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农村留守"问题女童"的教育与矫治 总被引:1,自引:0,他引:1
农村留守“问题女童”是社会转型时期农村劳动力转移过程中出现的群体,她们是农村社会一个灰色的群体,究其原因是留守儿童综合症加性别弱势。她们影响我国的社会主义新农村建设。解决这一问题,必须加强家庭的监护、浓化父母的亲情、加强学校的管理、净化社会的环境以及完善社会的救助机制等。 相似文献
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农村留守儿童问题是我国农村问题在社会转型期中的特殊表现。由于保护机制的缺失,我国农村留守儿童的人身权、受教育权难以保障,发展权受到一定的影响,参与权被忽视。农村留守儿童权益保障不力既有社会因素、政府因素,也有家庭监护方面的原因。完善农村留守儿童的权益保护需要健全相关法律,完善国家监护制度和委托监护制度,需要政府、社会、家庭的共同努力。 相似文献
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《农村.农业.农民》2017,(10)
<正>农村留守儿童关爱保护工作部际联席会议办公室近日发布消息显示,自2016年11月在全国部署开展农村留守儿童"合力监护、相伴成长"关爱保护专项行动以来至今年8月底,已有68万多名无人监护和父母一方无监护能力的农村留守儿童得到有效监护。同时,专项行动还推动各级教育部门帮助11821名失学辍学农村留守儿童返校复学;各级公安部门为125377名无户籍农村留守儿童办理户口登记,批评教育失职父母90822人,治安管理处 相似文献
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农村留守儿童“监护人”对留守儿童心理健康的影响研究 总被引:1,自引:0,他引:1
概述留守儿童家庭的类型:单亲家庭型、隔代抚养型、亲友代管型和自我管理型。指出由目前监护人监护农村留守儿童会导致一系列儿童问题。农村留守儿童存在心理健康问题。提出要促进农村留守儿童心理健康,就要有效利用农村留守儿童监护人资源。 相似文献
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李娟 《新农村(黑龙江)》2012,(8):47-48
近年来,随着社会经济的发展和城乡一体化进程的快速推进,农村进城务工人员不断增多,未随父母外出的留守儿童数量也越来越大,由于缺少父母的监护与教育,留守儿童成长问题日益突出。由于这一群体还呈增长趋势,问题将更加严峻,从具体调查情况来看,单靠县乡基层力量难以彻底有效破解,要从市级、省级直至国家层面高位推动,才能标本兼治,彻底解决留守儿童问题。,为此,笔者对此问题进行了专项调查。 相似文献
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随着我国经济的快速发展,农村中大部分青壮年劳力选择了外出打工挣钱致富.致使农村剩下数量庞大的留守群体(留守儿童、留守老人和留守妇女)。据尤溪县初步调查估算,全县农村“三留”人员数量达5、3万人,占农村总人口的14,3%。其中卜16岁的农村留守儿童人数已达1.2万人.60岁及以上的留守老人大约在3万左右,留守妇女的数量也有0.9万人左右。留守群体中大部分存在着不懂科技、生产技能缺乏、生活艰辛等诸多困难。 相似文献
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一、农村留守儿童现状(一)留守儿童缺乏必要的家庭教育氛围,委托监护人难以尽到对孩子的全面教育责任。留守儿童的父母外出打工,大多数将孩子留给家中的老人或亲戚照看,大部分监护人将其临时监护职责理解为吃饱穿暖不出事,而忽视了儿童的心理健康教育。在留守儿童的监护类型中,以隔代监护居多,他们大多数年龄在60岁以上,大部分是文盲 相似文献
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随着西部大开发战略的实施,城镇化的不断发展,青海省因其独特性,农村留守儿童分为农区留守儿童和牧区留守儿童。本文分别从留守儿童监护方式、农区留守儿童和牧区留守儿童的现状进行分析,并提出相关对策与建议。 相似文献
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农村留守儿童的监护问题,是近年来农村的一个突出社会问题,它关系到中国特色社会主义现代化建设进程,关系到"中国梦"的实现。更好地解决农村留守儿童的监护问题,需要各级地方政府拓宽留守儿童进城入学的渠道,需要推进中小城镇建设,让农村富余劳动力能够离土不离乡、就业不离家;需要为留守儿童选择合适的委托监护人,还需要依靠法律的健全和政策的支持,更需要社会组织的关爱和公益的支撑。 相似文献
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随着我国经济社会的不断发展以及城镇化水平的不断提高,大量农村劳动力人口不断涌入城市寻求就业机会和工作岗位。农村留守儿童正是在此背景下产生的特殊群体,同时农村留守儿童问题也迅速上升为学术热点,引起国内外学者的广泛关注。研究认为,聚焦人与环境间互动关系的生态系统理论具备分析农村留守儿童问题的适恰性。农村留守儿童在微观个体层面具有心理问题、认知问题以及生活问题等。在中观层面深受来自学校和家庭的负面影响。在宏观层面存在文化和社会环境等方面的突出困境。为推动农村留守儿童问题的解决,从微观、中观和宏观三个层面提出对策建议,以期促进农村留守儿童的健康成长。 相似文献
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试论农村留守儿童的教育问题 总被引:2,自引:0,他引:2
农民向城市转移、城镇化水平不高、相关政策滞后是产生农村留守儿童教育问题的主要原因,留守儿童的教育问题,事关社会稳定、经济发展和共同富裕。影响留守儿童身心发展的主要因素是监护者、父母亲和生活环境。为此,必须通过建立留守儿童的教育和监护体系、加强对留守儿童教育问题研究、加强社会组织建设、改革户籍制度等措施,切实解决农村留守儿童的教育问题。 相似文献
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陆庆南 《新农村(黑龙江)》2011,(6):5-5,19
随着我国城镇化建设进程的加快,大批的农民工涌入城市务工,农村产生了一个特殊的群体——农村留守儿童。他们是由年迈的爷爷奶奶、外公外婆抚养。平时缺少父母亲的关爱,他们在生活中不可避免地产生了一定的心理问题。解决好农村留守儿童的问题,是构建和谐社会、建设社会主义新农村的必然要求。留守儿童问题的妥善解决,不仅有利于我国义务教育在农村的落实, 相似文献
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农村留守儿童是我国社会经济发展和城市化进程中的特殊群体,农村留守儿童家庭教育问题的原因是多方面的,通过运用文献研究、理论分析、归纳总结等方法,分析农村留守儿童家庭的影响因素,了解目前农村留守儿童家庭教育的现状。研究认为,在“全面实施大数据”的国家战略背景下,应通过构建教育大数据平台,从政府职能、学校教育、社会教育等层面对留守儿童家庭教育实行“一家一策”的精准帮扶措施,为农村留守儿童家庭教育提供“量身定做”的服务,真正帮助农村留守儿童健康成长。 相似文献
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农村留守儿童已成为我国社会转型以后急需解决的社会问题。该文基于安徽省蚌埠市农村的实践调研,阐述了农村留守儿童的主要监护类型,系统分析了现阶段存在的主要问题及成因,并基于社会、家庭、学校三维角度提出了解决问题的措施。 相似文献
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在民政主导视域下,对于农村留守儿童的判断是无法获得监护的儿童和困境儿童,从而根据这样的判断来搭建了农村留守儿童关爱保护体系,并建立了相关的制度,在其中引入了很多的社会力量,使得农村留守儿童关爱保护工作获得了一定的发展,但在实际的操作过程中仍然存在着一些问题。 相似文献
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随着中国社会经济的快速发展,城市化的不断扩张,越来越多的青壮年涌入城市,在广大的农村也随之产生了农村留守儿童这个特殊的群体。近些年来,我国留守儿童数量持续变大、留守儿童安全问题频发等现象也使得这个群体也开始受到了越来越多的关注。了解留守儿童的生活、学习、心理及行为等特征,对解决留守儿童问题、维护社会稳定与社会主义新农村建设具有十分积极的作用。政府、家庭及学校作为留守儿童的直接相关方应该共同努力,相互配合,深入了解留守儿童的各方面状况,从监管与关爱两个方面入手,共同解决好留守儿童问题。 相似文献