简析大学生社会主义核心价值体系认同感培养

社会主义核心价值体系是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础,也是当代大学生价值观教育的重要内容。首先基于调查报告分析大学生的社会主义核心价值体系认同感现状,然后指出核心价值体系培养的前提条件,最后分析大学生社会主义核心价值体系培养的过程。     

关于社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育的思考

本文总结了社会主义核心价值体系的基本内容与发展历程;论述了社会主义核心价值体系与大学生思想政治教育的相互关系及二者在本质上的一致性;结合当前大学生社会主义核心价值体系教育的现状,分析了社会主义核心价值体系对大学生思想政治教育的积极意义;对社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育的途径进行了思考,并就建立社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育的长效机制进行了探析。     

西南大学大学生学习践行社会主义核心价值体系情况调研报告

当前,高校大学生的价值观正发生着深刻变化,大多数大学生高度认同并愿意践行社会主义核心价值体系,思想政治面貌、基本道德品行的主流是积极、健康、向上的。但同时,一些大学生在指导思想上缺失社会主义核心价值体系的情况也比较突出。文中对西南大学的学生学习践行社会主义核心价值体系的情况进行了调查,列举了大学生社会主义核心价值体系认同和缺失的表现,并详细论述了西南大学开展大学生社会主义核心价值体系教育工作的思路和具体做法。     

社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育的必要性及途径探析

中国共产党的十六届六中全会第一次提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务,党的十七大报告则明确强调要把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程。这就要求高校应当着力思考如何把社会主义核心价值体系和高校思想政治教育有机结合起来,积极探索社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的有效方式和途径,充分发挥高校思想政治教育在建设社会主义核心价值体系中的主导性和能动性,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,培养出中国特色社会主义事业建设者和接班人。     

以社会主义核心价值体系引领新疆大学生思想政治教育

社会主义核心价值体系对加强新疆大学生思想政治教育具有十分重大的现实意义。积极探索适应新疆大学生实际的社会主义核心价值体系建设和教育的措施和途径,以社会主义核心价值体系引领新疆大学生思想政治教育是一项紧迫而又重要的任务。     

高职院校大学生职业素质与企业需求接轨的调查研究

目前,高职人才培养与企业人才需求存在脱节的现象。笔者以用人单位和高职院校的校友为调查对象,对高职院校大学生素质状况、职业适应现状和企业对高职生职业素质的需求进行调查,分析高职院校大学生职业素质"供"与"求"的矛盾。结果发现用人单位对高职院校大学生的身体素质、吃苦耐劳精神、创新精神、执行能力、专业技能与动手能力比较满意,高职大学生在抗挫能力、自主学习能力、职业兴趣、专业知识和结构、爱岗敬业精神等方面的素质存在不足。笔者提出高职院校大学生职业素质培养应注重学生职业素养的培养;完善课程设置,创新教学形式;建设和谐校园文化,培养健全人格;产教融合,提高学生应用能力。     

高职学生社会主义核心价值观培养路径探索

在高职学生中培养社会主义核心价值观是学生成长和发展的需要,是高职教育的重要使命,是新时期党建的要求,高职学生社会主义核心价值观的培养应打造系统化的工程,首先应树立育人为本、德育为先的教育理念,以将"社会主义核心价值观"教育贯穿思政课堂全过程,充分发挥先进典型的引领示范作用,营造出浓厚的校园文化氛围,最终通过社会实践养成转化,让社会主义核心价值观渗透到学生的主流意识中。     

社会主义核心价值观引领下提高大学生党员思想政治教育有效性的路径探索

社会主义核心价值观是对社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达,具有强大的感召力、凝聚力和引导力。本文以社会主义核心价值观为切入点,围绕大学生党员思想政治教育的工作实践,分析当前大学生党员思想政治教育工作存在的问题,并提出社会主义核心价值观引领下提高大学生党员思想政治教育有效性的路径,旨在为大学生党员思想政治教育的完善提供参考。     

高职大学生“三创”能力培养的实践研究

正创新创业教育是我国高职高专教育、教学的重要内容,更是促进国家崛起、民族复兴和社会不断进步的动力。本文创新性在创新创业基础上提出"创意"教育,通过对高职高专"三创"工作室(三创:创意、创新、创业)、校企合作、核心素养文化建设等方面进行全面的改革和建设,构建出高职大学生"三创"能力培养模式,培养大批"三创"型人才,提高高职大学生的综合素质,提炼"三创"能力培养理论,对同类院校起到良好的示范作用,推动     

社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育创新研究

当前我国将社会主义核心价值体系作为我国兴邦的本质,高校思想政治教育更应该在这种体系的引领下不断创新,培养大学生的爱国主义精神和创新能力,使他们全面发展.文章主要针对社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育进行研究,加强校园良好风气建设,培养出大批高标准的四有人才.     

社会实践：高校推进社会主义核心价值体系大众化的路径

青年大学生是建设中国特色社会主义事业的重要力量，对他们进行社会主义核心价值体系教育具有重要意义。社会主义核心价值体系的实践性决定了高校在宣传和普及社会主义核心价值时应充分发挥社会实践的作用，加强并改进高校社会实践的方式和方法。     

社会主义核心价值观指导下高校志愿服务活动调查研究——以赣南医学院青年志愿者协会为例

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征。大学生志愿服务活动作为大学生从事公益事业的一项社会服务活动,蕴含着无私奉献、乐于助人等价值观念,是社会主义核心价值观在大学生价值观培养层面的反映和具体要求。本文以赣南医学院青年志愿者协会为研究对象,了解志愿者对志愿服务的看法、对社会主义核心价值观的认识以及在活动中存在的问题,探索在志愿服务活动中培育大学生社会主义核心价值观的有效路径,强化志愿服务活动的育人功能,进而实现大学生认同、内化并践行社会主义核心价值观的目的。     

民族精神对高职学生思想政治教育的影响论析

弘扬民族精神对高职学生思想政治教育可以提供精神支撑和保障,提升爱国主义教育的境界,有助于社会主义核心价值观的弘扬。探讨了高职学生思想政治教育中民族精神培养的困境,提出了把马克思列宁主义与中华民族精神相结合,更新思想政治教育的理念和培养机制等三个方面的培育途径。     

高职院校物流专业学生的人文素质培养探讨

高职院校物流专业学生人文素质培养是职业教育中重要的任务之一,对提高学生综合素质起着重要的作用。从物流专业学生人文素质培养的重要性入手,对人文素质培养中存在的重技能、轻人文问题进行深入分析,提出相应对策,为高职院校物流专业学生的人文素质,促进学生全面发展的有效途径提供有益探索。     

社会主义核心价值观视阈下高职大学生日常行为规范教育的探索

对于高职大学生而言,践行社会主义核心价值观,按照社会主义核心价值观个人层面的内容要求和规范自己是应有之义。鉴于高职大学生职业素养和职业精神的重要性,本文试图探索在社会主义核心价值观视阈下高职院校如何开展大学生日常行为规范教育的路径和方法,以培养更多具有良好敬业精神和职业道德的高素质技能型人才,为实现伟大的中国梦提供智力和技术支撑。     

加强高校社会主义核心价值体系教育的路径探析

社会主义核心价值体系的教育是一项系统的教育工程,它集家庭、学校、社会三位一体,在合力中把握大学生价值观发展主流。江泽民曾指出"一个人的一生,要接受家庭教育、学校教育、社会教育,这些教育都很重要,对于自己世界观人生观、价值观的形成和巩固都会起重要作用。"只有努力融合多方面教育环节,集家庭、学校、社会三位一体,在合力中把握大学生价值观发展主流,从而形成教育合力,就要充分发挥学校、家庭和社会的教育作用,通过协调、沟通和联系,从而达到构建高校大学生社会主义核心价值体系教育的目标。     

高职物流管理专业课程“微课化”课堂教学改革研究——以高职《物流成本管理》为例

近年来,如何优化高职教育人才的培养成为职业教育最重要的话题,信息技术的蓬勃发展给高等教育的教学改革带来了契机,"微课"、"慕课"等网络教学模式层出不穷,高职教育的教学改革也如火如荼。因此本文以高职物流管理专业核心课程《物流成本管理》为例,将"微课"融入课堂教学并与实训平台有机结合,旨在提高学生的学习主动性,体现学生的主导地位,从而真正实现高职教育的"教学做"一体化。     

探析社会主义核心价值体系下思政教育内容和队伍的发展

目前，社会主义核心价值体系在中国社会主义社会中起着引领作用，社会主义核心价值观成为我们主导价值观。在社会主义核心价值体系的引领下，我们的思想政治教育就要全面的贯彻社会主义核心价值体系对思想政治教育的各个方面提出的各种要求。本为主要从两个方面来探析社会主义核心价值体系下思想政治教育的发展。     

试论学生社团在高职院校社会主义核心价值观教育中的作用——以无锡开放大学学生社团为例

多元文化背景下社会主义核心价值观教育具有重要意义,学校作为培育和传播社会主义核心价值观的主渠道,一直在不断尝试将社会主义核心价值观引进教材、引进课堂等方法途径,但目前高职院校学生对社会主义核心价值观的认同感还不够,学生社团具有第二课堂的育人作用,在社会主义核心价值观教育中具有独特优势,充分发挥学生社团自主性优势及实践能力,依托学生社团强化高职学生对社会主义核心价值观的认同感,帮助学生提高思想政治素质、树立科学的价值观。     

我国高职院校创业教育现状及优化路径研究

正创业驱动就业成为国家解决大学生就业问题重要战略,在就业中高职院校毕业生与本科毕业生相比处于弱势,为改善就业状况,高职院校响应国家"大众创业、万众创新"战略要求大力发展创业教育,发挥职业教育特色,对学生进行职业技能与创业素养联合培养,增强学生就业竞争力,以适应国际发展需求。