四川省职业教育与乡村振兴协同发展研究

全面实施乡村振兴战略,促进农业农村现代化,是全面建设社会主义现代化国家的重要抉择与必由之路.要实现乡村振兴,乡村人才是关键.四川省是职业教育大省,发挥职业教育优势,推进职业教育高质量发展,为乡村振兴提供人才支持,是职业教育在新时代的历史使命.推进四川省职业教育与乡村振兴协同发展,要认真研究解决好职业教育"脱农"倾向、用...     

乡村振兴背景下农村职业教育人才培养的困境与定位

乡村振兴离不开农村人才的支撑,而农村人才的培养离不开职业教育。基于此,笔者阐述了乡村振兴与职业教育的关系,研究了农村职业教育人才培养面临的传统思想阻碍、城镇化趋势明显、脱离区域特色产业、素质化教育程度弱等困境,并以此分析了农村职业教育人才培养的定位,农村职业教育应当起到鼓励和吸引人才回乡创业就业、促进乡村劳动力升级、促进城乡融合发展、促进乡村特色产业建设以及促进乡风文明形成的作用,以更好地让职业教育服务于乡村振兴,培育更多高素质的新型职业农民,为乡村振兴提供源源不断的动力。     

职业教育赋能乡村振兴的现实困境及对策

实施乡村振兴,关键在人,引导专业人才为乡村振兴服务,同时也要积极重视乡村本土人才的培育。职业教育因独特的优势,对乡村本土人才的培育具有重要作用,在乡村中开展职业教育有利于提升乡村文明、带动村集体经济发展、培养出符合农业农村发展需要的新型农民群体。基于此,笔者阐述了职业教育赋能乡村振兴的重要意义,分析了职业教育在服务乡村振兴中还存在社会地位感知较弱、服务能力弱、教育发展不平衡和相关制度不健全等难题,提出了要充分挖掘职业教育的效用,通过加强职业教育自身内核建设,提升自身服务能力,优化教育资源合理配置,加强法制建设,为乡村振兴培育更多的掌握现代科学技术的专业化、技术化、智能化的高素质农业人才,赋能乡村振兴。     

浅谈职业教育服务与提升乡村振兴质量

职业教育是推动我国乡村振兴战略实施的重要动力,是向乡村产业振兴注入技能人才的关键。课题组分析了肇庆医学高等专科学校新设健康大数据管理与服务专业在职业教育服务乡村振兴中存在的管理空缺、导向性政策缺失、职业教育和乡村振兴供需不匹配等问题,提出了职业教育服务乡村振兴的路径。结果表明,强化健康大数据管理与服务专业教育能够服务粤东西地区乡村意识创新升级,增强该专业人才培养适应性;使职业教育为乡村培养的技能人才由以传统类型为主向创新融合先进技术类型转型,提升职业教育服务乡村振兴的成效与质量。     

乡村振兴背景下农业类高职学生职业素养培养体系建构实践探究

与乡村振兴战略下的农村建设需求相结合,系统分析乡村振兴人才职业能力结构需求,深度融合工匠精神,拓展职业教育活动载体,系统构建学生职业素养培养体系,培养一懂两爱的“三农”高层次技术技能人才,为乡村振兴提供人才保障。     

乡村振兴战略下农村职业教育的发展探究——基于湖北省的空间分布调研

全面推进乡村振兴战略落地,需要结合区域农村职业教育的特点,大力发展农村职业教育,为乡村振兴战略提供人才保障、智力支持和技术支撑。笔者通过深入调研,对湖北省进行了实地问卷调查,重点研究湖北省13个地级行政区及4个省直辖行政单位的农村职业教育的基本形势及其空间状态分布,分析了湖北省农村职业教育发展态势及系列问题,提出了高质量发展湖北农村职业教育的实施路径。笔者建议,应科学分析区域农村职业教育的个性化特点,制订符合地方特色的职业教育体系,以提升面向农村的职业教育服务能力,发挥农村职业教育在人才培养、产教融合、文化建设等方面的优势,为乡村的人才振兴、产业振兴、文化振兴赋能,助力乡村振兴。     

乡村振兴战略视野下的农村职业教育问题与对策

乡村振兴战略实施的重要保障在于"人、财、物",然而在农村人才普遍流失、进入城市的当下,人才瓶颈显得尤为突出。我国农村职业教育在农村地区长期被"歧视",从业教师地位不高、薪资较低,执教教师能力素质、教学水准参差不齐,为了向乡村振兴提供源源不断的人才保障,笔者从提升思想认识、促进产学融合、提高工资待遇、改革教学体系等方面对农村职业教育发展进行了论述。     

高校培养农产品电商人才助力乡村振兴之战略研究

农业现代化是实施乡村振兴战略的核心任务,若要实现乡村振兴目标,最重要的还是要培养新型乡村治理人才、新型职业农民以及新型农业经营主体。本文分析了农村农产品电商的涵义及现状,研究了高职院校培养农产品电商人才模式,阐述了高职院校农产品电商人才培养过程中存在的问题与解决措施,认为只有强化高职院校职业教育,弥补农村人才供给短板,才能为实现乡村振兴助力。     

乡村振兴背景下政府进行农村排水工程的建设思考——评《农村排水工程》

<正>乡村振兴战略是党的十九大会议中做出的重要部署,也是新时期重点规划践行"三农"工作的重要内容。在推动农村经济发展过程中要将实现乡村振兴战略摆在首位,始终坚持牢抓乡村振兴的理念,让乡村振兴成为全社会、全农村的共同行动。农村水利工程是农村不可或缺的重要技术设施,不仅是现代农业发展的基础设施保障,同样也是实行乡村振兴战略的关键工程。乡村振兴背景下政府要以改善农村生态环境,全面提升农民群众生活水平为目的,加快农村水利建设,实现农村水利工程高质量发展。《农村排水工程》是针对农村排水工程进行研究的著作,农村排水工程的技术人员、管理人员     

乡村振兴战略下湖北农村现代职业技术教育体系的构建

基于乡村振兴战略下现代农村职业教育体系的构建及实施的现状,采用实证调研获取湖北省17个地市的空间分布及其农村职业教育的特点,构建了符合湖北省的内、中、外三大圈层的"多类型、多圈层、多方式"的湖北农村现代职业技术教育体系。并提出实施现代农村职业技术教育体系的对策建议,力争在促进农村产业技术型人才培养的同时助推乡村振兴。     

乡村振兴背景下农村装配式建筑发展对策研究

改善农村人居环境是乡村振兴战略实施的重要内容,农村住宅升级改造是改善人居环境的重要举措.装配式建筑具有低碳节能、施工效率高以及施工成本低等优势.因此,在乡村振兴背景下农村要大力发展装配式建筑,以提升农村居民的生活品质.为满足农村装配式建筑人才需求,国家提出"百万扩招"政策,以培养更多的工匠型人才,推动农村装配式建筑发展...     

乡村振兴背景下县级农村电商公共服务体系绩效评价研究——以广西龙州县为例

乡村振兴是实现决胜全面小康社会的重要战略.2018年中共中央、国务院《关于实施乡村振兴战略的意见》指出,要构建县、乡、村三级物流体系,发展农村电商助推乡村振兴.县级农村电商公共服务体系是农村电商发展的基础,也是推动乡村振兴战略的关键任务.2021年商务部正式印发《"十四五"电子商务发展规划》,明确要求各地积极构建县级农村电商公共服务体系,培育县域电商服务,推动农村电商可持续发展.因此,加强县级农村电商公共服务体系绩效评价研究,对推动农村电商发展、助力乡村振兴具有重要意义.     

农村电商助推乡村振兴的障碍及创新路径——以湖北黄冈市为例

乡村振兴战略是新时代我国解决"三农"问题的重大创新举措,农村电商是实现乡村振兴的重要抓手。农村电商与农业生产、农产品流通的融合发展,促进了农村地区公路、网络、物流等农村电商配套设施的改善,带动农村地区致富,进而推动乡村振兴的实现。笔者介绍了农村电商与乡村振兴的关系、农村电商对实现乡村振兴的作用;然后以湖北黄冈农村电商实践为例,梳理了现阶段农村电商面临的障碍,提出了加强宣传教育、实现思想破冰,产业融合发展、推动农业结构升级等创新路径。     

乡村振兴视野下本土人才培养模式的实践与创新探究

乡村振兴作为国家发展的重大战略之一,为农村建设与发展指明了方向,要实现乡村振兴,人才振兴是关键,如何提高农村人才培养水平成为亟待解决的问题。笔者基于乡村振兴的视角,以农村人才培养为研究切入点,阐述了加强农村人才培养的重要意义,深入剖析了农村人才培养过程中暴露出来的主要问题,并以问题为导向,尝试从多个方面提出乡村振兴视角下农村人才培养的实践策略,以期为农村人才培养工作提供有益参考。研究结果表明,乡村振兴不仅需要培养具有较强理论基础的农业人才,更需要培养科学文化素养较强的复合型人才;既要从课程与教学上下功夫,也要从成绩考核与技能评定上找措施,这样才能全面提升农村人才培养质量,助推乡村振兴事业发展。     

乡村振兴背景下株洲职教科技园优质职业教育资源共享模式创新研究

乡村振兴战略是习近平总书记于2017年10月18日在党的十九大报告中提出的战略。党的十九大报告指出,农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题,必须始终把解决好"三农"问题作为全党工作的重中之重,来实施乡村振兴战略。乡村振兴战略实施的过程中,要充分发挥政府的宏观调控和引导作用,借助于"有形的手"的政策引导,来真正实现农业和农民富裕。在乡村振兴的背景之下,株洲职教科技园作为一个典型的科技示范园区,如何让园区内部的职业教育资源得到共享,如何让株洲职教科技园为农村发展做出更大的贡献,是本文所要重点探讨的问题。文章阐述了株洲职教科技园的基本发展现状,基于乡村振兴的基础背景,从制度建设、平台建设、教师资源建设等三方面为株洲职教科技园职业教育资源共享模式的创新发展提出了一些具有针对性的对策和建议。     

持续推进乡村电气化水平 全力服务乡村振兴

正乡村振兴是我国农村发展的重要战略,实施乡村振兴战略是全体人民共同富裕的必然选择。乡村振兴,电力先行。为助力乡村振兴战略的实施,做好新时期电力服务"三农"工作,国家电网公司通过改造升级农村电网、提高农村供电服务水平、推广电能替代技术、促进特色用能项目建设、推介新型用电产品等方式,提升农业生产、乡村产业、农民生活电气化水平。     

浅谈乡村青年人才队伍的培育路径

实施乡村振兴战略,是新时代做好“三农”工作的总抓手。全面推进乡村振兴,迫切需要一批农业生产经营人才、农村二三产业发展人才、乡村公共服务人才、乡村治理人才、农业农村科技人才。人才振兴是乡村振兴战略的核心因素,农村青年人才是乡村振兴战略人才队伍建设的重要组成部分,但当前农村发展面临青年人才流失严重、人才定位不清晰、人才培养系统不完善、环境治理不充分等问题,对此,笔者建议从优化农村青年创业政策和环境、提高基层党员干部能力、扩充培养渠道、提高农村生态水平等方面着手,加强农村青年人才队伍建设,助力乡村振兴。     

湖南职业教育服务乡村人才振兴的路径探析

职业教育是破解乡村振兴人才瓶颈的关键,是实现乡村人才培养的一条重要途径。课题组以湖南省为例,分析了职业教育在推动乡村人才振兴过程中的意义,指出湖南职业教育助推乡村人才振兴存在的问题,并基于国家政策、传统理念和历史影响分析了问题产生的原因,探析了乡村振兴战略下湖南职业教育服务乡村人才振兴的发展路径,即更新乡村振兴人才的职业教育理念,完善乡村振兴人才的职业教育产学研体系,构建全面的职业教育保障机制。     

高校服务乡村人才振兴思路探索

实现乡村振兴,首先要实现乡村的人才振兴。近年来,农村经济得到了一定程度的发展,但依然存在人才紧缺现象。为了助力乡村人才振兴,笔者从人才振兴的重要性和农村人才的发展现状出发,分析了高校服务乡村人才振兴的优势,进一步探索了高校服务乡村人才振兴的路径与方法。基于农村人才数量少且整体质量不高、农村人口老龄化严重、专业技术人才缺乏、人才引进政策不够完善等发展现状,针对性地提出了培养农村集体经济组织的“领头雁”、培养技术型农民、适时引入农村科技人才、服务乡村经济发展等策略,以期将农民培养成新时代的产业工人,改变以往靠天吃饭的状况,提高农村的经济活力,推动实现共同富裕,最终实现乡村振兴。     

基于乡村振兴背景高职毕业生拓宽创业方向的实践及启示

党的十九大报告提出了实施乡村振兴战略以及"产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕"的总要求。与此同时,随着接受职业教育的学生数量与日俱增,大专毕业生的未来就业问题也愈发突出,尤其是职业院校农村籍毕业生的就业问题尤为棘手。据统计,职业院校70%以上的学生来自农村。创业不是少数人的专利,而是多数人的选择。在创新创业时代背景下,对于朝气蓬勃的农村籍大学生来说更是如此,乡村振兴战略的实施也为广大高职毕业学生提供了宽阔的创新创业舞台。笔者以乡村振兴背景下贵州电子科技职业学院学生双创团队为例,详细阐述了高职毕业生利用乡村振兴的战略背景拓宽创业路径的鲜活案例。实践证明,高职毕业生回乡创业不仅可以助力乡村振兴,同时也能带动高职毕业生就业。