规范实训课堂 提升专业技能——浅谈中职计算机维修专业实训课堂教学

专业技能实训课是中职专业教学不可缺少的重要环节,有着举足轻重的作用。那么作为一线的中职教师,在理论知识方面不仅是学生的老师,在专业技能方面更要成为学生的师傅。实训课应该怎样教,教些什么,是我们一线专业中职教师的一个研究课题,在中职计算机维修专业教学实践中,尝试通过规范专业技能实训教学课堂,归纳总结让学生更好掌握专业技能,适应行业、企业的需要的高效优化实训课堂教学环节,探索解决职业教育的人才培养与企业需求无缝对接的实训教学方法,达到真正实现学生"零距离就业"的人才培养目标。     

浅谈提高中职学校《车工实训课》教学实效的有效途径

受社会对技能型人才要求提高的影响,中职学校都密切地关注着“有效教学”,力求通过多种的教学方法来提高学生综合职业素质,以符合社会及用人单位的要求。遗憾的是,多年来,车工实训课由于其课程的特点,学生素质低等原因不能把多种教学方法充份得到运用,导致教学实效没有明显的提高。对此,本文从通过分析车工实训课教学中存在的问题,运用现代化手段教学、个性化教学等方面,探讨提高实训课教学实效的有效途径。     

如何在中专会计教学中开展模拟实训教学

会计专业作为一门应用性课程,在课程教学中应该以实践性教学为主,为社会培养高层次的会计应用人才为主要培养目标,这就需要教师在教学的过程中将会计教学与实践要求紧密的结合起来,在教授基本会计知识的同时提高学生解决实际会计问题的应用能力,而模拟实训教学无疑是一种不错的选择。本文根据现有的研究资料,详细论述如何在中专会计教学中开展模拟实训教学,通过研究以期能够提高会计实践教学水平。     

翻转课堂在中职畜牧兽医专业课程的运用探讨

社会快速发展,对中职教育的重视程度加大,促使中职院校开展教学模式的改革,学生和教师身为教学的主体,对教学模式创新有着自身的看法和意见,教师希望利用新的教学模式体现自身的价值,学生希望新的教学方法能够提升自身的学习成果。因此本文从信息技术角度出发,谈谈中职畜牧兽医专业教学的现状,在了解和分析具体教学情况下提出翻转课堂教学模式,阐述中职畜牧兽医专业运用翻转课堂的必要性和可行性,了解中职畜牧兽医专业课前模块设计以及课堂活动的设计情况,分析翻转课堂在中职畜牧兽医专业中的运用,期望新的教学模式能够起到好的作用,促进中职畜牧兽医专业课程教学的发展,为我国培养更多的畜牧兽医人才。     

浅析中职计算机教学学生实践能力培养

现阶段,社会需要具有动手实践能力的实用型人才。中职计算机教育是就业教育,更应该强调实训教学,以帮助学生在学习计算机理论基础知识的同时,能够具备解决工作岗位难题的动手实践能力,使中职计算机专业学生在毕业时具备直接上岗的工作能力。因此,本文对当前中职计算机教学的现状及存在问题进行了分析,从教学方式、课程结构优化、教学实训、校企沟通等方面探讨了培养和提升中职计算机学生动手实践能力的途径,对促进中职计算机教学科学发展进行了思考。     

基于“岗课赛证”融通的宠物外产科课程教学改革与实践

为了深化课程教学改革,培养兼具知识型和技能型的兽医临床外科人才,以岗位能力塑造为目标,践行“岗课赛证”融合育人模式,对宠物外产科课程进行创新设计,实现了岗课赛证的有机融通;在教学实施上,创建“虚拟手术操作系统实训、仿真模型实操、活体动物实践”三阶递进实训课堂教学策略,创新“线上课堂、实训课堂和社会课堂”螺旋式学习路径,形成了三课堂的教学组织模式,显著提高了课程育人的成效。     

浅谈中职烹饪专业实训课的改革——以常熟中等专业学校为例

本文以常熟中等专业学校中职烹饪专业为实例,从实训教学,技能培养,对口实习、校企合作等方面总结了中职烹饪实训课的经验和成效。     

浅谈中职物理课堂的情感教学

物理作为自然科学领域的一门基础学科，是中等职业学校的公共基础课，开设这门课的目的是让学生掌握一定的物理知识，培养学生观察和分析思考问题的能力。物理课教学在中等职业教育中具有重要的作用。但目前中职学校物理课堂教育存在诸多问题，如何创新传统的教学方式，成为中职物理教师研究和解决的课题。本文从中等职业学校物理课堂的现状，分析探讨中职物理教学方法的改进，提出情感教学方法，以提高中职物理教育质量。     

关于提高医学专业实训课教学质量的研究

实训教学是医学教学的重要组成部分,是理论知识与临床实践之间的桥梁纽带.重视实训教学并进行不断改革,使实训课既有利于学生对医学基础理论知识的复习巩固,又能使学生掌握规范的操作技能,为进入临床实习打下坚实的基础.     

对《中职数学》一课教学设计中的方法应用分析——任务驱动法

由于中职学生文化基础特别,提出了<中职教学>教学中运用任务驱动法教学模式的过程设计,并探讨了任务驱动法在<中职数学>一课教学设计中的方法应用.     

中职畜牧兽医专业共享型实训基地建设的探索

把共享型实训基地作基础,大力倡导中职畜牧兽医专业教师和学生进行实地教学和训练,这样不仅使学生的实际操作水平得到了提升,而且老师也能更有利地将教材上的理论知识和实践操作联系起来。此篇主要围绕中职畜牧兽医共享型实训基地来展开,阐述其操作运行方法和建设畜牧兽医专业教学实训的重要性,讨论和探究当前筹建中职畜牧兽医专业共享型实训基的进程。     

化工分析技术微课在高职高专实训教学中的应用

根据高职高专的教学现状,将化工分析技术微课引入实训教学中,探讨微课在高职高专化工分析技术实训教学中的应用。     

幕课对高职实训教学改革的影响研究

本文分析了幕课的发展和特点,以及对高职院校实训教学和教师的影响。认为幕课在高职实训教学中有加强优质资源的示范作用,促进实训教学模式的变革,促进教育公平等作用。幕课背景下,实训教师应当顺应趋势,尽快加入,尽早适应,转变角色,且要与时俱进,自主学习,终生学习,提升教学能力。     

加强原始凭证实训教学之我见

目前,社会在繁荣,经济在发展。作为培养应用型会计人才的普通高等学校正在创新与改革培养学生的教学方法,以求培养出最具市场竞争力的毕业生。会计学专业是实践性较强的一个专业,要使会计学专业的毕业生要尽快的适应岗位工作,满足各个会计主体的需要,必须走好会计工作的第一步,本文结合笔者的会计工作经验与实训指导教学经验进行分析,认为应加强对原始凭证的实训,并提出几点建议。     

高职《乳制品加工技术》课程理实一体化的教学探索

高职教学应该以技能塑造为基本,专业理论的纲领性指导作用不容忽视。对《乳制品加工技术》课程而言,改革现有的教学模式,适当减少课堂理论教学的比重,以增强课堂实训、企业实习、社会实训来塑造学生的应用实践能力。本文将结合乳制品加工技术课程教学存在的问题进行详细的分析,阐述具体的教学改革策略。     

高校课堂《立体裁剪》课前准备有效性的探究

文章结合教学工作实践,思考在实施高效课堂立体裁剪课程中,课堂前期准备过程对教学效果有效性的相关影响因素的探究及思考,如何做好课前准备工作,这对实训教学具有重要的指导意义。     

浅谈中职计算机专业综合实训教学形式建构途径

综合实训课是职业学校专业的一门重要的专业课,对培养职业学生的创新意识和探索能力非常重要。要提升计算机网络专业的课堂效益,充分发挥综合实训的作用尤为重要。创新综合实训形式,提升专业课堂效益,任重道远。创新综合实训形式,提升专业课堂效益。笔者一直在教学实践中做这方面的创新尝试,在本文中,笔者叙述了如何创设"融培养兴趣、激发创新意识为一体"的计算机网络专业综合实训模式的几点思考。     

实训课培养学生创新能力初探

实训课乃训练的重中之重,笔者结合学生实训课创新实践活动现状分析,提出培养学生创新素质和能力的措施. 一、警犬技术实训课的内容 实训课就是培养学生动脑、动手训练警犬相关科目的实际操作能力,是检验学生掌握训练警犬技能的目的.实训课包括两大方面:一是基础科目训练,即坐、卧、立、前来、随行、衔取、吠叫、匍匐、游泳、跳越障碍等;二是使用科目训练,即追踪、鉴别、搜毒、搜爆、治安、地震救援、动植物检验检疫等.     

生本教育理念下中职课堂教学质量提升的实践研究

在教育高质量发展的大背景下,提升中等职业教育质量的根本要落在课堂教学上。生本教育理念以学生为出发点,充分尊重学生。把生本教育引入中职学校很有必要,探索中职基础课、专业实践课生本课堂教学模式,将生本教育理念运用于教学实践活动中,以生为本、先学后教,刺激个体潜能,激发学生的内在驱动力,在课堂教学中取得了较好的教学成效,为中职提高课堂教学质量做出了实践研究。     

行动导向法在“制订养殖场防疫制度实训”中的应用探析

构建基于行动导向的教学实践体系是中职教育教学改革的重要举措。怎样将实施课程改革和提高学生的综合职业能力结合起来,提高教学的效率,让学生乐学、教师乐教越来越值得关注。本文以广西柳州畜牧兽医学校在动物防疫与检疫技术实训课中开展的课题"制订养殖场防疫制度实训"为例,探讨任务驱动教学法的实践应用。