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毛泽东宪政思想是毛泽东思想的重要组成部分,本文从阐释宪政含义入手,浅析毛泽东宪政思想的发展脉络和特点,最后总结了毛泽东宪政思想的主要理论贡献。 相似文献
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毛泽东指出:青年教育关系到我国社会主义事业的前途和命运;青年教育的目标是培养德智体全面发展、有创新精神的社会主义建设者和接班人I青年教育的内容主要是政治教育、科学文化教育、世界观和人生观教育;青年教育的主要途径和方法是理论联系实际,走与工农相结合的道路。毛泽东青年教育思想有着重要的现实意义:青年教育始终是关系党和国家前途和命运的大事;把青年培养成全面发展的、创新型人才是当前青年教育的主要内容;注重理论联系实际,仍是青年教育的一条重要的途径。 相似文献
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毛泽东增加农民收入思想,主要是基于巩固工农联盟、实现“四个现代化“、开拓农村市场的需要.解决当前农民增收缓慢的问题,仍要以毛泽东这一思想为指导,着力解决好提高农民素质、转移农村剩余劳动力、大力开展科技兴农、加强和改进对农业和农村经济工作的领导等几个问题. 相似文献
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邓小平德育思想是邓小平教育思想的有机组成部分,是毛泽东德育思想的继承和发展,是新时期高校德育工作的根本指导思想。深入学习研究领会和贯彻邓小平德育思想,对于构筑新世纪高校德育工程,加强和改进高校德育工作,建设有中国特色的德育科学,培养跨世纪的建设者和接班人,造就具有共产主义觉悟的先进分子,具有十分重要而深远的意义。 邓小平德育思想理论根基深厚,内容非常丰富,构成了有中国特色的德育体系,是我国新时期德育实践的理论基础,强大的思想武器,已经并将继续对我们的德育工作起到巨大的指导和推动作用。本文仅就邓小平德育思想的主要内容进行一些初步的探索。 相似文献
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王会玲 《河南科技大学学报(农学版)》2002,22(4):276-277
十一届三中全会以来 ,中国的改革开放取得了举世瞩目的成就。但中国的改革开放始于毛泽东。针对教学中一些学生认为中国过去的贫穷落后 ,是由于毛泽东过分强调独立自主 ,实行闭门锁国政策的错误观点 ,笔者就毛泽东对外开放的思想与实践阐述如下。1 建国前后毛泽东对外开放的思 相似文献
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青年时期毛泽东的教育思想的四个根源分别是儒家思想的大同观、空想社会主义中的新村运动、农业社会主义思想以及杜威的实用主义。毛泽东毕生致力于打破正统教育模式,建立自己的理想教育模式。他鼓励学生参加实践,有积极的教育意义和现实针对性,但农业社会主义、新村主义所描绘的社会蓝图超越了历史发展阶段,更多的是基于一种理想主义。毛泽东在建国后对农业教育的一系列指示也表现出类似的思想倾向。 相似文献
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毛泽东文学批评思想是马克思主义基本原理与中国革命文艺实践运动相结合的产物,是对中国在新民主主义革命和社会主义建设过程中的无产阶级文艺活动的总结.毛泽东在中国本土关于文学批评思想理论的基础上,吸收了马克思主义文学批评思想,创造性地发展了马克思主义文艺理论关于文学批评思想的论述,创造了具有中国风格的马克思主义文学批评,为世界马克思主义文艺理论宝库增添了许多宝贵的理论创造. 相似文献
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李敬学 《山东省农业管理干部学院学报》2001,17(3):46-47
统一战线思想是毛泽东思想的重要组成部分。它是中国共产党人尤其是毛泽东同志把马克思主义与中国革命和建设实际相结合的产物 ,独创性地解决了我国革命和建设以及关于同盟者的一系列重大问题 相似文献
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本文着重论述了周恩来同志的德育思想,指出青年学生要确立正确的政治立场、政治方向,树立为人民服务的人生观,坚持德、智、体全面发展,发扬艰苦奋斗的革命精神是周恩来德育思想的重要内容。 相似文献
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学习毛泽东思想有助于大学生树立科学的世界观和方法论,提高其运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题、解决问题的能力;有助于坚定大学生的社会主义信念,提高其在中国共产党的领导下走社会主义道路的自觉性和坚定性;有助于提高大学生坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性,确立为建设中国特色社会主义而奋斗的政治方向。 相似文献
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本结合素质教育的要求和大学生综合素质的现状,探讨了《毛泽东思想概论》在思想品千教育、人素质教育、心理素质教育等方面的作用。 相似文献
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苗国强 《信阳农业高等专科学校学报》2009,19(4):32-34
青年时期的毛泽东在继承中国传统的大同思想的同时,还受到了西方新思想的影响,建国后成为党和国家领导人后,他认为人民公社是通向大同社会的最好途径,于是就有了轰轰烈烈的人民公社化运动。毛泽东的大同理想与人民公社化运动有着必然联系,是其思想的组成部分。 相似文献
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沈曜 《金陵科技学院学报》2002,18(2):81-84
诗人毛泽东在其生命最后 2 0年岁月里 ,四次总结诗词创作、编订出版三种诗词选集 ,对《毛主席诗词十九首》、 3 7首本《毛主席诗词》、 3 9首本《毛主席诗词》等三种版本的成书过程及史实进行了梳理 ,分析和评价了它们在毛泽东诗词创作史上的意义 相似文献
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毛泽东在领导中国革命、改造、建设的不同时期对农村建设进行了深入的理论探索与实践,从而形成了系统的农村建设思想,奠定了中国社会主义农村建设的基本框架。毛泽东农村建设理论与实践对当前中国的"新农村"建设具有重要的理论引导和教训借鉴作用。 相似文献
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李平贵 《安徽农业大学学报》2005,(3):16-20
民粹主义是1 9世纪中叶产生于俄国的一种代表农民利益的空想社会主义思潮,2 0世纪初叶传入我国后,不仅对中国革命和建设道路产生了一定的影响,也对探索这条道路的先驱—毛泽东产生了重大影响。本文就毛泽东一生中对待民粹主义的心路历程作了简要述评,认为他不是民粹主义者,而是一位坚定的马克思主义者。 相似文献
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沈曜 《金陵科技学院学报》1998,(2)
毛泽东《念奴娇·昆仑》、《清平乐·六盘山》、《沁园春·雪》三首词连续创造出站在时代潮流前面领导民族复兴的中华巨人形象,表现了中华民族革命风采和时代精神;展示了崭新的中国国格和人格。巨人美学感召力是鼓舞中华民族走向复兴的精神力量,是中国现代文学灵魂和主旋律的象征。 相似文献
18.
朱平 《安徽农业大学学报》2002,(2):69-71
“学生为本”的观念认为,大学德育的目的是为学生服务的,内容是根据学生生存、发展和健康成长的需要而确定的,德育的过程不仅是教师教育学生的过程,更应该是在教师的组织和引导下,在参与各种教育和教学活动中自我教育和相互教育的过程;在德育评价中,学生不仅是评价中的对象,也应是这一评价的主体。 相似文献
19.
刘坤 《山东省农业管理干部学院学报》2003,19(1):29-30
毛泽东思想和邓小平理论是中国共产党历史上两次思想飞跃和两大理论成果 ,二者之间是一脉相承 ,继承发展的关系 ,本文试从思想基础、政治基础、政治方向、理论基础等方面分析这一关系。 相似文献