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金属材料与热处理教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
金属材料与热处理是一门专业基础课,学生普遍感到学习难度大。在教学实践中,可以采取以俗话为先导、以例子吸引学生注意力、以故事挖掘学习兴趣点等方法,注重启发式教学,实现寓学于乐,调动学生的主观能动性,让学生真正学好这门课程。 相似文献
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《电机与拖动》课程是电气类专业必修的一门专业基础课,该课程研究的内容理论性强且注重工程实践,是一门难教难学的课程,在课程体系里有着非常重要的作用。本文结合多年的教学实践,针对目前这门课程教学中存在的实际困难,通过教学内容、教学方法、教学手段等方面探索新的途径,以提高学生的学习兴趣和实践操作能力,提高学生分析问题、解决问题的能力,培养技术应用型人才。 相似文献
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《电路与磁路》是高职学校各个电类专业所设置的一门,非常关键的基础性入门课程。它包含数学物理和实际工程等内容,这门课的主要研究的是,各个电磁现象及其基本原理及其各项基本定律,以及一般性方法分析,其教学目的主要是培养学生的电力思维和电力视野,从而为其他电力学科专业课程的学习奠定基础。这一课程在电类专业的课程体系中,占据着极为重要的地位,再加上该课程的理论内容较多,层次结构复杂,故此很多学生在学习中存在着一些困难。文章对《电磁与电路》课程教学的教学现状进行了深入研究,并从实际的教学经验和教学探索出发。提出了一些改进意见,致力于提高电磁电路课程的教学质量,激发学生的学习兴趣,以获得更好的教学效果。 相似文献
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潘多 《农业机械化与电气化》2006,(6):46-46
《电工基础》是电专业最重要的一门专业基础课,也是学生最早接触到的专业基础课,它为后续专业课程的学习提供基本的理论知识。传统的课堂教学方式往往侧重于理论知识的传授,学生往往理解为对定理定义的死记硬背,很多学生对该课程有一种畏难情绪,学习积极性不是很高。因此,如何在课堂教学中激发学生的学习兴趣显得尤为重要。1充分发挥直观教具的作用《电工基础》是一门以实验为基础的学科。在教学中要加强直观教学,采用实物、模型等教学手段,充分发挥学生的视觉、听觉、触觉等各种器官的互相协调作用。如讲到“提高功率因素的意义和方法”时,… 相似文献
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互换性与技术测量是机械类及相关专业的一门专业必修课，传统的教学方式容易使学生失去兴趣，因此将“微课+翻转课堂”教学模式引入到该课程教学中。通过探索实践，结果表明，该教学模式具有激发学生学习兴趣、增强自主学习能力、提升教学效果、使学生真正参与课堂等优点，并有助于提升教师的教学水平、锻炼学生自主学习、分析问题、解决问题、团队合作学习的能力；同时，针对问题，提出相对应的建议和策略。因此，“微课+翻转课堂”教学模式应用于互换性与技术测量课程教学中是可行的，可为工科其他课程采用该教学模式提供实际借鉴意义。 相似文献
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“自动控制原理”课程不仅是自动化专业的一门基础课程,也是一门专业必修课程,还是学生掌握自动化控制技术的灵魂课程。该课程所需的知识涵盖了高数、复变函数、模电、数电等相关课程的知识点,课程内容具有多、难、杂的特点,且理论性强、抽象性高,对学生的后续学习还起着承上启下的作用。基于此,课题组将实际的案例与课程内容有机结合,以增加学生的学习趣味性,提高学生对“自动控制原理”知识点的掌握和理解。教学实践表明:该教学模式可提高学生的学习兴趣和应用能力,提高学生的学习效率,教学效果显著。 相似文献
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电工电子技术课程是工科非电类专业的一门必修课，知识面广，信息量大。教学是技校培养学生操作技能的一个重要环节，而技能的形成则是学生通过观察、模仿、实践来重复教师所演示的动作和反复练习来实现，在实习教学中强化专业思想教育，激发学生的学习兴趣，讲究教法，分阶段实施教学目标，培养自学能力以及动手能力。 相似文献
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机械类中职学校《工程力学》课程的教学一直是学生感到较难学习的一门课程,在教学中如何调动学生的学习兴趣,提高教学质量,是该课程教学改革的长期课题。本文就《工程力学》课的教学内容和教学方法等方面进行了一定的改革和尝试,并取得较好的效果。 相似文献
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职技校承担着为社会培养应用型技能人才的重任,而机械类专业是职技校主要开设的专业之一,机械制图和AutoCAD也是该专业的基础课程,给学生专业能力的提高提供了基础知识。这两门课程的传统教学存在较大差距,而在这个信息化技术高度发达的时代,为提高机械类专业的教育教学水平,可将机械制图课程和AutoCAD课程进行融合。文章就从这两门课程融合后的必要性展开论述,提出了如何将机械制图和AutoCAD课程进行融合,以适应职技校学生的特点,提高学生的学习兴趣。 相似文献
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慕课是新近涌现出来的一种在线课程开发模式,设计一门好的慕课,合理的教学设计是其关键。通过《趣谈“一带一路”国家》课程制作中教学设计的经验总结与分析,重点探讨了课程题目设计、课程内容设计和课程组织形式设计三个问题。认为课程题目的选择即要反映课程的特色,又要能吸引学生的兴趣;教学内容的设计既要有利于达成教学目标,又要考虑到学生的接受度和学习的乐趣;课程组织形式的设计既要保证课程制作风格上的一致,又要保证课程内容组织形式的统一性。 相似文献
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《材料力学》是工科类学生的重要专业基础课，也是学生们感到难以理解和掌握的一门课。为此，在教学过程中总结出4种方法，以帮助学生更好地掌握这门课程，并收到良好的教学效果。 相似文献
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<正>《机械制图》是机电类等相关专业的一门重要的专业基础课程。这门课程既有理论又有实践,是学好其它专业课的基础。对于中专生来说,由于普遍初学者基础比较薄弱,又没有学过立体几何和解析几何,在开始学习时感到比较抽象。很多学生反映,一道题一个知识点,上课听老师反复讲解时似乎听懂了,但做作业时又无从下手。如何使学生学好机械制图这门课程,如何解决他们的空间立体思维抽象上的问题?结合几年来的教学经验,在教 相似文献
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《农业机械》是高等农业院校部分工科类和农科类专业的一门专业基础课，重点学习典型农业机械问题的理论分析、计算方法，讲解国内外先进的农业机械的创新方法，实验部分由学生亲自动手进行操作。课程的内容实用性很受学生欢迎．但由于教学设施差、实习环节少、学生学习兴趣低．学生学习效果不太理想。本人结合多年的教学经验．对加强学生学习效果有如下体会： 相似文献
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由于多种原因，职业学校的学生在学习习惯、兴趣等诸多方面有很大的差别，这些差异也影响计算机课程的学习。如果按照传统教法，会出现优等生“吃不饱”、后进生因“吃不了”的现象。所以在计算机教育教学活动中，采取“面向全体、分层施教、分类指导”的分层教学模式，优化了教学过程，满足了学生差异性发展。 相似文献
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《材料力学》课程是工科专业学生必修的一门技术基础课。为了提高教学质量,培养学生能力,几年来在结合专业特点,合理组织材料,改革教学方法上进行了一些尝试,取得了较好的教学效果。根据几年的教学实践,在教学过程中注意抓好以下四个方面:努力提高学生学习力学的兴趣;2.抓住重点,简化难点;3.采取科学有效的方法,帮助学生记忆公式、定理和定义;4.精选习题,改革考试方法。 相似文献
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电工电子技术课程是工科非电类专业的一门必修课,知识面广,信息量大.教学是技校培养学生操作技能的一个重要环节,而技能的形成则是学生通过观察、模仿、实践来重复教师所演示的动作和反复练习来实现,在实习教学中强化专业思想教育,激发学生的学习兴趣,讲究教法,分阶段实施教学目标,培养自学能力以及动手能力. 相似文献
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电子技术是相关专业中一门比较重要的专业基础课，其内容抽象，概念众多，对于传统教学有一定的困难，而利用多媒体辅助教学可以使整个教学过程变得生动形象，提高学生的学习兴趣，启发学生的思维能力，激发学生的内在认知动机。 相似文献
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项目教学法在实习实训教学中的应用 总被引：6，自引：0，他引：6
宋亚明 《农业机械化与电气化》2006,(3):42-44
1 项目教学法应用实例
采用项目教学法是提高职业学校实习实训课程教学效果的行之有效的手段，我们尝试在电子技术实训课程教学中采用项目教学法，充分利用现代化教学与实验手段，师生互动，调动起学生的学习兴趣，取得了明显的教学效果。 相似文献