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大类招生人才培养模式改革实施效果评价——以沈阳农业大学工商管理类专业为例 总被引:1,自引:0,他引:1
大类招生人才培养模式改革是目前高校培养复合型人才的重要举措,国内不少高校已经开始实施此项改革措施。以沈阳农业大学2014年首批实施大类招生的工商管理类本科专业为例分析改革实施效果,研究发现大类招生改革提高了学生的专业认识程度、学生志愿专业与意愿专业有较高的匹配程度、学生入学后的成绩较往年提高明显但生源质量并未有明显提高。通过总结梳理大类招生改革实施过程中存在的问题,提出完善大类招生分流制度、完善本科生全员导师制、进一步拓宽大类招生口径以及做好非第一志愿专业录取学生引导及管理等建议。 相似文献
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班主任是负责班级学生思想的领导人、组织者和教育者,是高校师资队伍建设中的重要组成部分,班主任与任课老师的区别在于班主任除了专业课程教学外,还需要负责整个班级的各项任务,包括学业布、思想管理等方面。班主任对管理高校班级思政教育有重要的作用,本文通过对班主任的类别分析进行问题提出、问题解决,希望能够提高高校班级工作管理效率。 相似文献
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五年制实验班是我校教育体制改革中的一项重要举措 ,也是我校专科教育的一种新形式。我校招收的实验班实施“按班招生 ,后期分流”的培养模式 ,即前两年属公修阶段 ,归属我校基础部管理 ,从第三年起分流到各专业中。公修阶段的教育直接影响到专业培养目标的能否实现。班级是学校向学生进行教育教学工作的基本单位 ,班级是学生活动的场所和学生成长的环境 ,班风的好坏直接影响到每一个学生的成长。因此 ,使班级成为一个朝气蓬勃、积极向上、亲密友爱的集体 ,是班主任老师们共同的追求。1 了解学生是做好班主任工作的前提学生是班主任工作的… 相似文献
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大类招生模式下公共管理类学生对土地资源管理专业的认知分析 总被引:1,自引:0,他引:1
《中国农业教育》2016,(1)
大类招生模式体现高校对复合型人才的诉求,逐渐成为高校教育改革的趋势。针对大类招生模式下公共管理类学生对土地资源管理专业认知情况进行调查,从大类招生模式认知效果看,就业前景成为专业选择的最重要因素,在分流时点上,未分流学生多选择大二(上),分流后学生认为大一(下)对专业学习更合适;从专业基本认知情况看,学生不仅了解该专业的学科特色,而且对实践技能培养的感受和需求强烈;从专业认同情况看,学习投入认同情感认同教学认同,特别是分流后学生学习热情普遍高涨,专业学习对专业认同效果作用突出。未来,大类招生模式下需要从符合土地资源管理学科发展规律着眼,协调课程设置体系,突出专业特色和实践技能培养。 相似文献
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班主任是班集体的组织者和教育者,是学生全面发展的指导者,其工作质量决定着班级建设的水平,对学校的校风、学风建设乃至教育质量都有着重要影响.近年来技校学生的素质相对较低,这给班级管理增加了很大难度.本文就技校班主任工作谈几点体会. 相似文献
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关于做好农学专业新生班主任的几点思考 总被引:2,自引:0,他引:2
班主任是学校教育工作的得力助手,是学校、家庭及社会的协调者,担负着对学生进行管理、教育和服务三方面的重要责任。而农学专业新生班主任工作具有班主任工作的共性,同时又具有特殊性。笔者首次针对如何做好农学专业新生班主任,从提高自身素质、创建和谐班级以及服务于学生全面发展等方面进行了探讨。 相似文献
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班主任是高校学生思想政治教育的引导者和班级日常管理工作的实施者。班主任工作在高校学生教育工作中处于十分重要的地位。在阐述高校班主任工作定位的基础上,明确了做好高校班主任工作,需着力抓好班主任队伍建设,实施"家庭式五级联动"、"研究式学习成长"、"考核式典型带动"机制,使得班班都有"贴心班主任、用心班主任、明星班主任",让高校德育工作更加脚踏实地、富有实效。 相似文献
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心理健康教育是素质教育的重要组成部分,培养学生良好的心理素质,是学生健康成长的需要,也是推进素质教育和德育工作的要求。作为一个与学生接触最为密切的师长,班主任是学校德育工作最直接的承担者,更有必要将心理健康教育渗透到班级的日常管理中。从构建良好班级氛围、开展丰富多彩的课外活动、利用主题班会正面渗透和加强家校联系形成教育合力四个方面,介绍了如何在班级管理中渗透心理健康教育。 相似文献
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本科生导师制作为学分制背景下的配套制度,在全面推行的过程中,多种模式并存,各有利弊.对此借鉴了研究生导师制指导模式的经验,在以大类招生自主选择专业的高校中对本科生高、低年级学生应区别对待,建立导师组、班级导师制和科研导师制多种形式相结合的指导模式,使学生高效率地达到即定的教育培养目标. 相似文献
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赵希彦 《辽宁农业职业技术学院学报》2009,11(4):53-56
职业教育就是就业教育,充分发挥班主任的作用,把就业教育与就业指导渗透到班主任对学生全程的日常管理与学习教育中,已成为高职院校就业工作的重要组成部分。浅析了高职院校就业工作对班主任的新要求及班主任在学生就业工作中的重要作用,指出了班主任开展就业工作的有效途径与措施。 相似文献
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近年来,大类招生背景下,葡萄与葡萄酒工程专业作为一个涉农工科专业,具有明显特色,为了让学生更好地了解该专业,进行了第二课堂实践教学等活动与创新能力培养。本文针对该专业分流后班级进行问卷调查,通过数据分析,学生第二课堂满意度高,第二课堂对专业兴趣的培养很有帮助,对实践教学内容印象最深的为参观葡萄酒庄,对选择专业起到作用主要为参观葡萄酒相关企业,其次为开放实验,再次为讲座。同时,创新能力培养对专业选择有影响,影响最大的为开放实验,其次为大学生创新计划,再次为教师科研项目。学生分流后大部分学生喜欢该专业,说明大类招生后第二课堂与创新能力培养对学生专业选择的影响呈现良性作用。 相似文献