加速推进农科教结合 促进农业增长方式转变

农业发展靠科技,科技进步靠人才,人才培养靠教育,这是现代农业发展的客观规律。但是,在长期的计划经济体制下,形成了农业科研、教育、生产部门分割、相互脱节的旧体制,导致搞科研的不了解生产,农业院校培养的学生不愿意下农村,现有的不少良种和新技术难以得到推广。体制上的“两张皮”,是实现农业增长方式转变的一大障碍,必须尽快消除。实行农科教结合,就是在农业生产和农村建设中,以推广先进的科学技术为动力,以开展教育培训、提高农民文化技术素质为手段,把经济发展、科技推广和人     

深化农业职业教育改革为新农村建设服务

农业丰则基础强,农民富则国家盛,农村稳则社会安。加强＂三农＂工作,积极发展现代农业,必须培养大量农村实用型人才和技能型人才,普及农业先进实用技术,大力提高农民思想道德和科学文化素质。教育部副部长吴启迪提出,新农村的建设人才主要靠农业职业教育培养。     

加强农业信息化进程中人才队伍建设

农业信息化人才缺乏已成为制约农业信息化发展的瓶颈,存在着"复合型"人才缺乏等问题。必须从战略的高度,建设和开发农业信息化人才队伍,制订科学合理的农业信息化人才培养规划,加强各级政府的重视,加大培养力度,推进农业信息化建设步伐。     

对面向21世纪的山东农业教育的若干思考

邓小平同志指出,发展农业一靠政策,二靠科技,三靠投入,最终还是要靠科技解决问题。农业靠科技,科技靠人才,人才靠教育。刚刚结束的党的十五届三中全会通过的《中     

发展农业教育 加快转变经济增长方式的思考与设想(摘选)

农业发展靠科技,科技进步靠人才,人才培养靠教育,这是现代农业发展的客观规律。没有农业和农村经济同科技、教育的结合,就没有农业现代化。到本世纪末,我国农业和农村经济发展面临着十分艰巨的任务:粮棉油等主要农产品要稳定增长,农业     

农业职业教育服务新农村建设的探索与实践

建设社会主义新农村，是党的十六届五中全会做出的一个重大战略决策，它对于全面解决“三农”问题、促进农村经济社会的发展、加快我国农业现代化乃至整个社会主义现代化建设进程，具有十分重大的战略意义。解决“三农”问题，一靠政策，二靠科技教育。大力发展职业教育，加快人力资源开发，是落实科教兴国战略和人才强国战略，推进我国走新型工业化道路、解决“三农”问题、[第一段]     

论我国绿色农业人才开发策略

绿色农业人才是发展绿色农业的最重要资源,开发绿色农业人才必须围绕绿色农业发展战略目标来进行。该文提出了绿色农业人才开发的基本内涵,归纳总结了绿色农业人才开发的3个主要途径。系统分析了我国绿色农业人才开发中存在的5方面主要问题,提出了解决问题的对应策略。     

河北省农业科技人才队伍建设存在的问题与对策

农业是国民经济的基础产业。农业发展靠科技,科技进步靠人才。加快农业科技人才培养,努力造就数量适应、结构合理的农业科技人才,既为新农村建设发展提供人才保证与智力支持,既是促进农村经济社会发展的必然要求,也是当前新农村建设的一项十分重要的战略性、基础性工作。     

河北省农业科技人才队伍建设存在的问题与对策

农业是国民经济的基础产业。农业发展靠科技,科技进步靠人才。加快农业科技人才培养,努力造就数量适应、结构合理的农业科技人才,既为新农村建设发展提供人才保证与智力支持,既是促进农村经济社会发展的必然要求,也是当前新农村建设的一项十分重要的战略性、基础性工作。     

新常态下农业科技人才队伍建设的思考

乡村振兴要靠人才、靠资源,创新驱动的本质是人才驱动。文章阐述了农业科技人才对农业农村发展的重大意义,如农业科技人才是实现农业农村现代化的重要保障、是推进农业发展方式转变的支撑力量、是增强我国农业国际竞争力的决定因素等,针对我国农业科技人才队伍建设中存在的问题,借鉴国外发达国家的经验,从人才培育模式、人才评价机制及人才发展环境等方面提出了新常态下我国农业科技人才队伍建设的对策建议。     

基于农业人力资源开发的欧美国家农业教育研究和启示

我国的农业生产水平落后,主要原因在于绝大多数农民没有接受过正规的农业学校教育,农村人力资源处于未开发状态。欧美国家为发展农村农业,制定了系列政策开发农业人力资源,这些政策立足于农业高等教育和职业教育,从农业教育的立法、财政投入、资格认证制度以及教育实践环节和专业设置等方面来促进农业人才开发,培养了广大具备现代农业知识的应用型农业人才。同时,各国在农业教育具体形式上的差异也提醒我国要依据具体国情特点发展农业教育。     

农村小康社会建设与我国高等农业教育的发展

本文全面分析了我国高等农业教育发展现状,认为要实现全面建设小康社会的目标,必须从人才强国战略的高度,重视和支持高等农业教育的发展,要大力发展农村高等教育,提升农村人力资本质量,努力使高等农业教育为农村小康社会建设服务。     

郑州市农业信息化人才培养策略研究

随着现代农业的快速发展,信息化技术在农业科技推广服务、农业科技教育、精准农业、农业气象服务、农产品市场信息服务、食品质量管控与溯源服务、农业金融服务等农业信息服务方面发挥着越来越重要的作用。农业信息化技术落地的关键在于人才的支撑,因此,农业信息化建设迫切需要一大批既懂现代信息技术又懂农业科技和生产经营管理的复合型人才,但在实际生产和经营活动中,农业信息化人才的培养模式已经不能适应农业信息化建设快速发展的需求。因此,必须在农业信息化人才的培养方面采取新的策略,才能让人才队伍的建设适应现代农业的发展要求。     

农业高校的管理机制改进研究

我国要实现农业发展,必须有效开发和利用农村人力资源。农业高校肩负着培养、培训农业技术人才的重任。在国家教育投入有限的硬约束下,农业高校应该建立起高效的教育资源运行机制。对于如何改进农业高校的管理机制作了研究。     

农业高职教育应对WTO发展策论

本世纪我国的第一件大事是加入ＷＴＯ ,ＷＴＯ要求我国与其他会员国共同在公平、公开原则上遵守三项重要的国际协议 :关税及贸易协议(ＧＡＴＴ ) ,专利、版权、工业设计及商标协议(ＴＲＩＰＳ) ,服务贸易协议 (ＧＡＴＳ)。农业和教育均包括在其中 ,农业高等教育必然要面对加入ＷＴＯ的现实 ,我们必须认真学习研究 ,以适应ＷＴＯ的发展形势。我国是农业大国 ,农业在任何时候都是重中之重 ,从古至今以农为本 ,今后相当长时期内也必将是这样。农业发展靠科技 ,科技发展靠人才 ,人才培养靠教育 ,加入ＷＴＯ更显得这条思想的重要 ,因此我们农业教…     

深化农业教育改革中若干问题的思路

发展农业归根结底要靠科技进步。科技进步是发展和振兴中国农业的必备条件,而教育培养了创造和应用科学技术的人才。因此,农业教育兴衰和农村总体科学文化素质的高低对农业的发展和农业现代化的进程将起着举足轻重的作用。     

福建农业信息技术的开发与应用

阐述了福建农业信息技术发展现状与问题，提出加强福建农业信息技术开发与应用必须建立先进的计算机信息网络；构建农业信息网络系统框架和综合服务平台；开发农业技术信息数据库与应用软件；加强农业信息网络技术人才的培养；加大信息网络建设的投入等。     

21世纪的农业与高等农业教育的人才培养

２１世纪的农业和农业科技将呈现新的发展态势,知识化农业将成为未来农业的主题。高等农业教育如何立足于２１世纪,培养造就适应新世纪农业发展方向的高科技人才,已成为亟待解决的重要课题。本结合２１世纪农业和农业科技的发展方向,就高等农业教育的学科体系建设、知识化农业人才的培养等问题提出了一些观点。     

积极推进农业人力资源开发为西部开发提供人才智力支持

西部开发已成为国家的战略决策。为了促进西部农业的开发，必须提供充足的农业人才的智力支持。本在总结分析西部农业科技人才、推广和教育状况与面临的困难基础上，根据西部农业和教育的实际，提出了推进西部农业人力资源开发的计划、政策和建议。     

办好高等农业教育 适应农业发展需要

目前,我国教育事业严重落后于国民经济发展的局面,已成为社会主义现代化过程中的一个突出矛盾。农业教育是教育事业中的短线,随着农业生产责任制问题的基本解决,发展农业生产,下一步就要靠科学,农业教育与农业发展不适应的矛盾更为突出。探讨农业教育的作用和地位,以及如何使农业教育适应我国社会主义农业现代化的需要,是农业综合发展的一个重要课题。农业教育包括高、中等教育,在职干部的培训,农村科学普及活动等。本文着重谈谈高等农业教育的问题。一、高等农业教育在农业现代化建设中的地位和作用