高职理工类院校金工实训课程改革研究

高职理工类院校对专业的实践应用性要求高,金工实训课程是机械类专业学生的一门重要实践基础课,对学生、教师和学校内外基础设施要求都比较高,传统教学过程中,往往对实训操作不够深刻,基于应用型人才的培养要求,亟待从实际应用角度加强金工实训课程的教学改革研究.     

数字媒体技术在技能型人才培养中的应用研究

随着技术改革及产业升级转化,我国提出了"中国制造2025"的战略技术要求,迫切需要一大批高精尖技术型人才.技术型人才是以技术培养为主要目标,担负着为社会发展、工业生产、管理和服务一体化的技术型劳动人才,主要是由中等职业教育为主.中等职业教育学校课程建设的先进性、科学性及实用性直接影响学生的培养质量.在信息化时代,数字媒...     

高电压技术课程教学改革的分析与探讨

高电压技术课程是农业电气化与自动化专业核心课程,也是电气工程专业的重要课程。根据课程特点及本科生教育目标的要求,对课堂教学、实践教学进行分析和探讨,为其他高校有关课程的教学提供借鉴。     

基于CDIO模式的《机械设计》线上线下混合式教学改革与实践

《机械设计》是机械专业的核心主干课,学习要求高,内容繁杂,理论性和实践性强,学习难度大.本文分析了《机械设计》课程学习痛点,基于CDIO工程教育模式理念,构建了机械设计课程CDIO模式框架.以学习通为平台,以线上线下混合式为教学模式,融合理论与实践相结合、线上与线下相结合、精讲与讨论相结合等多种教学方法实施CDIO模式...     

《电力拖动控制线路与技能训练》课程的教学与实践

《电力拖动控制线路与技能训练》课程是一门理论性、抽象性强,实践性要求高的学科,对技校学生来说是门较难学好的课程,为了更好地上好本课程,提高教学质量,文章从“从实践到理论”的教学模式、“课堂教学与实践相结合”的教学形式、“采取灵活多样的教学方法,提高教学质量”以及“加强学科内在联系,提高学生综合能力”几个方面介绍了其做法,并收到了较好的教学效果.     

"1+X"制度下高职院校"岗课证赛"相融合的人才培养模式研究与实践

经济的发展及产业的变化使当前对人才的需求也发生变化,高职院校应与时俱进,改革人才培养方案.在"1+X"证书制度下,实行以"岗课证赛"为主线的人才培养方案,构建以岗位为导向、以课程为基础、以职业技能证书为技能考核方式、以技能竞赛为提升方式的人才培养模式.充分发挥高职院校在人才培养领域中的重要作用,合理有效地利用国家给予高...     

基于产教融合的高职工业机器人专业课程建设研究

随着现代智能技术的快速发展,社会各界对技术型人才的要求也越来越高.高职工业机器人专业承担着培养操作维护、安装调试、项目设计及应用等技术人员的重任,为了更好地实现专业教育目标,高职院校需要立足于产教融合的背景,对课程建设进行优化调整.     

电工电子实训课程教学探讨

为满足社会对电子专业技能人才的高要求,中等职业学校应改变传统的教学方模式,勇于开拓创新.根据多年教学经验,指出激发学生学习兴趣、采用启发式教学、实现一体化教学、提高教师素质在电子实训教学中的重要作用及其具体实施方法,以期为中等职业学校电工电子实训课程教学提供有益的参考.     

草莓旋耕起垄变量施肥机的设计

针对草莓种植产业机械化程度低、起垄质量差、垄高尺寸小、肥料利用率低的现状,设计了一种草莓旋耕起垄变量施肥机.该机主要由变速箱、传动系统、旋耕、开沟、施肥、起垄及垄形整理装置等工作部件组成,能够一次性完成松土、翻土、对位变量施肥及起高垄作业.同时,该机能够根据不同的农艺要求实现变量施肥和分层对位施肥.为验证该机的性能,进...     

提高中职学校机械基础教学实效性措施分析

中职教育旨在为社会培养一线所需的应用型技术人才。伴随着我国工业领域产业的升级转型,企业对职工的要求也越来越高。当前中职教育改革力求实现以就业为导向,培养学生实践技能为中心的前提下,机械类课程落实教学时效性,是教学中面临的重要课题。笔者根据多年的教学实践研究总结了一些关于提升机械基础教学实效性的措施,仅供参考。     

探讨如何提高中职汽车维修专业教学质量

近年来,随着经济的快速发展,汽车总量也在不断上升,汽车维修行业也迅速出现.人们对汽车的性能和外观提出了更高的要求,汽车的生产技术不断革新,因此,汽车维修行业人员必须要掌握更好的专业维修技术.在汽车行业快速发展的同时,社会对人才的要求越来越高,技术型人才紧缺,所以,中高职院校在课程设置、师资力量和教学方式方面要不断改革才能适应社会的要求,培养出优秀的技术型人才.     

新工科新农科融合的农业机械化及其自动化专业课程体系改革探索

随着我国乡村振兴战略实施,产业转型升级过程中对农业机械化及其自动化专业人才的创新能力和综合能力的要求不断加强,而现有的农机化课程体系设置不能适应新经济和新业态的需求,因此在新农科建设需求和新工科发展背景下,本文从农业机械化及其自动化专业人才培养理念、课程体系建设途径等方面进行了研究与实践,设计了课程体系改革方案,构建了跨学科多元交叉融合特色鲜明的课程新体系,以培养综合素质高的现代农业领军人才。     

机械加工课程的实训教学设计

机械加工,是一个对实践操作要求非常高的技术工种。文章立足职业教育的机加实训教学,分析了机械加工课程的实训教学改革探索,包括课程开设的前提条件、教学的依据、专业知识目标、能力教学目标、素质教学目标、教学模块设计和教学方法分析。     

绿色机械加工的分析与实现

机械制造行业是我国重要的经济基础产业.随着现代机械制造行业的发展,人们越来越重视能源节约与环境保护.传统的高污染、高消耗的机械制造已经无法符合时代的要求.机械制造绿色化已成为未来的发展趋势,是可持续发展的必然选择.文章从绿色设计、低物耗的绿色制造技术、低能耗的绿色制造技术、绿色制造的机制体制保障、绿色包装五个方面分析了绿色机械加工的实现建议与措施.     

冷冲模设计课程的教学改革思考

冷冲模设计课程的教学,既要重视理论知识的教授,又要重视专业实践教学.为培养专业技能强、综合素质高的模具设计人才,必须改革冷冲模设计课程教学模式,重点要对课程的教学内容、教学方法、实践教学及教学考核等进行调整与改造,完善整个课程的教学体系.     

财务集中管理在高校资产公司的意义与实现路径

随着高校产业规范化建设的深入,对高校资产公司的财务监管要求也越来越高.建立财务的集中管理是加强财务监管、控制财务风险、促进资产公司稳步健康发展的有力手段.为了防范可能的财务风险,提高资产公司现代财务管理水平,利用现代网络技术,实现财务集中管理,是加强财务监管、控制财务风险、促进资产公司稳步健康发展的有力手段.     

“十二五”:在更高层次上推进畜牧业“三化”

从发展要求看,畜产品需求刚性增长,对保障肉蛋奶供给的要求越来越高;从外部环境看,畜牧业发展的资源环境约束趋紧,产业波动的诱因越来越多;从产业自身看,生产方式总体还比较落后,标准化程度和生产效率不高,饲料生产经营企业管理水平参差不齐,畜产品质量安全隐患长期存在。针对当前和十二五畜牧业发展面临的诸多挑战,日前召开的全国畜牧兽医工作会议提出,十二五在更高层次、更大规模上推进畜牧业生产规模化、标准化和产业化。     

浅谈中职机电类专业教学改革

随着社会的不断发展,科学技术的进步,越来越多的机器进入了机电工作领域,这就要求着中职机电的教学应当不断的与时俱进,与产业要求契合,打破传统的教学方式,进行新的更为先进的机电类教学模式的建设,对校内的学生提出更加严格的培养方案,同时深化课程教学的改革,让学生在走出校门就可就业,与产业完美接轨。     

基于应用能力的机械设计制造及其自动化专业课程体系构建和优化

在地方院校转型发展的新形势下,结合地方产业优势和国家战略,着重分析了目前课程体系的现状,并通过岗位群需求能力的分析,采用倒推法确定了专业核心课程,经协调各类课程的结构比例、提高实践类课程比重、整合课程和更新课程内容等措施,突出学生应用能力和实践能力的培养,构建了一套能凸显专业方向和特色、整体优化的模块化课程体系.     

机械制图课程教学内容的优化与实践

机械制图是工科院校机械类专业学生必修的一门重要的专业基础课,其主要任务是培养和训练学生具备一定的读图、绘图和空间构思能力.如何根据制图课程要求高、学时紧、内容多、实践时间短的特点并结合学生的实际情况来优化教学内容、改进教学方法、提高教学质量应该是教师不断探索的课题.实践表明,利用这些方法可获得较好的教学效果.