生态文明建设中林业高职教育发展对策

本文对我国生态文明建设和高等职业教育大发展的历史背景介绍,分析了生态文明建设对林业高职教育所带来的发展机遇,提出了生态文明建设中林业高职教育的发展对策。     

中国自然教育的高质量发展

<正>自然教育是生态文明建设的有力抓手和重要内容,是满足人们对美好生活向往的必然要求,随着新时代尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念深入人心,中国自然教育快速发展,开始逐步迈向高质量发展阶段,正迎来广阔的发展前景。大自然是人类赖以生存发展的基本条件。新时代，随着尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念深入人心，自然教育也面临新的重大发展机遇，全国自然教育事业呈现出蓬勃生机，正在迎来广阔的发展前景。     

生态文明教育在高职院校的实现路径——以湖北生态工程职业技术学院为例

高职院校是生态文明教育的阵地,承担着弘扬与传播生态文明的重要使命。湖北生态工程职业技术学院抓住生态文明建设这一契机,在全省高职院校中率先实施生态文明教育工作,探索了生态文明教育的有效途径,为形成生态文明观念作出积极地努力。     

生态文明建设视域下思想政治教育的思考

指出了进行生态文明建设，首要的而且必须要做的就是要树立生态文明的思想理念，将思想政治教育的理论方法贯彻于生态文明建设的始终。在当今生态文明建设的时代背景之下，分析了生态文明建设对思想政治教育的新要求，提出了其在生态文明建设中的路径，旨在促进人们生态意识水平的提高，实现公众价值观的转变，从而推动生态文明建设更好的前进。     

创建绿色校园传承生态文明——访湖南环境生物职业技术学院党委书记罗振新

湖南环境生物职业技术学院地处五岳独秀的南岳衡山脚下,是一所以"环境生物"特色著称的高职院校,也是全国首个获得"国家生态文明教育基地"的高职院校.一直以来,学院以高度的文化自觉和强烈的责任意识,顺应生态文明发展的时代潮流,致力于创建绿色校园,传承并弘扬生态文明,撑起了湖南农林职业教育与生态文明教育的一片蓝天.在新年到来之际,记者就此采访了湖南环境生物职业技术学院党委书记罗振新.     

论高校学生生态文明教育

论述了生态文明的产生过程及其内涵,阐述了加强高校学生生态文明教育的必要性:是高校德育的时代要求;是全面建设小康社会,实现经济社会可持续发展的必然要求;是提高我国竞争力的必然需要;是促进大学生全面发展的内在要求。提出了大学生生态文明教育的内容:生态环境现状教育;生态科学的基本常识和基本规律教育;生态文明观教育;绿色精神教育。探讨了大学生生态文明教育的途径和方法:重新认识与思考教育价值观;把生态文明教育纳入高校德育的重要内容;积极开展校园生态文化建设活动;注重大学生生态文明教育的实践活动。     

高校开展生态文明教育是时代发展的新要求

在全国开展生态文明建设的背景下,高校应适应时代发展的新要求,加强绿色大学建设。绿色大学建设的关键,是要积极开展生态文明教育。高校的生态文明教育,是指在科学发展观的指导下,为培养具有明确的生态文明观念和意识、丰富的生态文明知识、正确对待生态文明的态度、高度的生态文明建设热情和实用的生态文明建设实践技能的新型人才而实施的教育。目前,我国高校的生态文明教育存在教育内容较为散乱、缺乏独立的生态文明教育课程体系等突出问题。因此,高校要在处理好生态文明教育与环境教育和可持续发展教育的承接关系的基础上,从课程目标、结构、建设原则、组织实施等方面加强生态文明教育课程体系的建设。     

论高校学生生态文明教育

论述了生态文明的产生过程及其内涵，阐述了加强高校学生生态文明教育的必要性：是高校德育的时代要求；是全面建设小康社会，实现经济社会可持续发展的必然要求；是提高我国竞争力的必然需要；是促进大学生全面发展的内在要求。提出了大学生生态文明教育的内容：生态环境现状教育；生态科学的基本常识和基本规律教育；生态文明观教育；绿色精神教育。探讨了大学生生态文明教育的途径和方法：重新认识与思考教育价值观；把生态文明教育纳入高校德育的重要内容；积极开展校园生态文化建设活动；注重大学生生态文明教育的实践活动。     

创建绿色校园 传承生态文明--访湖南环境生物职业技术学院党委书记罗振新

湖南环境生物职业技术学院地处五岳独秀的南岳衡山脚下，是一所以“环境生物”特色著称的高职院校，也是全国首个获得“国家生态文明教育基地”的高职院校。一直以来，学院以高度的文化自觉和强烈的责任意识，顺应生态文明发展的时代潮流，致力于创建绿色校园，传承并弘扬生态文明，     

新时代要求大学生应具备社会主义生态文明观

正经过长期的努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。新时代,人们不仅对社会物质文明提出了更高要求,而且在民主、法制、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化,要牢固树立社会主义生态文明观。大学生作为新时代的接班人,应该树立正确的社会主义文明观,但就目前而言,大学生对生态文明观的认知不足、高校的舆论宣传引导力度     

农林类高职院校生态文明实践教育基地建设探析——以湖北生态工程职业技术学院为例

指出了生态文明实践教育基地是有效实施生态文明教育的载体,湖北生态工程职业技术学院作为农林类高职院校,高度重视生态文明教育工作。多年来,湖北生态工程职业技术学院依托校内实训基地和突出的学科优势,卓有成效地开展了形式多样的生态文明教育实践活动,并在教育基地的建设和管理上进行了有益的探索,获得了一些有益的经验,可供参考。     

创建绿色校园 传承生态文明--访湖南环境生物职业技术学院党委书记罗振新

湖南环境生物职业技术学院地处五岳独秀的南岳衡山脚下，是一所以“环境生物”特色著称的高职院校，也是全国首个获得“国家生态文明教育基地”的高职院校。一直以来，学院以高度的文化自觉和强烈的责任意识，顺应生态文明发展的时代潮流，致力于创建绿色校园，传承并弘扬生态文明，     

基于生态文明背景的广东林业发展理念及战略重点

林业生态文明建设是生态文明建设的重要、必要和首要组成部分,是生态文明建设的发动机和调节器,在生态文明建设中发挥着不可替代的作用。广东经济社会快速发展的同时,生态问题已经成为制约全省可持续发展的瓶颈,对林业改革与发展提出了新的更高要求。本文从林业生态文明的概念和内涵出发,回顾总结了广东林业生态文明的建设实践和存在问题,提出了十三五及中长期广东林业发展理念、战略重点和主要措施。     

“大思政”视域下推进大学生生态文明教育探析

指出了“大思政”的“整体观”思维和“三全育人”方法论,为推进大学生生态文明教育带来了新的视角、新的思路。在“大思政”视域下开展大学生生态文明教育,有利于落实立德树人中心任务,实现个人全面发展;有利于实现高校内涵式发展,创建绿色校园;有利于促进社会可持续发展,创建美丽中国;有利于推动生态文明建设,构建人类命运共同体。     

临安发展生态循环农业的思考

正发展生态农业是推进生态文明建设的重要内容,也是实现生态文明的基础性保障。临安市在成功创建国家生态市之后,进一步加快生态文明建设步伐,全力推进生态文明先行区建设,努力实现由国家生态市向国家生态文明市的跨越提升。这对农业发展提出了新的更高要求、赋予了更为重要的历史使命,同时也提供了难得的发展机遇。因此,我们将牢固树立生态循环农业发展理念,坚持走可持续发展的生态农业之路,加快建设资源节约、环境友好、生态高效的现代     

建设生态校园 提升高校品位

正生态校园建设是生态文明建设的重要组成部分,是高等教育实现可持续发展的重要途径。美好的校园生态能给师生以"春风化雨、润物无声"的启迪和潜移默化的教育。目前,大多数高校在生态校园建设中,缺乏生态理念,只注重环境美化,忽略生态功能,因此,研究制定高校生态校园建设规范显得尤为迫切。全国高职院校首家国家生态文明教育基地——湖南环境生物职业技术学院,紧密结合生态文明     

关于加强生态文化建设的几点思考

党的十七届六中全会提出了推动社会主义文化大发展大繁荣的战略部署,十八大进一步把生态文明建设作为中国特色社会主义事业"五位一体"总体布局的重要组成部分,使以生态文明理念为核心的生态文化建设的地位作用不断强化。生态文化是中华民族优秀文化的重要组成部分,在新的形势下,进一步加快生态文化建设,对于不断满足人们的生态需求具有重大意义。一、繁荣发展生态文化对北京具有重大意义     

科学发展观视野中的生态文明建设

党的十七大报告首次提出建设生态文明,这是我党科学发展、和谐发展理念的一次升华,是贯彻落实科学发展观的重要举措。该文从科学发展的第一要义、核心、基本要求、根本方法等方面对生态文明建设进行了分析,提出在生态文明建设过程中始终要以科学发展观为统领,发展是生态文明建设的根本要求,以人为本是生态文明建设的关键,可持续发展是生态文明建设的必然要求,统筹兼顾是生态文明建设的重要措施。     

努力推进湘西州生态文明建设

建设生态文明的主要任务是加强生态建设,维护生态安全,实现生态良好：建立节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式和消费模式：在全社会牢固树立生态文明观念。这既是科学发展的新要求,也是林业建设的新的目标。     

生态文明与城市林业建设关系剖析

生态文明的提出为城市林业建设提出新的目标与要求,也为城市林业建设创造新的机遇和挑战。文中在剖析生态文明与城市林业建设内涵的基础上,阐述了生态文明与城市林业建设的统一性,并通过生态文明是城市林业建设的保障和城市林业建设在生态文明中的核心价值作用2方面分析生态文明与城市林业建设的辩证关系,以期为在生态文明大环境下城市林业建设健康、和谐与可持续发展提供参考。