放飞科技梦想 绽放人生精彩——唐山市西山路小学科技创新教育略谈

河北省唐山市西山路小学秉承"科技创新未来体艺传承底蕴"的办学特色,深度挖掘科技教育资源,大力开展科技创新教育。让学生尽情施展才华,放飞科技梦想,绽放属于自己的精彩。学校坚持不懈地组织各类科技活动,让学生多听、多看、多动手,让更多的学生在潜移默化中受到感染,激发灵感。定期开展针对不同年龄阶段学生的科普教育讲座。让学生了解什么是科技创新,如何去创新.     

放飞科技梦想 绽放人生精彩——唐山市西山路小学科技创新教育略谈

正河北省唐山市西山路小学秉承"科技创新未来体艺传承底蕴"的办学特色,深度挖掘科技教育资源,大力开展科技创新教育。让学生尽情施展才华,放飞科技梦想,绽放属于自己的精彩。学校坚持不懈地组织各类科技活动,让学生多听、多看、多动手,让更多的学生在潜移默化中受到感染,激发灵感。定期开展针对不同年龄阶段学生的科普教育讲座。让学生了解什么是科技创新,如何去创新,     

科学伴我成长——石家庄市槐北路小学积极开展科技创新教育

<正>"科学伴我成长"是石家庄市槐北路小学学生的真实体现。学校有少年科学院、科学兴趣小组等多个社团。依托这些科技特色社团,组织学生根据自己的兴趣参加各种科学活动。他们还在红领巾广播站积极投科技类稿件,出科技活动手抄报等,学校形成了一种全员参与的科技学习氛围。通过参与科技活动,拓展了学生的思维想象能力,激发了科技意识,锻炼了科技创新能力。2013年5月,学校聘请南极考察科学家位梦华爷爷,以自己的亲身经历给师生讲授南北极的知识,开阔了师     

科技点燃梦想——记邢台市二十冶综合学校科技教育

正"要把科技教育做成二十冶综合学校的一个品牌!"这是樊汉平校长一直挂在嘴边的一句话。学校专门成立了由樊校长任组长的科技创新工作领导小组,以及科技创新工作室和各类学生社团。二十冶综合学校涌现出一大批优秀的科技教育工作者和"小小发明家"。这些团结奋进、乐于奉献的科技教育工作者把数年来从事科技教育工作的经验编成第一本科技教育校本教材,在创新教育方面起到积极的引导作用。老师和学生积极交流互动,将科技创新活动开展地有声有色、丰     

纸飞机飞行距离的探究

正生物科技实践活动是生物课堂的延伸,即老师和学生运用相关知识,设计开展研究探索和实践创造性的活动。本文是老师以生物课堂有关知识为切入点,引导学生参加的科技实践活动。一、问题的提出我们在学习北师大版8年级生物学"动物运动的方式"课程时,通过"制作并观察纸飞机的落地"活动,知道了动物的运动方式之一是飞行。为了进一步研究投掷力量、投掷角度、纸飞机形状对其飞行距离的影     

定海区举办2014年舟山群岛新区科技活动周

最近,以“科学生活·创新圆梦”为主题的舟山群岛新区科技活动周在浙江省舟山市定海区举行。活动突出四个特点：“新”,展示科技创新最新成果;“近”,贴近百姓生产生活,回应社会关切的“五水共治”等热点问题;“喜”,开展喜闻乐见、丰富多彩、更接地气的活动;“实”,     

云南省2014年科技活动周掠影

<正>2014年5月17日上午,以"科学生活、创新圆梦"为主题的云南省暨大理州2014年科技活动周启动仪式在大理州祥云县龙翔公元举行,全身2014年科技活动周正式拉开帷幕。开幕式由省科技厅副厅长侯树谦主持,开幕式后,组织了科技活动周集中示范活动。活动现场     

科研立校 创新兴校——河北省唐山市第四十九中学科技创新实践活动简介

<正>唐山市第四十九中学坚持"教育科研立校,幸福文化理校,创新发展兴校"的教育思想,让每位师生都拥有幸福与成功的人生,形成了以幸福文化教育为核心的校园文化。多年来,学校始终坚持在学生中开展科技创新教育,积极参加校外举办的各种科技创新实践活动。目前,学校已经把机器人课程、3D打印课程纳入     

瑞安市举办“创新科技服务三农”活动

正最近,"创新科技、服务三农"科技下乡瑞安行活动在浙江省瑞安市马屿镇农业综合服务中心成功举行。此次活动以"创新科技、服务三农"为主题,通过开展形式多样,内容丰富的科技活动,弘扬科学精神、普及科学知识、营造科技创新氛围,着力推进创新科技、服务三农、循环发展、低碳发展。活动现场有农业科技咨询、医生专家义诊、有奖知识竞答、种植技术培训、盆栽蔬菜现场技术指导,为农民提供生产生活全方位的咨     

现代农业新模式显科技新魅力

5月19至25日,以"科技创新·美好生活"为主题的2013年北京科技周在全国农业展览馆举办,主场分"智慧农业"、"科技让国家更富强"、"科技让城市更美丽"等8大板块、重点展示了450余项科技成果和科普项目。其中,智慧农业展区亮点颇多,智慧菜园、农业园区虚拟互动展示系统、壁挂式绿植墙等现代农业新模式赚足了眼球。     

大学生创新创业能力培养视阈下高校学生社团管理模式探索——以天津科技大学食品学院为例

作为高校教育学生的重要抓手,学生社团已经成为培养和提升大学生综合能力的重要平台。在探索如何发挥学生社团在培养大学生创新创业能力中作用的过程中,天津科技大学食品学院结合自身特色,提出了把企业管理融入学生社团建设和运行过程中,建立了"企业式"的学生社团——创新工坊,较好的促进了学生综合能力的提升。     

激情点燃科技圣火,智慧创造精彩生活——河北省承德市营子区滨河路小学科技创新工作简介

正承德市营子区滨河路小学位于鹰手营子矿区东北部,坐落在柳河之滨。建校六年来,学校始终抓住培养学生创新精神和实践能力这条主线,以太空种子种植为龙头,以机器人教育创新活动为平台,打造科技创新示范校,取得了骄人的成绩。2014年,滨河路小学被授予航天科普学校,同时被确定为太空种子试种学校,获赠了乘坐"神十"遨游宇宙的"宇番1号""宇番2号"和"烟航优3号"太空种子。2018年,滨河路小学又获赠"宇航3号""航椒2号""航茄7号""太空架豆""航豇1号"太空种子。8种     

创新点缀人生 科技融入校园——邯郸市峰峰矿区春光小学科技创新活动记实

正邯郸市峰峰矿区春光小学始建于2002年,办学理念为"教育创新,德育立校,文体并重,绿色安全",是河北省素质教育示范学校、全国足球教育特色学校、河北省茶艺教育示范学校、河北省奥林匹克教育示范学校。为了切实有效地组织开展好青少年科技创新活动,学校成立了科技创新工作领导小组,由康校长任组长,保证各项科技活动、科技竞赛的正常举行,积极推动各项活动的顺利开展。     

科技活动周:创新创业、科技惠民

<正>本刊讯全国科技活动周启动式5月16日在京举行。中共中央政治局常委、国务院总理李克强作出重要批示,批示指出:全国科技活动周开展15年来,已成为公众参与度高、社会影响力大的群众性科技活动品牌,为推动全国科普事业发展发挥了重要作用。今年的活动以"创新创业、科技惠民"为主题,契合时代大潮,很有意义。科技发展和普及是大众创业、万众创新的重要支撑。要进一步完善科技管理体制机制,进一步培育尊重知识、崇尚创造、追求卓越的创新文化,进一步激发亿万群众尤其是青年人的创业创新热情,人人皆可创新、创新惠及人人,拓展创业新空间,汇聚发展新动能,促进经济保持中高速增长、迈向中高端水平。     

基于课外科技活动培养大学生创新能力的思考

课外科技活动提供了培养大学生创新能力所需的创造性的环境,是培养大学生创新能力的重要载体。但利用课外科技活动这个载体培养大学生创新能力,存在创造型指导教师缺乏,课外科技活动与课程教学之间有机衔接不够,学生创造学相关知识匮乏等问题,因此,在开展课外科技活动过程中,要对指导教师的角色重新定位,优化课程设置,并采取社团化的运作管理模式建立创新实验室。     

科技强国 科普惠民——2019年全国科技活动周成功举办

<正>2019年全国科技活动周暨北京科技周活动主场于5月19日～26日在中国人民革命军事博物馆举办。本届科技周以"科技强国科普惠民"为主题,展出重大科技创新成就和科普惠民成果280余项,以2014年以来全国科技创新取得的重大成就为主线,设置四个篇章:规划引领篇、科技强国篇、美好生活篇、科普惠民篇,展示包括航空航天、智能装备、集成电路、人工     

创新放飞梦想 科技引领未来

正逛科普大集,享智慧生活,体验高科技成果……9月17日至23日,由省科协、省教育厅、省科技厅、省科学院、郑州市人民政府等单位联合主办,郑州市科协承办的,以"创新放飞梦想·科技引领未来"为主题的2016年河南省全国科普日活动,将在郑州拉开帷幕。据悉,本次活动分七大展区,即"创新在河南"主题展、"智慧生活"主题展、河南省创客成果展、生活科普展区、科普扶贫项目展区、科协科普工作展示区和科普信息化展区。河南省全国科普日启动仪式暨主会场活动将于     

大学生参加科技创新活动的实践效果研究

大学生科技创新活动是高校培养创新性人才的重要途径,通过指导资源环境专业学生参加国家级科技创新活动发现:学生在参加科技活动的过程中,培养了创新思维;提高了分析问题和解决问题的能力;提高了理论联系实际和动手实践的能力;培养了团结协作的精神并明确了学习目标。学校需要长期性和系统性抓好此项工作,以提高学生综合素质和促进学生全面发展。     

基于大学生科技创新活动的园艺专业人才科技创新能力培养模式探索

将园艺专业教育与创新能力培养有机结合,在教学实践中引入"自主性教学"、"导师制"等方式,以"科研能力培训,创新思维培养"为主题,以校内外的一系列科技竞赛活动为契机,鼓励大学生参与创新性科技活动,提高创新思维和实践动手能力。     

应用型高校涉农专业社团实践育人模式研究——以聊城大学新农科技社为例

专业社团是高校大学生将课堂文化知识用于实战的平台,在实践育人方面发挥着不可替代的作用.聊城大学为应用型高校,农学院“新农科技社”为国家级“优秀学生社团”,属涉农专业社团,该社团通过十多年的建设,探索出涉农专业社团的“一二三四”(一启蒙、二培训、三训练、四应用)实践育人新模式:开展启蒙教育,巩固学生的专业思想;举办培训活动,扩展学生的专业知识;加强实践训练,提高学生的专业素质;强化应用锻炼,提升学生的服务能力.