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以山西省教育科学规划"1331工程"课题和晋中职业技术学院课题OBE课程改革为依托,根据对畜牧兽医工作岗位进行职业能力确定基于OBE的畜牧兽医专业成果目标需要,结合动物疫病检测中心建设,将实践教学与动物疫病检测中心有机结合,让实践教学面向社会,提升畜牧兽医专业学生解决实际问题能力,实际临床病例诊断训练为核心的实践教学体... 相似文献
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畜牧兽医专业学生实践能力的培养是一个系统工程,需要长期的在教学实践中探索和完善。分析了目前畜牧兽医专业学生实践能力培养中存在的问题,进而提出了畜牧兽医专业学生实践能力培养的具体对策。 相似文献
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实践基地教学是畜牧兽医专业教学中的重要环节,是畜牧行业人才培养和高校教学质量提高的基础,同时也是推动高校教育对畜牧兽医教学模式改革的重要力量.因此,实践基地的建立对促进畜牧兽医教学的发展以及对相关行业人才的培养均具有重要意义.但由于畜牧兽医专业在实践中具有高危性以及高风险性等特征,所以,在实践基地中实施畜牧兽医教学具有... 相似文献
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葛鑫 《畜牧兽医科技信息》2012,(3):114
本文阐述了培养畜牧兽医专业学生实践能力的有效途径;从创新畜牧兽医专业课程体系和改进教学内容入手,深化校企合作、工学结合,提高学生培养的针对性和实用性,从而实现学校、用人单位与学生的"三赢"局面。 相似文献
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中职畜牧兽医专业为我国提供了大量的综合素质和专业能力较强的第一线畜牧兽医专业技术人才,是我国中等职业教育的一个重要组成部分.随着我国畜牧业事业的发展,社会对畜牧兽医技术人才的需求越来越多,对人才素质的要求也越来越高.因此,畜牧兽医专业教育问题开始受到广泛的社会关注.为适应社会对人才的需求,中职畜牧兽医教育应以实践性教学为主,旨在培养既有较高理论素养又有过硬的实践技能的专业技术人才.本文旨在通过论述中职畜牧兽医专业实践性教学的现状以及问题,提供适当的措施,让人们正确认识中职畜牧兽医专业实践性教学的意义. 相似文献
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兽医临床具有复杂性、多变性、严谨性和实践性,兽医临床诊疗技能是动物医学专业的一项重要核心技能。为提高学生兽医临床诊疗技能和创新实践能力,基于福建省教育科学“十四五”规划课题建设,结合福建农业职业技术学院畜牧兽医专业群的优势和特色,依据以创新实践能力培养为导向的教学理念,通过校企科研项目驱动、新建互动实训基地、兽医技能大赛促进、创新创业竞赛引领、重构课程教学体系等5个维度,对“兽医临床诊疗技术”课程进行教学模式和课程内容改革与实践,解决了现有教学中创新创业能力、兽医技术技能和课程教育教学结合松散的“痛点”,提高了畜牧兽医人才培养质量。本文为畜牧兽医专业课程教学改革提供了参考。 相似文献
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加强高校畜牧兽医专业实践性教学的措施 总被引:1,自引:1,他引:0
随着社会的进步和发展,高技术应用型人才的需求在逐年增加,而高校教育中实践性教学是培养学生实践能力和创新意识的环节,因此,加强高校教育中实践性教学是提高大学生综合素质,培养学生实践能力和创新意识,增强毕业生就业能力的基础。畜牧兽医专业是一门实践性很强的学科,加强高校畜牧兽医专业实践性教学需要,从实验教学、实验室的管理、实习基地建设和提高教师实践性教学的能力等方面来进行。 相似文献
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高职教育强调“工学结合”“教、学、做”一体化,实现知识、能力及素质培养三项教学目标,畜牧兽医专业学生实践能力的培养已成为目前各高职院校十分关注并亟待解决的问题。现有的培养方式发挥了积极的作用,但也存在着一些问题。因此,要注意科学合理地构建高职畜牧兽医专业实践能力培养体系,以提高畜牧兽医专业学生的实践能力。 相似文献
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实践教学对中职畜牧兽医专业的学生是非常重要的一项增长实践经验的教学方法,只有通过实践才能真正脱离课本知识,达到真正理解的目的,才具备一定的社会竞争力,为今后畜牧兽医专业学生的就业打下良好的基础。因此畜牧兽医专业教师的人才培养模式至关重要,如实践教学的内容、时间安排、师资团队的综合实力与院校的基础设施建设都影响着人才培养计划实施的好坏。对中职畜牧兽医专业人才培养的目标、实践教学注意事项及措施等进行了探讨。 相似文献
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为了推行"校企合作,双元互动"工学结合人才培养模式,增强学生的职业能力,加大课程建设与改革的力度,针对《兽医基础》在畜牧兽医专业教学中的地位和课程特点,优化整合课程教学内容,按设计的学习情境组织教学。改革和创新了教学方法和手段,改变了与实践脱节、不利于应用型人才培养的教学模式,在提高学生综合素质及解决生产实际问题能力的基础上,缩短了学生就业岗位适应期。 相似文献
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高等职业畜牧兽医专业是以培养从事畜牧兽医生产、服务及管理工作的高技能人才为目标,通过制定提高学生实践技能的教学计划,加强专业教师队伍、实验实训条件建设,以及组织学生参加畜牧兽医行业技能竞赛等措施,全方位提高学生实践操作能力。 相似文献
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阐述了培养畜牧兽医专业高职学生技能型人才的有效途径,提出通过提高畜牧兽医专业教师队伍素质,培养"技能型"教师;改进教学方法,激发高职学生学习动力;创新畜牧兽医专业和课程体系设置,改进畜牧兽医专业教学内容;探索和实践以强化实践技能为主线的高等职业教育人才培养新模式;加强畜牧兽医专业高职学生综合素质的培养,推行"多证制",着力培养高职学生的职业道德、职业技能和就业创业能力;深化校企合作,产学研结合,推广订单式培养模式等多方面入手,从而提高人才培养的针对性和实用性,实现学校、用人单位与学生的"三赢"局面。 相似文献
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近年来,畜牧业迅速发展的形势对实践性、创新性人才的需求不断加大,这也对高校在加强学生的实践能力培养方面也提出了新的要求。本专题探讨了调整教学内容、教学体系及教学模式对畜牧兽医专业课程及实践教学的效果。为新形势下畜牧兽医专业教学改革提供参考。 相似文献
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随着我国高职教育改革步伐的进一步加快,高技术应用型人才的需求在逐年增加,实践性教学越来越成为高校教育中的重要环节。从高职畜牧兽医专业实践性教学的特点出发,构建了畜牧兽医专业"三个模块+职业特长"实践教学模式和"1+6+3"实践性教学体系。通过教学实践的运用,在畜牧兽医专业实践性课程设计、专业设施建设、"双师型"师资队伍建设等方面进行了研究与探讨,提高学生的实践能力和综合素质,增强他们的职业能力和就业竞争力。 相似文献