小学数学教学问题情境创设研究

文章以小学数学问题教学为研究对象,通过对问题情境相关内容的介绍,分析了当前小学数学课堂问题教学存在的突出问题。最后,介绍了小学数学问题情境创设的具体对策。     

物理教学中创设问题情境的探讨

新课程强调培养学生的科学探究能力、科学精神与科学态度,提倡学生主动参与、探究发展、交流合作的学习方式。物理教学中创设良好的问题情境,有利于培养学生主动参与、探究发展、交流合作的学习方式;有助于增强学生探究未知世界的兴趣和能力,使学生在学习中逐步领悟到获取新知识的途径和方法。文章拟主要探讨在物理教学中创设问题情境的主要方式和应注意问题。     

基于情境创设的思想品德课教学

文章从情境创设的概念出发,阐述思想品德教学中运用的这种方法的可能性,并论证情境创设的意义,最后提出情境创设的途径和对策。     

纪念性景观情感因素分析研究

文章从纪念性景观情感表达的含义与特征出发,通过优化情感符号、情感空间的展现以及情境表达三方面提出设计策略,改善目前纪念性景观设计中情感表达的问题。     

基于情境创设的思想品德课教学

文章从情境创设的概念出发.阐述思想品德教学中运用的这种方法的可能性,并论证情境创设的意义,最后提出情境创设的途径和对策.     

生态休闲农业园区建筑小品情境空间设计

为营造更好的园区情境空间，为广大游客提供独特的园区环境，满足游客各方面需求，生态休闲农业园区建设需要对园区进行合理的规划，并插入一定的建筑小品设计。该文对建筑小品的特点进行简单分析，并结合生态休闲农业园区的实际情况和需求，对园区中建筑小品的情境空间设计存在的问题进行分析。      

中国文化情境下组织公民行为与绩效关系的元分析

组织公民行为与绩效关系一直是研究者关注的重点问题之一.理论界和实业界对组织公民行为的大力推广主要基于认为组织公民行为对绩效能够产生积极作用,但在中国文化情境下组织公民行为的研究结论差异较大,且组织公民行为本身对绩效的消极作用正受到人们的广泛关注,文章在中国文化情境下,对组织公民行为与绩效间的关系进行重新梳理.     

情景式教学在高职汽车市场营销教学中的应用

情境教学法指的是在教学的过程中,教师有目地地引入或创建情绪色彩的情境,引起学生的态度体验,把教育科学和艺术有效结合,从而突破传统的教学方式。其教学的重点是激发学生的情感共鸣。在当前我国的高职教学中,情景式教学取得了良好的效果,不过仍然有一些问题需要解决。文章就情景式教学在高职汽车市场营销教学中的应用展开了论述。     

多媒体教学条件下网络课程教学设计策略

随着网络技术在教学中的广泛应用,网络课程的数量迅猛增长,形成了相当的规模,但同时并存着一些问题亟待解决。分析了网络课程教学存在的问题,并针对问题对网络课程教学中的内容设计、学习活动设计和评估反馈设计综合分析,提出了注重教学设计,以学生为主体深入开展情境教学的网络课程教学设计策略。      

道德需要情境的构建及心理学依据

当前学校德育工作的突出问题是德育实效不高,忽视学生的道德需要是其主要原因,关注学生道德需要,要把构建学生道德需要情境作为道德教育的出发点,提升道德需要层次作为教育的主线,学生道德需要的自觉外化作为道德教育的落脚点。     

高职院校汽车底盘构造信息化教学中问题式学习的应用

本文就高职院校汽车底盘构造信息化教学中问题式学习的应用进行分析:目前高职院校汽车底盘构造信息化教学中存在问题,基础薄弱、学时安排与讲授内容冲突;学生学习兴趣低,教学场地及设备落后,教学资源匮乏、落后;高职院校汽车底盘构造信息化教学中问题式学习的应用,创设问题情境、激发学习兴趣,应用问题串引导问题解决,用问题结束课程,给新课设置悬念。     

道德需要情境的构建及心理学依据

当前学校德育工作的突出问题是德育实效不高,忽视学生的道德需要是其主要原因,关注学生道德需要,要把构建学生道德需要情境作为道德教育的出发点,提升道德需要层次作为教育的主线,学生道德需要的自觉外化作为道德教育的落脚点.     

谈行动导向教学法在汽车空调课程中的应用

阐述行动导向教学法的内涵,围绕人才培养模式将课程设为4个学习情境,以汽车手动空调工作不良故障诊断与排除—汽车空调不制冷为例,探索了行动导向法在汽车空调课程中的应用,并提出工作页制作的重要性及教师多重角色的问题。     

Multisim仿真软件在"电路与电工技术"教学中的应用与研究

为克服以往"电路与电工技术"课程中理论和实训脱节的弊端,文章阐述将仿真软件Multisim应用于理论教学和实践教学中,创设相对丰富的学习情境,推动理论教学改革,激发学生的学习兴趣,提高学生实验技能水平,实现理实一体化教学,培养学生的创造性思维,提高学生分析问题、解决实际问题的能力.     

基于技能大赛的PLC综合实训教学改革和实践——以一堂PLC实训课为例

结合技能大赛的参赛经验发现《PLC综合实训》教学过程存在一些问题,需要整合教学内容,进行学科知识的交叉融合,注重考核方式多样化,创设工作情境,采用任务驱动,充分调动学生学习积极性,注重培养学生良好工作素养的品质。     

柴油机供油及电控系统课程改革探索实践

文章在分析传统柴油机供油及电控系统课程教学存在问题的基础上,从课程性质、课程内容、情境设计、教学考评四个方面提出该课程的改革策略,旨在培养学生的职业能力,提升专业技能水平和课程教学效率与质量。     

职专数学教学情境导入的创设

"良好的开端是成功的一半."导入情境的创设是数学课堂教学的第一环节,巧妙而恰当的情境创设能吸引学生的注意力,激发学生的学习动机和兴趣,从而使学生在良好的状态下积极主动地参与知识的发现与探索.     

语用学视角下农业科技英语阅读教学研究——评《农业科技英语阅读教程》

农业科技英语属于专业英语,其理论与实践是在特定的专业情境中进行的,其教学强调农业科技领域中的英语语言应用和表达.而语用学是动态化地去探析特定应用情境中的语言应用功能,更倾向于探讨在具体情境中如何理解和运用语言.鉴于此,语用学视角下的农业科技英语阅读教学有助于帮助人们深入了解农业科技英语的语用信息、类型、交流机制和表达机...     

网络购物情境下服务补救满意度模型研究

文章以网络购物情境下的服务补救满意度作为研究主题,构建了网络购物情境下服务补救满意度模型,该模型选取有形补偿、响应速度、道歉和补救主动性四指标衡量服务补救,从服务补救满意度衡量服务补救结果,不同的服务补救方式对服务补救满意水平有不同的影响。     

创设会计实践教学情境的应用

会计实践教学情境是对会计核算的仿真模拟具有重要意义.会计实践教学情境要考虑会计核算的内、外部环境,在此基础上,确定会计岗位的分工和职责.按照会计业务的合理流程,设置出纳、会计等适当的岗位,并根据每个岗位的特点设计与之相适应的会计业务,培养适应社会经济发展需求的会计人才.