新农培之计在于春

<正>常言道:一日之计在于晨,一年之计在于春。新型职业农民培育之计正当于春。在冰雪消融、万物复苏、大地回春的三月,白山市农民科技教育中心主任李怀明,带领新型职业农民培育工作相关人员,进乡镇、入村屯,回访2014年新型职业农民培育工程培训学员;对广大农民群众积极宣传新型职业农民培育工程相关政策;针对2015年新型职业农民培育工程培训需求,进行了充分     

吉林省2014年新型职业农民培育工程培训工作稳步进行

<正>按照农业部办公厅、财政部办公厅《关于做好2014年农民培训工作的通知》(农办财〔2014〕66号),根据吉林省农委会同吉林省财政厅制定的《吉林省2014年新型职业农民培育工程实施方案》的要求,吉林省各项目县切实按照要求,扎实稳健地进行新型职业农民培育工程培育工作。吉林省2014年拟培育新型职业农民27000人,其中生产经营型12000人,专业技能型和社会服务型15000人。截至2014年12月18日,全省54个县(市)172个培训机构共培训11903人,其中:生产经营型     

完善制度设计 强化实践探索

2014年永城市被确定为全国新型职业农民培育试点县,在新型职业农民培训中以提高农民素质和职业技能为核心,以职业资格认定管理为手段,以政策扶持为动力的“三位一体”的培育制度,摸索出“建立四个工作机制、完善八大培训制度、探索三个认定扶持制度”新型职业农民培训之路,求真务实,积极探索新型职业农民培育制度化的新途径。     

汪清县四个监督促使监管工作落到实处

<正>自2014年,农村劳动力培训"阳光工程"全面转型升级,启动新型职业农民培育工程,重点由培训转向培育,实行全过程跟踪培养。汪清县新型职业农民培育工程"阳光办"牢牢把握培育工程重点,通过五个监督,大力培育新型职业农民,不断加快构建新型农业经营体系,着力解决"谁来种地"、"如何种好地"的问题,促使监管工作落到实处。开班监督到位。每期开班前,培训基地都提前3天向县"阳光办"申请,县"阳光办"根据实际情况确定     

新型职业农民培育工程培训机构档案管理问题初探

2012年,农业部启动了新型职业农民培育试点,2014年在全国范围内开始实施新型职业农民培育工程。新型职业农民是指以农业生产为职业、具有较高的专业技能、收入主要来自农业且达到一定水平的现代农业从业者,主要分为生产经营型、专业技能型和社会服务型。培育新型职业农民,是解决"谁来种地、如何种好地"问题的根本途径,是深化农村改革、构建新型农业经营体系的重大举措,对确保粮食等农产品供给、推进农业转型升级和持续增加农民收入等方面具有重要意义。新型职业农民培育工作是一项长期而艰巨的历史性任务,涉及农民终身教育、农村土地、农村金融、农业保险、农业补贴、农民社会保障等在内的一系列政策创设与制度创新,将伴随我国农业现代化发展的全过程。因此,作为项目培训机构,除了组织好、开展好培训工作外,如何通过新农培档案,全面真实地反映培训情况,展示培训成果,了解并掌握新型经营主体现状等方面显得尤为重要。     

打造“123451”培育模式 提升新型职业农民培育效果

正巨鹿县自2013年开展新型职业农民培育工作以来,勇于创新,积极探索,整合资源,搭建专业化、多元化的新型职业农民培育平台,打造出适合本地实际的"123451"培育模式,促进了新型职业农民培育工作规范化、高效化。一、构建一个培训体系巨鹿县为了充分发挥农民教育培训专门机构的作用,切实把新型职业农民培训工作做好,构建了以巨鹿农广校为主体,农技推广站、农业龙头企业、专业合作社、家庭农场、农业示范园区     

通过新型职业农民培训工作全面提升特色产业农民整体素质

<正>根据吉林省农业委员会、财政厅《关于印发2014年新型职业农民培育工程实施方案的通知》吉农科发[2014]2号文件精神,按照《白山市2014年新型职业农民培育工程实施方案》的具体要求,吉林省白山市人参及特色产业管理中心积极组织人参种植大户参加此次培训班,为白山市人参、木耳等特色产业发展培育人才。本次培训主要分为生产经营型和专业技能型两类。白山市人参及特色产业管理中心按工作方案要求认真开展新型职业农民的调查、摸底、申报、选择     

延吉市100名新型职业农民顺利毕业

<正>截止到2014年11月30日,延吉市100名社会服务型职业农民完成累计7天的培训课程,学员以优异的成绩顺利毕业。2014年,延吉市争取中央财政补助资金40.5万元,计划培育新型职业农民235人,其中,生产经营型职业农民85人、社会服务型职业农民150人。延吉市农业机械化技术推广培训中心(简称"培训中心")被市阳光办认定为2014年新型职业农民培训机构,承担了100人的培训任务。培训中心于9月至11月共举办了三期农机驾驶员培训班,平均每班学员30人,在缩     

新型职业农民培育和培训的关系辨析

农业供给侧结构性改革进程中,农民作为核心生产要素,发挥着关键性的作用,因此,新型职业农民的培育具有重要的现实意义。然而,当前不少研究中却混合使用着新型职业农民培育和培训两个概念。所以,为辨析新型职业农民培育和培训这两个问题。以概念界定和辨析为研究起点,从目标、对象、周期等视角辨析新型职业农民培育与培训的联系与区别,从理论上界定清晰新型职业农民培育的基本范畴,为新型职业农民的培育提供理论边界。     

新型职业农民教育培训师资队伍建设思考

培育新型职业农民是新时期党和国家为构建现代农业生产经营者做出的重大战略部署。发展现代农业,需培养一大批"懂技术、善经营、会管理"的新型职业农民,这就要求有一支"技术过硬、热爱三农、热心农民培训"德才兼备的培训师资队伍。本文从当前新型职业农民培育主体县级农业广播电视学校教师队伍的现状,分析教师队伍建设中存在的主要问题并提出了相应对策。     

关于新型职业农民教育培训模式的思考

完善新型职业农民教育培训制度是新型职业农民培育工作的重要任务。做好这项工作,关键是要把握好新型职业农民培育的性质、对象、过程、策略、培训中不同主体的作用发挥及培训体系与机制建设,从而构建起适于新型职业农民培育需要的人才培养模式。     

“农民点菜 专家掌勺”——汪清县农业局新型职业农民培育工程培训新举措

<正>"朴老师,我种地用了不少化肥,为什么还打那些粮?""水稻低温冷害到底咋预防?"。一场别开生面,农民提问、专家解答式的新型职业农民培育工程专业技能培训班在天桥岭镇中学举行,这也是汪清县农业局2014年新型职业农民培育工程系列培训班的场景之一。阳光工程转型为新型职业农民培育工程以来,汪清县农业局落实三项措施认真组织落实国家新型职业农民培育工程。一是大力宣传培育工程,组织遴选培训学员。新型职业农民培育工程实施以来,汪清县农业局充分利用新闻媒体和网络信息,通过电视台公示、印刷宣传材料、印制宣     

全国新型职业农民培训需求调研

为了全面了解新型职业农民的培训需求，从而针对性开发面向职业农民培训的知农云课堂等现代化培训产品，2016年1~11月，由中国知网农业食品事业部牵头，通过问卷调查的形式，在全国范围内开展有关新型职业农民培训需求的系统调研， 为探索新型职业农民培育和农业服务新途径， 助力新型职业农民培育工程的实施奠定了良好的基础。     

新型职业农民培育收入效应及其差异性研究——基于四川省的调查

新型职业农民培育是解决现代农业人力支撑的关键力量,是乡村振兴与农业农村现代化建设的重要任务。基于西南地区农业大省四川省新型职业农民的调查,运用内生转换模型(ESRM),分析新型职业农民培育收入效应,探讨不同类型和不同农业区域的新型职业农民培育收入效应差异性。结果表明,在不考虑新型职业农民类型与区域差异情况下,新型职业农民培育的农业收入平均值明显提高了2.71万元,农业收入高于平均水平的农户更有可能选择参与新型职业农民培育。年龄、文化程度、培训的经历和村级新型职业农民数量均对农户选择培育有显著正向影响;新型职业农民培训地点距离和家中有村干部则会抑制其选择培育。新型职业农民培育具有明显正向收入效应,但不同类型和不同农业区域培育收入效应存在一定差异。在类型方面,社会服务型的培育收入效应高于生产经营型和专业技能型新型职业农民;在农业区域方面,成都平原区新型职业农民培育收入效应高于盆周山区和丘陵地区。因此,建议进一步规范培育机制、促进新型职业农民分类培育和建立新型职业农民差异化扶持政策。     

关于构建新型职业农民培训模式的选择

发展现代农业离不开集高素质、技术型和管理型于一身的新型职业农民,在培育新型职业农民的教育工作中,农民学院是对传统办学模式的创新。文章简要论述了一些新型职业农民培训模式的局限性,深入研究了农民学院工作机制的建立和未来的发展趋势,并浅析了培育新型农民的三种模式,以促进新型职业农民培育工作的开展。     

西昌市新型职业农民培育现状及建议

西昌市作为凉山州唯一一个"新型职业农民培育"农业部示范县,经过5年的实施,取得一定成效,但也存在一定的问题,西昌将提高新型职业农民培育重要性认识,加大政策支持和资金投入;加强调研,建立有效的激励机制,充分调动农民参与培育的积极性;整合培训资源,完善工作机制,提高培训质量和效果;开辟新途径,将培育新型职业农民常态化持久化多样化。进一步推动西昌市新型职业农民培育健康有序、快速高效发展。     

东台市新型职业农民培育模式

截至2016年底,东台市已累计培训培育各类新型职业农民7.36万人,新型职业农民培育程度达38.72%。初步建立起教育培训、规范管理、政策扶持"三位一体",生产经营型、专业技能型、专业服务型"三类协同",初级、中级、高级"三级贯通"的新型职业农民培育制度体系,为实现新型职业农民培育规范化、系统化、长期化打下了基础。     

新型职业农民培训问题探究

党的十九大做出实施乡村振兴战略的重大决策部署,而乡村振兴的本质和落脚点是"让农村美、农业强、农民富"。随着城镇化、工业化速度的不断加快,我国进入农业现代化全面推进的关键时期,大力培育新型职业农民成为促进农业现代化和落实乡村振兴战略的重要举措之一。但目前我国新型职业农民培训存在着培训模式较为单一、培训师资力量不足和培训经费相对有限等问题,在分析职业农民培训现状的基础上提出相应的改进措施。     

省阳光办在各地区召开新型职业农民培育工作座谈会

<正>根据农业部、财政部的安排部署,农村劳动力培训阳光工程全面转型升级为新型职业农民培育工程。从2014年开始,全国启动实施新型职业农民培育工程。为做好2014年新型职业农民培育工作,省阳光办于7月9日~24日先后在延边、白城、长春、吉林、白山、通化等地召开了新型职业农民培育工作座谈会。省阳光办主任邱玉林、副主任杨晓君以及相关科室人员参加了会议。各座谈会由省阳光办副主任杨晓     

新型职业农民培训的“湖南模式”

近年来,我国农业农村产业结构发生了很大变化,农业劳动力老龄化趋势日益严重,农业劳动力后继乏人,"谁来种地""怎么种地"等问题严峻地摆在我们面前。如何吸引"有文化、懂技术、会经营"的年轻人从事农业生产,并把农业生产作为终身职业,需要政府的大力支持和重点培育。各级政府是如何支持和培育新型职业农民的呢?湖南省充分发挥农业广播电视学校、农业职业学校的培训资源优势,通过机制体制改革,依托大户组建实训基地,培育农民专业合作组织负责人带富社员等农民教育培训模式,加大新型职业农民培训力度,取得了良好成效,被誉为"湖南模式"。