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班主任是一个班级的灵魂。有人说:“有个好的班主任就有一个好的班集体。”此话不无道理。班主任每天要和学生打交道,每天都要面临班级发生的形形色色的事件,又要做学生的引导者。在对学生进行思想教育过程中,单纯一种教育方式常常显得不够适应学生群体复杂、个体性格突出的特点。 相似文献
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班主任是一个班集体的教育者、组织者和领导者,职业高中的班主任面对的是一群没有升学压力的学生,他们的智力水平可以说跟重点高中的学生相差无几,关键是行为习惯、意志品质和学习兴趣以及学习基础等方面有一些欠缺,因此在班级管理的时候不能使用和普通高中的教育方法,这些心中是自卑的、缺少关爱的、叛逆期的孩子们,又不轻易接受大人给予的关爱,因此情感在班级管理中是必不可少的,那么班主任在班级管理的过程中,怎样才能做好情感教育呢? 相似文献
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《河北农业科技》2013,(17)
<正>班主任是一个班级的组织者、教育者和领导者,也是学校工作的具体实施者,在培养师生之间的情感,沟通学校、社会、家庭的共同教育中,以及学生世界观形成的过程中,都起着重要的作用。在学校尤其是在小学,由于小学生的实际情况,需班主任投入更多的精力去教育学生,才能提高班级的凝聚力和战斗力。但是,有些班主任却忽视了对个别学生的教育,从而影响了教育的整体发展。可见,个别教育的成功与否对班主任的工作起着至关重要的作用。1什么是个别教育个别教育主要是针对那些品行或学习方面比较一般的学生进行的教育。这些学生人数虽少,但影响力不小,对班级有一定的负面影响。针对这些学生的教育,班主任要做到心中有数,要及时了解他们的 相似文献
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管理是一门科学,育人要讲究方法,科学的育人方法是一种艺术。学校工作中,班主任工作显得重要,他(她)不仅是给学生传授知识的组织者,更是塑造学生优秀人格的引导者。班主任处在教学教育的最前沿,是学校班级管理教育的第一责任人。要成 相似文献
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做好班主任工作的4个基本环节 总被引:1,自引:0,他引:1
王森 《郑州牧业工程高等专科学校学报》2005,25(1):55-56
班级是学校教育活动的基本单元,是学生在学校学习和生活的基层组织.班主任是学生教育管理工作的具体实施者,在学校教育活动中发挥着极其重要的作用;班主任工作与每位学生的健康成长息息相关.一个合格的班主任,不仅要有博大的胸怀和自我奉献精神,还必须具备恰当的工作方法.只有这样,才能让班组产生向心力和凝聚力,从而形成积极向上、团结进取的班风.班主任工作千头万绪,但如下几方面是班主任工作的基本环节. 相似文献
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在现代学校管理中,班主任担任的角色是多重的,既是学校班级的管理者,也是对学生言传身教的教育者;既要做有实践经验的心理学家,又要做学生心灵发展的塑造者。高职班主任实施素质教育,可以从培养学生的自信心、加强正确的引导和教育、提高班级的凝聚力等多方面潜移默化、多管齐下,同时作为班主任也要注意提高自身修养,只有这样才能管理好班级,提高素质教育效果。 相似文献
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著名教育家魏书生在<班主任工作漫谈>中曾说过:"班级像一座长长的桥,通过它,人们跨向理想的彼岸."班级是实施教学的基本单位,班级管理的好坏将直接影响到学生世界观、人生观、价值观的形成.而班主任是班级管理的核心力量,是学生过桥的引路人.也是学生成长的助推者.在职业学校中,学生毕业后即踏人工作岗位,他们的人生观、价值观都将在短短的几年职校学习生活中形成并巩固下来,因此,职校班主任工作责任重大,他的工作水平和工作艺术将直接影响到学生的未来发展. 相似文献
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在学校教育中,班级是主要的组织形式。班级既是学校的基本单位,是学生的学习群体,也是生活群体。外界社会的影响,通过班级传给班级群体。面对社会的变化,学生的思想、心理近年来都有了较大的变化,不少班主任对此感到困惑。班主任在处理日常事务中,由于对学生缺乏了解,或方式简单,主观武断,往往引起师生情绪对立,矛盾加深。同时,由不健康心理因素而引起的厌学、恐学、说谎、偷窃、打架、情感脆弱、轻生等问题,对当前班主任工作提出了新的挑战。面对新形势,探索新的教育与班级管理方法已迫在眉睫。在班级管理中,着眼于关心学生的心理,做学生的… 相似文献
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侯德艳 《新农村(黑龙江)》2012,(8):50-50
班主任是联系学校和学生的纽带,所以说班主任工作是学校工作的重中之重。而班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者,是教学工作的协调者,也是学校目标管理的具体实施者。一个班级的全体学生能否全面发展,班主任肩负着非常艰巨而光荣的历史使命。根据二十几年的班主任工作经验,我着重从以下几方面浅谈一下我的心得体会。 相似文献
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五年制实验班是我校教育体制改革中的一项重要举措 ,也是我校专科教育的一种新形式。我校招收的实验班实施“按班招生 ,后期分流”的培养模式 ,即前两年属公修阶段 ,归属我校基础部管理 ,从第三年起分流到各专业中。公修阶段的教育直接影响到专业培养目标的能否实现。班级是学校向学生进行教育教学工作的基本单位 ,班级是学生活动的场所和学生成长的环境 ,班风的好坏直接影响到每一个学生的成长。因此 ,使班级成为一个朝气蓬勃、积极向上、亲密友爱的集体 ,是班主任老师们共同的追求。1 了解学生是做好班主任工作的前提学生是班主任工作的… 相似文献
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李其勋 《信阳农业高等专科学校学报》2001,11(2):79-80
高校班主任作为班级各项工作的具体组织和领导者 ,掌握科学的工作方法对班级工作的开展具有决定性的影响。班主任要搞好班级工作 ,要在建立融洽的师生关系 ;进行深入的调查研究 ;实行严格的科学管理 ;培养一支优秀的学生干部队伍 ;树立身体力行的工作作风和不断提高自身素质六个方面狠下工夫。 相似文献
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班主任是教育者、管理者、学生成长导师、学生学习指导者、心理教育工作者,也是家庭教育指导者.作为班主任,要运用科学、理性、实用的教学教育方法,努力提升自身专业化水平和班级管理水平,做好班级管理工作,为学生的全面发展营造优良的班风学风. 相似文献