大学英语教学的中国文化失语现象研究——以茶文化为例

当前,我国大学英语教学中的“中国文化失语”现象较为严重,对英语国家语言及文化的宣传过高,尤其是“一带一路”背景下,此问题更是彰显。本文科学、客观地分析造成此问题产生的原因,阐明在英语教学中融入茶文化等中国文化的意义,并提出解决策略,以期有助于提高大学生的英语学习和对外文化输出能力,讲好中国故事,传播中国声音。     

一带一路背景下国际茶文化交流与英语教学方式的融合

一带一路是新的经济发展时期,我国最为关键的战略方针。此时,茶文化交流与英语教学的整合,能够大大提高茶文化的发展与传承,也能够促进英语教学方式与内容的完善创新。作为中国新时期的英语教育工作者,应该借着一带一路背景下与茶文化交流的"东风",积极完善英语教学体系,优化教学方式,以便于更好的为国家经济建设与文化建设服务。本文就以一带一路为背景,对国家茶文化交流与英语教学方式的融合进行研究。     

“一带一路”背景下中国茶文化在大学英语教学中的渗透

随着全球化的不断发展，英语在全球范围内得到了广泛的普及和普及，已成为当前全球交流主要语言之一。职业英语教学应该加强对人文素质教育的关注，特别是在“一带一路”倡议的引导下，要重视“人文为先”的人文素质教育，这也是职业英语教学的核心。习近平总书记曾指出，古丝绸之路是一条通商的途径，也是一条互通的途径，也是一条中国茶在文化沟通、传播中起着举足轻重的作用，是古丝绸之路时代进入流通中的一个重要商品。本文旨在“一带一路”背景下，对当前中国茶文化及大学英语教学进行分析，从而把中国的茶文化渗透到大学英语教学中进行了详细的探讨。     

“一带一路”背景下中国茶文化的跨文化传播思考

本文主要探讨“一带一路”背景下中国茶文化的跨文化传播。首先，介绍了中国茶文化的内涵及其历史渊源。然后，分析了“一带一路”背景下中国茶文化的跨文化传播的重要作用。最后，论述了中国茶文化的跨文化传播路径，包括采用现代的传媒手段、强化对茶文化传播、建立起茶文化理念、强化创意宣传、重新确立中国茶叶的国际定位、注重茶文化的商业价值和市场吸引力的提高等方面。     

“一带一路”视角下茶文化的翻译和传播

随着“一带一路”倡议的逐步落实,中国茶文化也在国际范围内提升了自身的影响力,为我国的文化传播作出了巨大的贡献。在这一背景下,若想茶文化得到进一步的有效传播,使茶文化的精髓与内涵得到更精准的表述,其翻译质量的提升是必不可少的。基于此,本文以“一带一路”为视角,分析了我国茶文化发展的新机遇,指出茶文化翻译的要点,并对茶文化的有效传播策略进行了进一步的探究,以供参考。     

课程思政背景下茶文化在高职英语教学中的融入方法研究

课程思政背景下,为促进茶文化在高职英语教学中的融入,本文拟从课程思政与茶文化相关内涵解读入手,对“课程思政”背景下茶文化在高职英语教学中的融入意义进行了深入的分析,并结合“课程思政”背景下茶文化在高职英语教学中融入现状,最后根据其现状探究“课程思政”背景下茶文化在高职英语教学中的融入方法。     

“一带一路”背景下茶文化英译外宣技巧及策略

一带一路是新时期背景下提出的一种和双多边合作发展的理念。一带一路旨在打造一个和沿线国家的经济形成合作,政治互信以及文化包容的利益共同体。茶文化是我国文化的精粹,是我们国家民族文化的瑰宝。茶文化在长久的历史积淀中,形成了自己的特色并且有了自己的传承。在一带一路的背景下,茶文化的英译更加需要一定的技巧和策略,因此,本文讨论了在这样的背景下,茶文化英译外宣的技巧和策略,以期能够推进我国茶文化的传播。     

茶文化旅游与体育旅游结合初探

茶文化旅游与体育旅游的结合,是拉动国内旅游内需的结果,也是国内旅游事业创新变革的必然之举。在一带一路战略背景下,将茶文化与体育旅游相结合,不仅可以提升我国传统文化的传播广度和宽度,而且也有利于体育事业、旅游事业的整体发展。基于此,对茶文化与体育旅游的相关问题进行深入探索和研究是非常必要的。     

“一带一路”背景下江西茶文化的传播策略研究——以婺源绿茶文化为例

“一带一路”倡议为江西茶文化的国际传播和茶产业的结构升级提供了新的历史发展机遇。江西茶文化在“一带一路”沿线国家传播过程中存在茶业品牌“小、杂、弱”,对外传播渠道与方式有限,传播的专业人才队伍建设薄弱和受众的语言与习俗存在差异等问题,基于婺源绿茶文化在“一带一路”沿线国家的文化、经济和生态价值,本文提出整合茶品牌优势资源、丰富茶文化传播渠道、加强茶文化专业队伍建设和增强受众的茶文化体验四大传播策略。     

“一带一路”背景下大学英语教学中的茶文化传播

"一带一路"背景下,中国的国际影响力不断加深,中国茶以及茶文化迎来了振兴与发展的历史机遇。茶文化悠久的历史以及丰富的内涵对大学英语改革有着重要的影响。在大学生中传播茶文化,不仅仅有利于改变英语纯语言教学的不足,弥补英语教学中中国文化的缺失,还能够提升学生文化修养,促进学生人际交往能力的提升。     

“一带一路”背景下茶文化与旅游英语教学的关系探讨

"一带一路"战略的提出,对高校旅游英语教学产生了重大影响,利于促进旅游英语教学发展。本文从一带一路入手,基于"一带一路"对旅游英语教学的影响,从课程设置、教学内涵和实践保障三个方面入手,对茶文化与旅游英语教学之间的关系进行了简要探讨,以期推动教育教学与旅游经济发展。     

茶文化在高职英语教学中的应用创新路径

语言是文化交流的重要渠道,所以我国要想真正将茶文化传播到世界各地还是需要依赖于语言,而英语作为国际通用语言,其重要性自然毋庸置疑。教师若能将茶文化合理渗透于高职英语教学课堂,自然能够有效发挥出英语对于茶文化的传播作用,同时还能在一定程度上创新英语教学内容与方式,从而优化高职英语教学,促进茶文化与英语语言的有效渗透。为此,本文就茶文化在高职英语教学中的应用创新路径展开了探讨,希望借此来有效优化高职英语教学。     

一带一路下茶文化在高校英语教学中的运用

学生对语言所承载的文化内涵的深刻和正确理解,需依托健康和多元的跨文化交际环境。一带一路背景下,高校应主动延伸英语教育既定空间,对传统教学资源进行科学整合。以我国优秀茶文化为主,创建职业化英语口语技能训练情境。基于中国茶文化的核心价值观,全面落实跨文化教育。参照一带一路倡议贯彻情况动态优化教学设计,且发挥茶文化育人功能,全面提升高校英语教学效能。     

“一带一路”视阈下茶经济发展探讨

我国作为茶的故乡,随着茶叶的生产、制造与加工,茶文化得到了不断积累,同时随着茶业经济的不断发展,中华茶文化跨出国门,面向全世界。随着党中央对“一带一路”倡议的提出,我国茶业经济发展获得有效动力,茶叶产业所创造的经济效益越来越高,茶文化交流、茶叶贸易交流、茶叶创意产业园等有关于茶叶的经济活动地开展,为茶文化企业的兴起与发展创造了良好条件,这样不仅可以有效带动服务产业发展,还能够使茶业经济发展获得更为宽广空间。本文在阐述我国茶业经济发展历史的基础上,分析目前茶业经济发展现状,提出“一带一路”背景下我国茶业经济发展的机遇和问题,进一步探究“一带一路”背景下茶业经济发展的路径,进而将茶业经济有效融进我国宏观战略背景中,以获得更好发展。     

茶文化与大学语文教学关系探究

近年来，随着我国“一带一路”倡议的持续推行，越来越多的国家开始和中国寻求合作，实现经济上的共同富裕。在兼顾经济发展的同时，我国大学教育也可以依托一带一路完成文化元素的传播，进而增强大学生的民族自信心和自豪感。基于此，文章以茶文化和大学语文作为研究对象，首先分析了茶文化引入对大学语文教学的必要性，然后探究了大学语文教学中茶文化的教育现状，最后为茶文化与大学语文教学融合提出行之有效的解决路径。     

中国茶文化在高职院校英语教学中的应用

将中国茶文化融入到高职公共英语和旅游英语课堂教学中不仅可以打破传统的英语课堂教学局限性,而且还可以丰富英语教学内容,并为学生提供一种全新的英语学习思路。为充分发挥中国茶文化在高职院校英语教学中的价值作用,从而促进英语教学质量的提升,本文拟从引言入手,对中国茶文化在高职院校英语教学中的应用价值进行了全面而深入的分析,并结合中国茶文化在高职院校英语教学中的应用现状,来探究中国茶文化在高职院校英语教学中的应用策略。     

高职英语教学中融入茶文化的创新路径分析与实施

本文展开对高职英语教学中融入茶文化的创新路径分析与实施研究。其主要目的在于了解当前高职英语的教学现状,以及茶文化在高职英语教学中的融入情况。随着我国综合国力的显著提升,我国社会各行业的发展逐渐呈现出国际化趋势,在此新的形势下,高职英语教学成为社会各界广泛关注的问题。不少教育界学者指出,在高职英语教学中融入茶文化,能够有效提升高职英语教学水平和效率,但受诸多因素的影响,茶文化在高职英语教学中的融入和实施,仍存在些许问题。本文在研究过程中首先对茶文化加以阐述,其次分析中外茶文化的差异性,最后重点分析茶文化在高职英语教学中的应用创新路径。     

大学英语教学中传统茶文化导入问题解析

随着贸易全球化的发展,各国之间的交流日益密切。尤其是我国提出“一带一路”倡议后,急需培养一批具有跨文化交流能力的英语人才。传统茶文化拥有上千年的历史,必然会成为我国文化输出的重要内容。因此,在大学英语教学中导入传统茶文化是十分重要和必要的。本文就大学英语教学中传统茶文化导入路径问题,进行简要的分析与探讨,并提出相关解决对策,希望能对大学英语教学及育人功能提出一些有价值的建议。     

一带一路背景下茶文化交流的英语教学新模式

结合高校学生培养活动的开展状况看,英语教学教育的价值所在,不仅是培养学生形成完善思维的必然要求,同时更重要的是高校英语教学教学活动创新发展的关键内涵。本文拟从一带一路政策背景的出台背景和应用价值分析入手,结合整个茶文化交流活动的实施状况分析,通过对传统英语教学活动的实施问题和不足进行分析,进而探究一带一路背景下茶文化交流的英语教学新模式构建思路。     

一带一路背景下茶文化与英语教学的关系探讨

随着我国对外发展战略不断成熟完善,如今我们在开展教学活动时,也需要结合这一时代变化来调整教学方案和思维,而一带一路诠释的是我国对外战略的高度成熟,其同时也为我们以一种全新的思维开展教学活动提供了重要诉求。本文拟从当前英语教学活动中的问题和不足分析入手,结合一带一路背景的时代背景认知,通过分析茶文化体系的具体内涵,从而分析茶文化与英语教学之间的关系与应用机制。