浅析虚拟现实技术在桥梁识图实训课中的应用

桥梁施工专业教学强调理论和实践训练并重,特别是强调实训教学。而现实中面临的问题是学校场地有限,设备不足等。将虚拟现实技术应用于中职实训教学中,在学习抽象知识、呈现虚拟场景、操作虚拟实验等方面取得了很好的效果。     

Packet Tracer在中职《计算机网络》教学中的应用研究

本文介绍了网络模拟软件Packet Tracer,论述了其在《计算机网络》实训课程教学中应用的优点,阐述了笔者在实际教学中使用Packet Tracer构建虚拟实训平台,借助使用Packet Tracer进行实训技能考核评估,并以此提高了实训课堂教学效果。     

虚拟仿真技术在数控加工实训中的应用

数控加工实训课程是高校工程训练的重要课程,由于数控设备价格昂贵,各高校拥有数控设备数量较少、学生平均上机操作时间较短,学生实践能力得不到真正提高。通过将虚拟仿真技术应用到数控加工实训教学中可以弥补上述不足,并能够提高实训安全性,有效增强学生实训效果,提高学生创新能力,对提升数控加工实训教学质量有着重要意义。     

虚拟平台在畜牧兽医专业教学中的应用

正虚拟仿真平台逐步应用于畜牧兽医类专业教学,对教学环节具有重要意义。笔者首先介绍传统畜牧兽医类专业教学中存在的问题,其次分析仿真虚拟平台在理论教学和实训教学中的应用案例,最后总结畜牧兽医类专业教学中应用虚拟仿真平台的效果与原则。就如何打破传统教学模式、缓解教学资源不足、理论和实践脱节以及过程考核不佳等问题进行探讨,旨在提高学生自主学习能力、学习兴趣以及创新能力。     

草坪管理专业“网络虚拟教学实训基地”的设计

针对草坪管理专业传统教学面临的场地、设备、师资和经费短缺等问题,设计了包括网络教学、网络虚拟实训和交流区3部分内容的"网络虚拟教学实训基地"系统。该系统具有教学信息共享、决策支持和查询、模拟操作和系统管理功能,借助甘肃农业大学"校园网络教学系统"平台,不仅实现了相关资源的信息共享,而且通过基于网络的模拟操作功能,突破了草坪管理专业实践教学受时间、地点限制的缺陷;同时,系统还提供了简单、全面的信息查阅和智能、专业的决策指导。系统信息量大,功能全面,方便使用,是一种全新的实践教学模式,具有重要的现实意义。     

虚拟仿真实训技术在兽医临床教学中的应用研究

虚拟仿真实验教学是高等职业技术教育信息化建设和实验教学示范中心建设的重要内容,是提高现代职业教育发展水平的新方式。本文探讨了虚拟仿真实训技术在兽医临床诊疗技术教学中的应用,并与传统动物实验教学作了对比。通过虚拟仿真与传统临床实验结合,巩固和深化了理论课堂所学习的知识及技能,取得了良好的教学效果。     

新建学前教育本科实训教学的实践与探索——以广西民族师范学院为例

广西民族师范学院学前教育专业是以应用技术型人才为培养目标的新建本科。根据学前教育专业特点及课程设置方向,将学前教育实训教学分为艺术技能实训和幼儿园教师专业能力实训两大模块,在总结分析实训教学成果的基础上,探索出以开展运用性强、整合度高的艺术实践活动和谋求与实训基地幼儿园合作共赢的两个实训教学发展方向。     

高职会计虚拟电子实验室与实训基地建设规划

高职会计实验实训教学是高职会计培养目标的重要环节,会计实验是课程体系的重要组成部分,是培养相关专业学生创新思维和实践能力的重要环节.将会计虚拟会计电子实验室建设成能充分满足学校相关专业生会计实验所需,满足会计教学不同层次和实验技能要求、教学内容前沿,具有为现代会计教学提供科学、合理、优化的会计虚拟电子实验教学课程体系为核心的,设备先进完善、管理科学的开放性虚拟会计电子实验室.为提高学生实验技能、科学和创新能力提供理想场所.并进一步提出了加强高职会计实验实训基地建设与管理的几点建议.     

基于能力本位的畜牧兽医专业实践教学探索——以大理农林职业技术学院为例

从能力本位的培养目标出发,分析了畜牧兽医实践教学现状及存在的问题,从优化课程体系、师资队伍建设、校企合作、建设虚拟仿真实训中心、校内外实训等方面探索了实践教学。     

电子类专业实践教学改革的探索

电子类专业实践教学的改革措施,打破传统"先讲再做",提倡"先做再讲"教学模式;将多门有关联的实验课整合为一门综合性、系统性、教学成果产品化的实训课;将实践教学分为基础技能实践和综合性设计技能实践;注重基础技能的培养,形成良好的职业习惯;硬件电路设计采用软件虚拟模式;增设具有趣味性、实用性的动手制作产品实践内容。     

基于“岗课赛证”融通的宠物外产科课程教学改革与实践

为了深化课程教学改革,培养兼具知识型和技能型的兽医临床外科人才,以岗位能力塑造为目标,践行“岗课赛证”融合育人模式,对宠物外产科课程进行创新设计,实现了岗课赛证的有机融通;在教学实施上,创建“虚拟手术操作系统实训、仿真模型实操、活体动物实践”三阶递进实训课堂教学策略,创新“线上课堂、实训课堂和社会课堂”螺旋式学习路径,形成了三课堂的教学组织模式,显著提高了课程育人的成效。     

浅析职业教育的校内实训教学

近年来,职业教育获得了前所未有的发展,得到了越来越多的关注,而校内实训教学是职业教育的重中之重。本文以汽车营销专业的岗前校内实训为例,分析了职业教育校内实训教学的现状、问题与对策,具有一定的现实意义。     

浅谈数控车床仿真实训台的制作

根据职业教育的教学和实训要求,笔者提出了一种自主设计制作数控车床仿真实训台的思路,通过师生参与设计,可制作出满足高职院校、中职学校、技工学校数控加工技术专业教学和实训要求的数控车床仿真实训台,实现数控车工专业的数控车床分解展示、故障诊断与维修、数控编程与加工操作等多项教学功能。     

“任务驱动与学做合一”电工技术实训教学模式构建——以淮南师范学院电气工程及其自动化专业为例

实训教学是目前实践教学改革的一个重要环节,从应用型人才培养的角度,本文对实训的教学方法和教学手段进行探索。任务驱动法的教学理念是以解决问题、完成任务为主,使学生进行探究式学习,主动提出方案、解决问题。该实训采用任务驱动法让学生在做中学,学中做,勤于思考多动手,从而提高学生实践与理论的结合能力,设计、安装、调试等操作技能,分析和解决实际问题的能力,进而提升教学质量。     

浅谈焊接实训教学的几点体会

焊接专业实训教学是整个教学过程中的一个关键环节,在焊接技能教学中,普遍存在班级学生人数多与操作工位少的矛盾。本文就焊接专业实训教学方法及教学体验做出探讨,希望与同行共同探讨。     

《猪生产》课程“多维一体化”教学模式的探索与实践

《猪生产》是动物科学专业理论与实践性较强的主干课程。近年来,随着社会和企业对动物科学人才实践能力方面的需求不断上升,《猪生产》课程的理论与实践教学迫切需要进行创新与改革。本研究从理论教学结合互联网、虚拟仿真、实习实训和技能大赛等方面进行探索与实践,开发出一套多维一体化教学模式,取得了较好的教学效果。     

高职畜牧兽医专业实训课程和实训教学方法改革与探索

实训教学是高职教学中最为重要的环节，是人才培养的重要途径。高职畜牧兽医专业实训教学应重点把握实训课程的设置和实训教学方法的改革。总结了高职畜牧兽医专业实训课程设计的理念与思路，以及所采用的行之有效的实训教学方法。     

论现代学徒制在电子商务实训教学中的应用

我国传统的电子商务在培养人才实训过程中存在着学徒就业与学徒培养方向模糊,学校教学培训平台不足,学徒专业技能相对较弱以及学生实训等问题。其以订单班的方式,有效的将现代学徒制度运用到电子商务的实训教学当中,能有效的解决这些问题,并且会给学校和学生以及电子商务在实训教学过程中带来非常大的改变以及相对应的收益。     

虚拟仿真技术在高职院校动物繁殖实践教学中的应用

高职院校的《动物繁殖》是理论与实践相结合的一门专业核心课程,通过学习要求学生掌握基本的操作技能。传统的实训课受各种教学条件的限制,学生动手操作的能力和机会受到制约。虚拟仿真技术既可以提高学生的实操能力,又可以激发学生的学习兴趣,值得推广。     

分析物流管理生产性实训基地建设的现状及问题

当今社会对于物流方面的人才需求量是非常大的,所以我们在培养物流方面人才的同时,更应该注重对于学生职业素养与综合实践能力的培养。本文通过解析高职院校物流管理专业的实训教学状况,初步探讨了物流管理专业在实行物流生产性实训教学与实验的过程中所面临的问题,并由此提出了教学地点场所化和实训地点教学化的看法。紧密联系当前构建学校物流生产性实训基地的现实状况,详细的阐述了如何构建学校物流生产性实训基地。