案例教学结合雨课堂在动物寄生虫病学课程的应用

动物寄生虫病学是河北北方学院动物医学专业必修课,课程内容主要是介绍以动物为宿主的各种寄生虫以及由寄生虫的寄生所造成的各种寄生虫病。本文介绍了案例教学与雨课堂结合在动物寄生虫病学课程中的应用、存在的问题以及应用前景,以期为动物医学专业相关课程的教学提供参考。     

《动物寄生虫病学》课程教学团队建设研究

以吉林大学动物医学学院《动物寄生虫病学》课程教学团队建设为例,从加强青年教师培养,改革教学方法,锤炼精品教材,构建实践教学体系等方面探讨了提高团队教学质量与水平的具体做法,旨在通过团队建设的经验总结与交流,为其他团队建设工作的开展提供参考.     

动物寄生虫病学实验教学改革探讨

结合新形势下动物寄生虫病学的发展,为培养21世纪创新型复合型人才,对动物寄生虫病学实验教学进行了相应的改革,所取得的一些成绩和经验。     

动物寄生虫病实验教学改革探讨

课程改革是高职院校发展的核心问题,该文介绍动物寄生虫病课程实验教学内容、方法、考核方式,尤其是实验相关材料的来源及使用情况等改革情况,以期为该课程实验教学改革提供指导。     

案例教学法在动物内科教学中的应用与实践

通过分析案例教学法优势,介绍案例教学法在动物内科教学中的应用与实践,包括案例收集与选择、案例教学法的实施,并就案例教学法的实施效果进行了分析,同时提出在运用案例教学法进行教学时要注意的关键点,对动物内科课程的教学具有很强的实用性和指导性。     

案例教学法在动物病理学课程教学中的应用与体会

在分析传统教学法优点与不足的基础上,结合动物病理学的课程特点,探讨了案例教学法在动物病理学课程教学中的应用效果,并总结了案例选择需遵循的原则。     

案例教学法在社会保障学教学中的应用

社会保障学是一门新兴的交叉学科,是一门处于应用层次的学科。在实际教学中面临着相关理论庞杂且难于掌握,实践教学环节不够突出等问题。为了解决教学过程中的理论和实践、现实政策结合不够的问题,引入案例教学法符合该门课程的特点和教学要求。从社会保障学课程教学面临的困难出发,通过对案例教学中案例选取、教师引导和学生参与、案例分析和研究、考核评价机制等几个环节的具体分析,表明完整的案例教学在促使学生更好理解相关理论知识,提升发现、分析和解决实际问题的能力方面具有重要意义。     

整合教学法在动物普通病学课程教学中的应用

动物普通病学集理论性与应用性为一体,针对其教学现状,结合整合教学法,通过建立整合情境,在授课过程和课程考核2个环节提升学生的能力。     

案例教学法在动物临床诊疗技术课程教学中的应用

案例教学法是一种以案例为基础的教学法,没有特定的解决之道,教师于教学中扮演着设计者和激励者的角色,鼓励学生积极参与讨论.在商丘职业技术学院动物工程系,对动物医学专业试验班学生的动物临床诊疗技术课进行案例教学法尝试,并与传统教学法作对照.结果显示:试验班学生认同率达88.98％;老师的评价及理论考试成绩相比较,差异显著,试验班成绩明显为优.结论:案例教学法对提高动物临床诊疗技术的教学效果起到积极作用,使理论与实践教学有机地结合起来,对培养高技能人才,探讨新的教学模式,完善教学环节,填补教法的不足有重要意义.     

外科手术案例教学法在动物局部解剖学中的应用

为了研究外科手术案例教学法在动物局部解剖学中的应用效果,选取河北北方学院动物医学专业2个班70名学生为教学对象:1班为传统教学组,采用常规教学方式;2班为案例教学组,在教学过程中引入动物外科手术临床案例进行案例教学。通过考核成绩分析和发放调查问卷对教学效果进行评价。问卷调查结果表明,90.36%的同学表示喜欢案例教学法,同时愿意积极参与到这种教学过程;86.75%的同学对案例教学的认可度高于传统教学;84.34%的同学认为案例教学法有助于提高学生分析问题和解决问题的能力,80.72%的同学认为可以培养学生的团队协作意识和团队协作精神,75.90%的同学认为案例教学法提高了学生学习局部解剖学的兴趣。从考试成绩来看,案例组学生总体考核成绩显著高于传统组,差异显著(P<0.05)。这说明外科手术案例教学法的教学效果明显优于传统教学法,适合在动物局部解剖学中应用推广。