基于教学科研互动的茶学创新人才培养模式探讨

本科教育是现代高等教育的重要基础。茶学是中国的特色专业,随着茶产业的快速发展,社会迫切需要大量茶学创新型技术人才。本文以湖南农业大学茶学本科专业为例,分析了茶学专业创新人才培养的现状和存在的问题,探索基于教学科研互动的茶学创新人才培养模式,旨在提高茶学专业人才培养质量,为进一步深化茶学专业创新教育改革提供依据。     

基于茶文化的应用型本科育人模式研究 ——以晋中信息学院为例

应用型本科是我国教育体系中一项重要的改革尝试,以实现高等教育大众化,从而满足经济社会发展需要.应用型高校转型发展的关键在于创新人才培养模式,晋中信息学院以现代书院制创新育人模式,充分发挥学院、书院融合育人,让学生在专业文化、书院文化、家文化、晋商文化等多元文化中浸润成长.本文通过引入中华茶文化,让茶道精神融入育人全过程...     

跨境电商背景下茶叶企业电子商务创新教育人才培养模式研究

随着我国茶叶企业电子商务的不断发展,高等职业教育成为我国高等教育中不可分割的一部分,肩负着培养高技能专业型人才的使命,加快强学生的素质教育,发展学生的个性,在高等职业教育中不断培养创新型技术应用型人才具有重要意义。【1】-【3】本文就是结合跨境电商背景下茶叶企业电子商务培养创新教育人才的现状、存在的问题以及实施结构重建人才培养的模式的对策试着进行分析和研究。     

高校青年教师心理压力背后的思考：我们缺失了什么？

正1问题提出百年大计,教育为本。作为教育"金字塔尖"上的高等教育,其发展水平是社会发展的重要依托和动力之源。纵观高等教育的发展历程,人才培养质量决定了高校的整体发展水平,而教师在人才培养过程中起着至关重要的作用。没有一支质量过硬的教师队伍,高质量人才的培养就无从谈起。教育部网站2017年教育统计数据显示,普通高校青年教师(35周岁以下)占比30.5%。这个群体的发展质量直接关系到我国高校教师队伍梯次结构的完善,同时对高等教育事业新生力量的储备也具有重要意义。     

茶文化融入高校美育教育的路径探析

随着我国高等教育事业的持续进步,社会对于高校学生的综合素质要求也越来越高,对优秀大学生的评价标准不再限于专业知识和技能的掌握,优秀的人文素养也成为衡量高等教育人才培养质量的重要指标。因此,高校越来越重视对学生的美育教育,提升学生的审美和人文素养。然而,现阶段高校美育教育还存在着认识片面、资源不足、模式陈旧等突出问题。作为中国优秀传统文化重要组成的茶文化,具有丰富的自然、文学、艺术和礼仪美育功能,将其融入高校美育教育中,以茶文化之美感染学生,塑造其良好的品德与审美意识,引导其发现美,追求美,进而创造美,有利于高校美育教育实效性的提升。     

卓越计划对工科大学创业能力提升作用分析

"卓越计划"是国家针对高等教育人才培养而制定的一系列战略部署计划统称。在"卓越计划"的精神引领下,高校开始针对人才培养方案进行系统化的规范和改革,包括对学科建设、学科设置、人才培养、师资力量、创新创业等方面进行的全方位、多角度、立体化的教育教学思维转换。这些改革和实践,对于高校来说,尤其是对于工科大学,为提高学生的创业能力提供了潜在的促进作用,有助于工科大学开拓创新创业的新局面。     

应用型本科院校创客教育研究培养模式的探索与实践——以宿迁学院为例

应用型本科院校主要培养应用技术型人才这一培养目标决定了对人才培养质量的更高的要求。创客教育作为一种新的人才培养模式越来越引起了各国和教育机构的重视。创客教育的目的和手段是创新培养目标,创新培养模式,创新知识体系,创新教学制度,创新合作模式,创新文化环境,通过多举措培养具有创新精神和创业意识的高素质应用型人才,是新时代赋予高校的庄严使命。     

提升就业创业能力实现大学生劳动教育的创新思考——以茶文化的融入为例

新时期的教育活动以发展学生的综合素养和职业技能为目标,在高校教育中,以能力教育、思想教育为核心的人才教育模式已经基本成型。构建指向学生就业创业能力提升的劳动教育模式,积极挖掘多元化文化资源,有助于高校人才培养模式的全面创新。现对大学生劳动教育的实施策略进行论述,思考在茶文化视角下提升大学生的就业创业能力、优化高校劳动教育模式的有效策略。     

中华茶文化弘扬的渠道与路径探析

本文介绍了我国茶文化专业研究发展概况,分析了当前茶文化教育的常见问题,提出茶文化教育与人才培养的举措:教育重在普及;壮大专业教师队伍;开展阶梯式人才教育模式。     

浅析茶文化产业大发展背景下的大学生创新创业教育研究

对于整个高等教育活动开展来说,衡量其开展实效的基础和关键是学生能否实现顺利就业,因此,在整个人才培养过程中,如何结合学生自身实际状况丰富完善人才培养机制,就极为必要。本文拟从当前大学生创新创业教育活动开展的具体背景分析入手,结合茶文化产业大发展的相关内涵认知,通过融入大学生创新创业教育活动开展的相关要求,从而探究茶文化产业大发展背景下的大学生创新创业教育实施思路。     

培养热带区域机械创新型人才的研究与实践

指出创新的现实意义，分析海南大学培养机械创新型人才的探索与成功经验，提出培养热带区域机械创新型人才的建议与措施。     

借鉴国内成功经验 打造海南创意农业

国际旅游岛建设上升为国家战略，海南创意农业的发展面临更大的挑战。分析国内部分地区如上海、四川和广东的陈村等地创意农业发展的成功模式，提出发展海南创意农业的对策和建议。挖掘海南创意农业的比较优势，充分利用有利的自然生态条件和资源，在国际旅游岛建设的大背景下，努力开发生产一批具有海南本土特色的创意农业产品品牌，全力打造海南的创意农业。     

基于国际旅游环境下的海南社会工作教育探析

以琼州学院为例，分析当前海南社会工作教育现状，指出当前海南社会工作教育建设中存在的障碍及发展的因素，并在此基础上提出了解决问题和推动海南社会工作教育建设发展的对策。     

动物科学和动物医学专业复合应用型人才培养体系的构建、创新与实践

在动物科学和动物医学专业的教学改革中,以培养学生的实践能力、创新精神和适应社会需求为目标,通过专业课程整合、教学方法改革以及校内外实践实习基地建设等, 实现复合应用型专业技术人才培养体系的构建、创新与实践, 有效地提高2个专业的人才培养质量,得到社会各界的广泛认可。     

基于钻石模型的海南热带农业竞争力分析

海南岛是我国最南端的热带岛屿，具有发展热带农业的天然条件。运用钻石模型，分别从生产要素、需求条件、相关支持和发展表现4个方面对海南热带农业竞争力进行分析，认为海南在生产要素条件、政策支持等方面优势明显，在信息技术领域、战略规划方面尚需加强，建议进一步落实政策，推进科技进步，扩大需求和引进人才重视创新，充分发挥海南热带农业的发展潜力。     

基于国际旅游岛建设的文昌现代农业与旅游业发展意见

分析海南国际旅游岛建设的背景下文昌市发展条件与特点，在指出文昌经济发展的六大制约因素及四大潜在动力基础上，重点突出当地农业、旅游业发展方向，提出建设海南高效农业和优质农产品基地、海南东北部优越的度假旅游区、海南东北部高端生活休闲服务区、海南科教文明教育基地四大任务及五大保障措施。     

Education in Agroecology and Integrated Systems

Summary

Courses and curricula in agriculture are traditionally organized within disciplinary boundaries, while study of integrated systems has been confined to aggregation of components and often superficial analysis. Agroecology is emerging as an integrative field that expands our focus to embrace the broad complexities of agricultural production and the entire food system. Education in agroecology must provide the skills and knowledge needed to design and evaluate new systems, as well as the capacity to vision into the future and anticipate the impacts of systems as well as new challenges that will face humanity. Agricultural universities need to be organized to prepare students to meet these increasingly complex challenges in the food and natural resource arena. Agroecology courses can build awareness and competence in using ecological principles to inform the design of future systems that are productive, economically sound, environmentally sustainable, and socially viable for the indefinite future. A model program in the Nordic region is presented as an example of one innovative curriculum. Study of the ecology of food systems can put natural resource, human population, and agricultural production into a balanced perspective that can guide our research and development efforts toward a sustainable food system for the future.     

创新农业科研单位人才工作的思考

创新农业科研单位的人才工作需要提高对“创新”的再认识。针对农业科研单位人才工作的特点，提出创新农业科研单位人才工作的4项措施及创新农业科研单位人才工作需要谨防的几个误区。     

海南番木瓜PRSV和PLDMV病毒发生情况及分子鉴定

对海南昌江、乐东、澄迈、文昌和三亚5个主要番木瓜产区的病毒病发生情况进行调查。对76份番木瓜疑似病毒样品进行检测,检测结果表明海南番木瓜病毒病主要有2种：由番木瓜环斑病毒（Papaya ring spot virus,PRSV）引起的番木瓜环斑病毒病和由番木瓜畸形花叶病毒（Papaya leaf-distortion mosaic virus,PLDMV）引起的番木瓜畸形花叶病毒病。其中,番木瓜环斑病毒病最为常见,检出率达77.63％,是影响海南地区番木瓜产业健康发展的主要病毒病;畸形花叶病毒病发生率很低,仅检出2例番木瓜畸形花叶病毒病样品。以PRSV病毒基因组P1和Hc-Pro作为靶标基因进行分子克隆、测序,结果表明海南地区PRSV病毒可明显分为2个株系：HN-PRSV-1株系和HN-PRSV-2株系。此外,基于CP基因的系统进化树分析结果表明在海南新发现的PLDMV病毒可能源于台湾和日本。本研究可为开展番木瓜花叶病的防控和创制抗花叶病毒番木瓜新种质提供数据参考。     

机械创新设计实践教学改革的建议

简述机械创新设计的现状及实践教学研究思路和方法，提出了实践教学改革的建议及措施，并介绍和总结了海南大学机械创新设计的实践教学设计，为其它学校进行机械创新设计的教学研究提供参考。