程序设计中“计算思维”的教学研究

紧跟计算机基础课程改革的步伐,将"计算思维"引入到程序设计课程的教学实践活动中,通过循序渐进的教学活动,培养非计算机专业学生的"计算思维"能力。实践证明,通过明确培养"计算思维"为教学目标,贯穿教学始终,并与所教授专业相结合,达到了预期的良好效果。     

浅谈计算思维在大学计算机基础教学中的应用

本文从我校大学计算机基础课程教学现状出发,探讨了如何将计算思维融入到大学计算机基础教学中,以提高应用计算机知识分析问题的能力和创新能力的问题,并提出了计算思维在大学计算机基础教学中应用时应注意的问题。     

以培养计算思维为核心的计算机基础实验教学

结合计算思维,对应用型本科院校大学计算机基础课程实验教学内容的探索是大学计算机基础课程改革与建设的一个新的方向和目标。深入理解计算思维的内涵,尝试应用在大学计算机基础课程实验教学中,以期培养和提高应用型本科院校学生的思维创新能力、分析和解决实际问题的能力。     

西部高校计算机基础教学改革研究

计算思维是当前国内外计算机教育研究的热点。计算机基础课程的教学目标是培养学生应用计算机解决本专业的实际问题的能力。针对目前教学中存在的诸多问题,本文提出在大学计算机基础课程采用分类、分层次和模块化相结合的教学模式,并对模块的划分、模块化教学方式、模块化考核、完善辅助教学平台、开展以赛促学和举办计算机技能讲座等教学改革措施进行了论述,以期能为西部高校计算机基础教学改革提供思路。     

计算思维在农科院校计算机基础教学中的渗透

介绍了计算思维的定义,并从理论教学中的思想渗透和实践教学中的思想渗透等方面分析了计算思维在大学计算机基础教学中的体现,以期为计算思维与大学计算机基础教学的结合、渗透提供参考。     

浅谈在计算机基础教学中培养学生创新思维的途径

大学计算机基础课程教学不仅是传授计算机科学的平台,更是培养高校学生创新思维的途径之一,它对于学生正确思维的形成起着十分重要的作用。本文以大学计算机基础教学为视角,从培养思路、各种思维间的关系以及培养学生创新思维的具体途径等几个方面就大学生创新思维的培养浅论一些个人的体会,希望得到同行的赐教。     

程序设计类课程教学中学生计算思维能力培养研究

程序设计类课程是大学计算机教学中计算思维能力培养的主要载体。当前程序类课程教学中计算思维培养存在着教学无章可循、内容重语法轻算法、理论学时多、考试内容轻思维等问题。本文分析了其产生的原因,探索了程序设计类课程中培养计算思维能力的有效途径。     

以培养计算思维为导向的计算机基础课程改革

随着信息技术在人们日常生活以及学习中的普及,大学计算机课程也面临着前所未有的挑战,分析现阶段计算机基础教育中出现的问题及原因,提出以培养大学生计算思维为导向,以提高大学生计算机基本技能和应用能力为目标的计算机基础课程改革方案,该方案的提出为应对高校大学计算机课程危机提供了良好的借鉴。     

计算机基础教学中计算思维培养途径的研究与探讨

计算思维能力培养是当前计算机基础教学改革的风向标。本文分析了计算机基础教学面临的困境,介绍了计算思维及其内涵,以计算思维为核心,优化计算机基础教学课程体系,教学模式和教学方法改革,考核评价机制改革和鼓励学生参与各类学科竞赛,拓展课外教学等几个方面阐述了培养学生计算思维的途径和策略。     

基于计算思维的计算机基础教学研究与实践

通过分析计算机基础课程的教学现状，提出一种基于计算思维的计算机基础教学体系改革方案，分别从优化课程体系、改革教学内容和构建以能力为导向的计算机基础课程考核体系等方面做出详细介绍。实践证明该教学模式使学生的计算思维能力得到了较大的提高。