为国家首批中职改革发展示范校的重点建设项目,现正申报湖南省级示范性特色专业。为将专业做强呈示范特色,专业建设立足桃源县产业结构特征,本着"人才共育、过程共管、责任共担、成果共享"的原则开展校企深度融合,实行双主体育人模式。实践证明,该模式符合中职教育的发展规律和企业行业对人才的需求,实现了学校、企业、行业、学生各方"多赢"。     

电子商务专业实践教学模式创新研究

创新作为推动中职院校教学改革的重要动力,是中职院校建设更加专业的电子商务教学体系的关键所在。因此,中职院校在完善电子商务专业实践教学模式时应当努力倡导创新文化,培养出更多具有国际水平的电子商务人才。从阐述电子商务专业实践教学模式创业价值入手,对电子商务专业实践教学模式创新要点进行分析。     

生产问题导引教学法的实践探讨

针对教学困境,借鉴问题教学法和诱思探究教学法,根据现代农艺技术专业特点,提出生产问题导引教学法教学构想。经五年多的教学实践,产生了良好的教育效果。     

中职信息技术专业课程教学实施“任务驱动教学法”的探究——以《网站设计与制作》课程教学为例

从＂任务驱动教学法＂的含义特点出发,以中职信息技术专业《网站设计与制作》课程教学实践为例,对任务驱动教学法的实施与评价进行深入探究,认为在教学实践中改革教学模式和方法,推行＂任务驱动教学法＂,实现＂做中学、做中教＂,能够提高学生学习兴趣,取得良好的教学效果。     

中职学校园艺专业实践课教学改革

为了适应现代园艺的发展及对人才培养的要求,必须建立科学合理的实践教学模式.基于此,结合中职学校园艺专业人才培养目标,论述中职学校园艺专业实践课教学存在的问题,并探讨实践课教学改革的思路与方法.     

中职学校蔬菜栽培学实践教学模式的研究

中职教育作为国家最主要的中等职业人才培养途径,为我国技术人才输送发挥了重要价值。随着时代的不断改革,社会上对学生们的要求越来越高。所以,中职的教师们要不断的改善自己的教学方法,更加注重学生们整体素质的培养和提高。蔬菜栽培教学是学生们在进行专业学习中一门主要的课程。如今,由于中职学校的各种原因,导致蔬菜栽培教学没有进行完美的实施。本文将以中职学校蔬菜栽培学实践教学模式的研究为主题进行全面的分析。     

高职畜牧兽医专业教学中现代教育技术的应用研究

科学技术的快速发展使现代教育技术广泛应用于教育教学实践中，显著提高了教学质量和教学效果。简略阐述了高职院校畜牧兽医专业教学特点，介绍了当前畜牧兽医专业教学模式，并从计算机可视化技术、虚拟现实仿真技术及计算机多媒体技术等方面着手，对现代教育技术在畜牧兽医专业教学中的实际应用进行了详细分析，旨在为高职畜牧兽医专业教师提供教学参考，提升高职畜牧兽医专业人才培养质量。     

农艺节水技术在农艺发展中的应用探究

本文以农艺节水技术为研究对象,以其在发展中的应用为研究目标,对农艺节水技术的含义进行了简单介绍,对农艺节水技术中的具体技术措施进行了分析,探究了不同技术措施在农艺发展中的应用,希望能够为我国农业经济的可持续发展带来一定帮助作用。     

中职院校工业机器人技术课程中的现代学徒制教学模式研究

目前现代学徒制凭借其显著的教学应用优势,在应用型人才培养过程中得到了日渐广泛的应用。现代学徒制教学模式对工业机器人技术课程具有较强的适用性。对此,有必要立足于实践,强化现代学徒制教学模式在工业机器人技术课程中的实践应用。本文浅析了现代学徒制的含义和特点,探究了现代学徒制教学模式在工业机器人技术课程中的实践应用,以期为工业机器人技术课程教学提供借鉴。     

农艺与种业领域研究生课程教学改革探索与实践-现代植物生产理论与技术课程为例

现代植物生产理论与技术是农艺与种业专业型硕士研究生的一门学位课,在研究生培养环节中有重要作用。目前在传统的教学模式下,存在教学内容创新性不足和教学方法单一等问题,导致学生学习兴趣不够,科学问题敏感性不强、创新性缺乏,综合能力没有得到较好提升。针对以上问题,结合本校农艺与种业硕士研究生学生特点,教学团队积极思考,大胆改革尝试,从更新教学内容、多样化教学模式、多维教学评价等方面对本课程进行教学改革并实践。以期为提升农艺与种业硕士研究生实践能力和应用型人才培养提供保障,也为其他课程教学改革方向思路提供参考。     

基层农艺技术推广和应用的强化方法探究

随着社会生产力的高速发展，各式新型农艺技术的出现，使得现代农艺技术呈现出现代化、 时代化等特点。对先进的农艺技术与发达的农机局进行宣传和使用，是提升我国生产力和总体技术 水平的有效途径，为国家粮食安全和质量提供重要的保障作用。     

浅谈中职室内设计专业“工作室”教学模式

近年来随着美术教育的发展和"工作室"教学方法的持续应用,如何在中职室内设计专业中创新工作室教学方式的应用,则成为目前中职室内设计专业教师需要关注的重点。本文就中职室内设计专业"工作室"的教学模式进行探索分析,主要是涉及到其应用现状以及实践应用改革等两方面。     

新形势下中等职业教育教学改革的几点思考

中等职业教育应把握时代发展的脉搏，转变教育观念，加强基础教育，注重职后培训，针对中职专业课课堂教学的现状．明确中职专业课课堂教学改革的必要性，改革教学模式，以满足现代社会对应用型人才的需求。     

农机与农艺相结合之探讨

我国的农业生产历史久远,并且在秦汉、战国之际就已经形成了一套精耕细作的农业技术。在我国农业发展的过程中生产工具、生产技术都在不断的发生变化,农业发展到现在标志性的进步就是机械化。现代农业包括的两大主要内容就是农机与农艺。农机化的发展使得农业在生产过程中不但提高了生产效率也提高了经济效益,而现代农艺技术的发展也越来越多样化,越来越全面,只有把农机技术与农艺技术有机的结合起来,才能充分发挥二者在现代农业生产中的作用。