青年教师的培养，重在“三师”教育

21世纪是知识经济时代，随着知识取代物质资本，知识的生产与物化成为经济发展中的重要因素。知识对国民经济的影响力越来越大，越来越凸显出其重要性和价值。知识经济发展战略，首先要研究教育问题，主要是高等教育问题。高等教育在人类进步和经济社会发展中发挥着显著作用。     

知识经济时代图书馆管理创新

21世纪是知识经济时代,在这一时代图书馆应积极实施知识管理,提高为用户服务的水平,而实施有效的知识管理就要求图书馆创新原有的服务理念、人力资源管理、组织结构、学习方式.     

基于SECI模型的图书馆知识共享研究

随着知识经济时代的来临,知识已成为组织的关键投入要素,作为知识信息搜集、整理、存储和传播的专门机构,是实施知识管理的理想组织,而图书馆知识管理的核心主题和目标就在于知识共享。基于SECI模型,提出了图书馆知识共享的模式,探讨了知识共享的实现途径。     

现代图书馆人

文章从图书馆是一个服务性学术机构及图书馆所具有的四大功能出发 ,论述了在知识经济时代 ,面向 2 1世纪的现代图书馆人应当是知识的发现者 ,知识的传播者和知识的管理者     

专业图书馆在实现资源共享方面思考

知识经济的到来,是以知识创新、知识传播及知识应用为主导的全民终身学习知识社会,人们将通过更多途径利用一切文献载体获取和交流知识,这就为图书馆事业的生存与发展创造了良好的条件。作为专业图书馆妥善处理与图书馆联盟之间的关系,在保持自身自主性同时又维护整个联盟利益,主要是对专业图书馆以图书馆联盟的方式来实现资源共享做简单思考和分析。     

价值共创视角下高校图书馆知识服务模式研究

[目的/意义]用户作为高校图书馆的利益相关主体,参与构建价值共创视角下的高校图书馆知识服务模式,以期为高校图书馆知识服务可持续发展和创新发展提供新思路、新方式。[方法/过程]引入价值共创理论整合已有高校图书馆知识服务模式的组成要素,探索高校图书馆与用户共同创造服务价值的知识服务模式架构设计与实现过程。[结果/结论]构建了由参与主体、服务内容、服务场景和服务手段4部分组成的价值共创视角下高校图书馆知识服务模式,并基于服务内容主线分准备阶段、价值行动实施阶段、价值评估与创新阶段探索高校图书馆知识服务模式的实现过程。基于价值共创理论构建高校图书馆知识服务模式在现阶段有一定的必要性和可行性,可更好地适应知识服务情景、表达用户知识服务需求、提升知识服务质量和用户满意度,为用户高质量参与高校图书馆知识服务价值创造提供参考和借鉴。     

劳动价值理论及其在当代的发展

马克思关于劳动价值理论的主要内容包括商品二因素、劳动二重性、商品的价值形式和货币的起源与本质、商品拜物教、商品价值构成、价格是价值的货币表现并由价值决定。在经济全球化和知识经济时代 ,要结合新的实际 ,发展劳动价值理论。知识作为生产要素不创造价值 ,从事知识商品生产的活劳动创造价值 ,生产精神产品的劳动创造价值。     

正确认识知识经济需要把握好的几个关系——对知识经济讨论热潮的冷思考

知识经济这个新名词是对客观的社会经济发展中已经出现的一些新现象的概括,而这些新的变化与趋势还只处于萌芽状态,对其认识得越深刻,越能把握住世界经济发展的新趋势,越能主动地适应并推动其发展,对下列几种关系的思考对于我们正确地认识知识经济将是富有意义的。1　正确认识知识与物质的关系。在关于知识经济的讨论热潮中,许多人把知识经济理解为只生产知识的经济或只需要知识进行生产的经济,把知识经济看成是一种抽象化、价值化、无形化的经济,实际上,一切为满足人类的物质和非物质的需要而进行的生产都需要知识。从农业经济到工业经济再…     

论知识经济中经济信息价值的形成与实现

知识经济的知识,通常通过信息表现出来。信息价值是信息研究中最基本的内容。经济信息的生产过程不同于一般物质产品,因而,经济信息价值的形成与实现也不同于一般物质产品。根据经济信息需求同满足需求之间的特定关系,对经济信息、经济信息需求、经济信息用户三者所进行的层次分析,实际上也是对经济信息价值的层次分析。     

图书馆创新问题浅议

进入21世纪,知识经济已见端倪.知识经济是一种创新经济,是一种可持续发展的经济.创新是知识经济发展的动力,是当今时代发展的鲜明特征.江泽民同志指出:"要迎接科学技术突飞猛进和知识经济的挑战,最主要的是坚持创新.创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."作为人类社会信息传播重要场所的图书馆,面临着新的挑战,新的机遇,图书馆要想适应时代的发展,跟上时代的步伐,就必须不断探索和实践图书馆的创新.