畜牧兽医专业教学团队建设的实践与探索

<正>高职院校专业教学团队建设是推进教学改革,加强内涵建设,提高人才培养质量的重要举措,是专业建设水平的重要标志。为进一步提升我院畜牧兽医专业建设整体水平,树立鲜明的办学理念,突出专业特色,根据我院建设国家示范性高职院校的实际,结合我院农学系畜牧兽医专业师资队伍现状,学院近几年来投入大量的财力用于加强畜牧兽医专业教学团队建设,尤其是双师型队伍的培养,提高了畜牧兽医专业教学质量,2011年我院畜牧兽     

貴州農業職業學院2320分类考试招生简章

<正>学院代码:14549办学类型:普通高等教育办学层次:专科学校性质:公办学院简介贵州农业职业学院是2015年经贵州省人民政府批准成立,国家教育部备案的公办全日制普通高等学校,是贵州省农业类高职院校。近年来,学院成为省级高水平高职学校、专业群建设单位,省级特色骨干专业群建设单位,省级示范性职业教育集团(联盟)建设单位,2021年,被农业农村部、教育部联合认定为全国乡村振兴人才培养优质校。学院已成为全省农业类专业设置完整、办学规模大、特色鲜明的高职院校,是“贵州省农业职业人才培养的摇篮”。     

浅析高职院校提升社会服务能力的途径

我国教育产业的发展日益加快,教育规模也变得越来越大,高职院校作为新兴的教育教学平台,在提升社会服务能力方面做了相应的贡献。高职院校的社会服务能力建设是一项长期工程,也是发展高职院校社会服务能力的重要任务,高职院校在区域内的社会职责必须要得到有效的发挥,高职院校社会服务能力必须要结合学校自身的办学优势与特点,把握重点,分清主次。高职院校要制定健康的教学目标,树立完整的专业建设渠道,发挥学院本身的教学功能,提供社会必要的服务,将专业化建设与社会服务能力互相结合,提高专业化的教学水平,改善社会服务能力。     

貴州農業職業學院2023分类考试招生简章

<正>全国乡村振兴人才培养优质校省级高水平高职学校、专业群建设单位省级特色骨干专业群建设单位省级示范性职业教育集团(联盟)建设单位学院代码:14549办学类型:普通高等教育办学层次:专科学校性质:公办学院简介贵州农业职业学院是2015年经贵州省人民政府批准成立,国家教育部备案的公办全日制普通高等学校,是贵州省农业类高职院校。近年来,学院成为省级高水平高职学校、专业群建设单位,     

技能作品大赛对专业建设的引领作用

全国职业院校技能作品大赛在很多方面已成为评价和展示高职院校办学成果,引领专业建设的重要手段。本文结合冶金学院的实际情况从人才培养模式、课程体系建设、教材建设、教师队伍建设、校企合作、教学模式和评价机制等方面论述了全国职业院校职技能作品大赛在引领专业建设方面的重要作用。     

基于“岗位引导,学做合一”的人才培养模式探索——杭州万向职业技术学院绿色食品生产与检验专业人才培养模式探索与实践

按照工学结合的要求,创新人才培养模式,是高职院校搞好专业建设的一项重要工作。杭州万向职业技术学院绿色食品生产与检验专业经过几年的改革与实践,逐步探索形成了"岗位引导,学做合一"的工学结合专业人才培养模式,并取得了一定成效。本文从这一模式提出的背景、内容、实践和成效等方面进行阐述,为推动高职教育其它专业的人才培养模式改革提供借鉴。     

高职院校省级科研平台建设初探

科研平台在高职院校培养高级技术型专门人才过程中发挥了极其重要的作用。根据高等职业技术学院的办学定位和专业培养目标，笔者探究了高职院校的省级科研平台建设与管理模式，具有重要的现实意义。     

高职院校省级科研平台建设初探

科研平台在高职院校培养高级技术型专门人才过程中发挥了极其重要的作用。根据高等职业技术学院的办学定位和专业培养目标,笔者探究了高职院校的省级科研平台建设与管理模式,具有重要的现实意义。     

校企合作下高职机电专业学生创新能力培养

职业性是高职院校的重要特征之一,要求高职院校围绕服务、管理、生产第一线的需求来开展办学活动,实现企业岗位需求与人才培养需求的"零距离".校企合作是高职院校提高人才培养质量、谋求自身发展的重要手段,也是现代化职业教育走向市场的基本要求.明确高职机电专业能力培养的重要性,确定机电岗位及其职业能力要求.从机电专业课程体系与区域产业转型升级动态对接入手,探索提升高职机电教学的有效途径.提出了校企合作背景下加强和改进机电专业大学生创新创业能力培养的具体措施.     

高职畜牧兽医专业多样化人才培养模式的探索与实践

<正>为更好地适应畜牧兽医行业的发展及高级应用型人才培养的要求,促进高职院校畜牧兽医专业毕业生就业,沧州职业技术学院畜牧兽医系根据不同地岗位需求,积极探索多样化人才培养模式。实践证明,这些人才培养模式的实施,使得专业建设更加贴近产业发展对高技能型人才的要求,从而也更加增强了学生的就业竞争力。现就沧州职业技术学院畜牧兽医系正在施行的人才培养的三种模式作一介绍和分析。     

高职院校图书馆特色资源建设探析

随着信息时代的快速发展,高职院校图书馆资源建设面临着挑战与机遇。本文结合高职院校自身的办学特色和专业特点对高职院校图书馆特色馆藏建设的背景条件进行分析,阐述了构建高职院校特色信息资源的重要意义。     

基于高职院校教育成本核算的必要性探讨

随着高职教育体制改革和融资渠道的多元化,进行高校教育成本核算,关系到高职学院生均教育经费投入,经费使用效果,收费合理与否,也是高职院校发展的必然要求。本文较系统地阐述了高职院校进行教育成本核算的必要性,它对于确定政府财政补助和合理的学费标准,进行会计制度改革,提高高职学院办学效益,,增强办学实力,保证学生和社会的知情权等方面具有重要的理论意义和现实意义。     

基于高职院校教育成本核算的必要性探讨

随着高职教育体制改革和融资渠道的多元化,进行高校教育成本核算,关系到高职学院生均教育经费投入,经费使用效果,收费合理与否,也是高职院校发展的必然要求.本文较系统地阐述了高职院校进行教育成本核算的必要性,它对于确定政府财政补助和合理的学费标准,进行会计制度改革,提高高职学院办学效益,,增强办学实力,保证学生和社会的知情权等方面具有重要的理论意义和现实意义.     

高职宠物类专业校内实训基地的建设

实践教学是高职教育中培养实践能力和职业技能的重要环节,实训基地建设是高职院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点。建设校内实训基地,探索产学结合、工学结合的人才培养模式已经成为高职院校学生职业能力培养的必然选择。宠物类专业是近年来的新兴专业,人才培养模式还不     

探析中职学校专业发展中的课程体系与教材建设

<正>加强专业发展是中职学校提高教育教学质量和办学效益的一项重要工作,是学校做强、做优的根本途径。专业发展是指对专业的结构和设置、人才培养目标、课程、教材、教学内容、教学方法、教学管理、实训基地、师资队伍、教学改革及教学质量等方面的建设与发展。专业的建设与发展可以带动职业学校整体建设水平,增强学校的办学实力,扩大学校的发展空间,推进中等职业教育数量、质量、结构、效益的协调发展,在此基础上全面提高办学质量、效益和水平,强化办     

基于三本院校经管类创新人才培养的实践教学体系构建——以宿迁学院为例

经管类专业是目前我国高校较为普及的专业之一。三本院校是我国高等教育由精英教育向大众教育转型和发展过程中对高等教育办学体制和办学机制的重大探索与创新。通过研究三本院校中经管类创新人才培养的实践教学体系的现状,以宿迁学院为例,提出三本院校构建经管类创新人才培养的实践教学体系的途径,为三本院校构建创新人才培养的实践教学体系提供一定的借鉴意义。     

基于SWOT的高职院校汽车电子技术专业建设及发展研究——以淮北职业技术学院为例

汽车产业的快速发展及其与电子电控技术的深度融合,对高职院校在汽车电子技术方面人才培养工作提出了的新的要求挑战,由此提出了高职院校在汽车电子技术专业建设及发展的战略问题。文章利用SWOT分析理论和方法,研究了高职院校在汽车电子技术专业建设与发展上面临的机遇与挑战,以及其具备的优势与劣势,并就此给出突出特色、发挥特长、校企共建的专业建设和发展的战略构想,为高职院校汽车电子技术专业建设科学化提供参考。     

“实境耦合”办学模式的启示

高等职业院校和企业能否取得双赢很大程度上取决于校企合作的深度。本文通过对青岛职业技术学院"实境耦合"办学模式的个案研究,分析了"实境耦合"的内涵与特点,借鉴其先进的办学理念,提出这种人才培养模式给高职院校发展所带来的启示。     

高职院校“双师型”教师队伍建设策略初探——以滨州职业学院为例

"双师型"教师是高职院校的师资要求,"双师型"教师队伍建设是提升高职院校教育教学质量和实现人才培养目标的关键,也是高等职业教育发展面临的一项重要课题。但如何真正提高师资队伍建设水平,培养出真正意义上的"双师型"教师队伍难度非常大。文章以滨州职业学院为例,对高职院校"双师型"教师队伍建设策略做初步探究,以指导其他高职院校开展此项工作。     

高职院校畜牧兽医专业课程思政教学团队建设及实践 ——以内江职业技术学院为例

高职院校课程思政教学团队的建设是推动高职院校思想政治教育创新,将社会主义核心价值观融入人才培养全过程,推动人才培养素质培优的重要力量.以内江职业技术学院畜牧兽医专业课程思政教学团队的建设为例,通过发挥课程思政教学团队优势,汇聚形成强劲整体合力,打造有专业特色的课程思政体系,提升专业教师的立德树人能力,更好地培养服务"三农"的高素质技术技能人才.