新农村建设背景下的农村成人教育

概述了农村成人教育在建设社会主义新农村中的作用,分析了农村成人教育发展的制约因素,认为农村成人教育事业发展缺乏系统的管理体制、政府统筹力度不够、经费短缺、教育师资力量缺乏、农村成人教育内容单一等5个方面的制约因素,提出了从强化政府统筹协调功能、促进农村成人教育的发展,整合资源、加大投入、强化管理体制、确保农村成人教育事业的稳定发展,优化农村成人教育结构、创新教育教学体系,大力加强农村成人教育师资队伍建设,加强农村成人教育科学研究等方面加快农村成人教育发展的对策,为在社会主义新农村建设中的农村成人教育发展提供指导。     

创新农村成人教育发展理念服务社会主义新农村建设

建设社会主义新农村,是党中央从贯彻落实科学发展观,构建社会主义和谐社会的全局作出的重大战略部署.农村劳动力是建设社会主义新农村的主体,提高农村劳动者整体素质,培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农村劳动者,是建设社会主义新农村的迫切需要.全面提高农村劳动者整体素质,培养造就大批新农村劳动者,是时代赋于教育尤其是农村职业教育与成人教育及农村社区教育工作者的重要历史使命.我们必须坚持以科学发展观为指导,创新农村成人教育发展理念,推动农村成人教育和社区教育的科学发展,更好地为社会主义新农村建设服务.     

关于发展我国农村成人教育几点思考

农村居民文化素质低是制约我国农业结构调整、农业产业化及农业竞争力的瓶颈问题,建设社会主义新农村必须大力发展农村成人教育。本文结合当前我国农村和农村成人教育的现状,对在建设新农村的过程中发展农村成人教育做出了具体分析,并提出建议。     

发展农村成人教育服务新农村建设

农村劳动者是社会主义新农村建设的主力军,他们的思想、文化、道德水平对社会主义新农村建设起着直接的作用。为此,提高农村劳动者素质,开发农村人力资源是新农村建设的基础工程。在这新的历史时期,成人教育如何深入农村,为社会主义新农村建设培养人才服务是值得我们探讨的新课题。一、发展农村成人教育的意义我国农村人口众多,经济还不够发达,致使农村教育水平不高,义务教育普及程度不够,农村从业人员,尤其     

创建新模式 培育新农民 建设新农村

党的十六届五中全会作出了建设社会主义新农村的重大决策,给农村成人教育提出了新的课题,也给农村成人教育发展提供了难得的发展机遇。那么,乡镇成人文化技术学校如何适应社会主义新农村建设的需要呢根据我们的实践经验,是创新培训模式,培育新型农民,推进新农村建设。1.制定培训规划,实施分层培训我们始终坚持“以人为本、科学发展”的培训准则,从培训的人员、内容、投入、激励、监督等方面制定新型农民培训工程规划,认真落实分步实施这些培训规划。并重点抓好三类人员的培训工作。一是抓好30岁以下人员的培训。着重抓好农村预备劳动力的技…     

我国农村成人教育发展初探

加强农村成人教育,不仅是农民自身发展之需,也是我国实现农业现代化与建设社会主义新农村之需。本文分析了我国农村成人教育的现状与特点,从办学体制、组织、内容、形式、质量、设施等多方面,论述了进一步深化我国成人教育改革的对策。     

农村成人教育对培养农民健康消遣方式的重要性——基于湖北省襄樊市的调查

建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重要历史任务。新农村建设的内容,包括农村物质文明和精神文明两方面的建设,两者缺一不可。农民健康消遣方式是农村精神文明建设的一个重要组成部分,而前者的培养离不开农村成人教育的发展。本文结合实地调查资料对我国目前农民农闲时间的消遣方式进行了分析,认为其具有选择的目的性不强、满意度不高、是否健康的判断标准模糊及农民希望改变消遣方式现状等方面的特点。     

新农村建设中成人教育存在的问题与对策

建设社会主义新农村,难点和关键是提高农民的科技文化素质与致富能力,而其根本途径在于加强农村成人教育。农村成人教育是构建终身教育体系、建设学习型社会的重要内容。阐述了农村成人教育的重要作用、存在的问题,并提出相应的对策。     

多种形式发展农村职业教育

为实现“十一五“规划建设社会主义新农村的“五项要求“,对农村职业教育提出了新的要求,农村职业教育面临新的发展机遇.本文对农村职业教育不容乐观的现状进行了分析,并从充分利用成人教育等多种教育形式发展农村职业教育的角度,提出了发展农村职业教育的几点建议.     

贵州省毕节市新农村建设探析

本文从毕节市农村的基本概况、建设社会主义新农村中存在的问题、对策及建议等几个方面阐述了农业、农村的发展和农民的富裕问题。联系社会主义新农村建设中的实际,不断落实科学发展观和社会主义新农村建设中的新思路、新途径和新经验,为我市社会主义新农村建设提供理论指导和智力支持。     

论区域高校图书馆在建设新农村中的作用

本文阐述了区域高校图书馆在人才培养、信息服务以及终生教育等方面的作用,提出了区域高校图书馆在促进社会主义新农村建设中的对策.     

基于门槛理论的湘西北少数民族聚居地新农村整治规划

应用门槛理论,以湖南湘西北常德市桃源县枫树乡回维村为例,分析该少数民族村发展中的门槛限制因素,提出解决这些问题、促进社会主义新农村发展的整治规划措施,并以小见大、由点及面地探索我国少数民族地区新农村整治规划的发展之路.     

农村职业教育服务于社会主义新农村建设问题探析

发展农村职业教育是建设社会主义新农村的必然要求。发展农村职业教育对于培养新型农民,转移农村剩余劳动力,实现农业产业化和农村城镇化意义重大。当前,应积极探索农村职业教育服务于社会主义新农村的途径和对策,转变农村职业教育的办学指导思想,完善农村职业教育体系,使其更好地为社会主义新农村建设服务。     

统筹城乡发展进程中的农村成人教育供求分析

农村成人教育是提高劳动者素质和技能水平、提高人力资源开发深度和广度的重要手段,是新农村建设的重要保障。农村成人教育具有有效需求不足等多重需求特征,其需求受农民愿望、支付能力和教育的可获得性等因素影响。发展农村成人教育需要统筹城乡教育资源,提高教育质量,激发农民受教育愿望;降低教育费用,加速公共财政覆盖农村进程,提高农民支付能力;完善成人教育体系,创新办学模式和教育培训方式,增强教育供给。     

浅议社会主义新农村建设的金融支持

农村金融体系是社会主义新农村建设的重要体制保障。文章分析了农村金融体系对新农村建设的促进作用,剖析了农村金融体系存在的问题,并就如何更好地发挥农村金融体系的作用提出了几点建议。     

新农村建设中农民思想政治教育面临的困局与对策

加强农民思想政治教育,提高农民整体素质是社会主义新农村建设的重要途径和迫切要求。由于受多种因素的制约,当前农民思想政治教育面临着"复杂化"、"边缘化"、"形式化"、"空心化"的"四化"困局。把思想政治教育与农村基层党组织建设、与农民实际需要、与农民的精神文化需求、与农民的教育培训工作等四方面相结合,不断拓展农民思想政治教育的空间,是破解困局的有效途径。     

乡镇成人教育中心校服务于社会主义新农村建设的作用与途径探讨

乡镇成教中心校在实施农民教育培训方面扮演主要角色。分析了乡镇成教中心校在新农村建设中的作用及当前面临的问题,提出乡镇成教中心校服务于新农村建设的途径：     

浅谈巍山县发展林业促进社会主义新农村建设

阐述发展林业在社会主义新农村建设中的理论意义。根据巍山县林业发展现状,找出林业发展的潜力及优势。针对新农村建设面临的问题,围绕新农村建设目标,提出发展林业促进社会主义新农村建设的基本思路。     

农村居民点城镇化持续性评价方法研究

为了对农村居民点的城镇化建设水平和程度做出科学、合理且实际的评价,提出了运用农村城镇化绝对水平指数和相对水平指数的概念和方法,能够对农村居民点在某个时点的城镇化建设水平给予准确描述,可以对一定时期和地域内的小城镇建设改造程度进行横向及纵向比较,实现对农村居民点城镇化建设的持续性评价。     

高等职业教育与新农村建设双赢发展分析

社会主义新农村建设给定位于为地方经济发展服务的高等职业教育带来了千载难逢的发展机遇,同时,面向新农村建设的高等职业教育发展必将为社会主义新农村建设提供不竭动力。要在高等职业技术教育为社会主义新农村建设服务过程中实现两者的双赢发展,必须转变思路、整合资源、突出重点、勇于创新。