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1.
农业职业技术教育是职业教育的重要组成部分,重视和发展农业职业技术教育,对提高农民的职业技能具有决定性的作用.当前,我省农业职业技术教育仍是职业技术教育中的薄弱环节.本文从农业职业技术教育现状和存在问题,提出加强农业职业技术教育的对策和意见. 相似文献
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职业技术教育是我国教育的发展战略重点之一，而在农业职业技术教育中，高等农业职业技术教育相对显得十分薄弱。为了加强高等农业职业技术教育，优化农职教体系，本文对高等农业职业技术教育的内涵，试办的必要性和基本对策进行了探讨 相似文献
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彭音 《西昌农业高等专科学校学报》2001,15(4):73-74
德国不仅是一个高度发达的工业国，也是一个高效率的农业国。德国的职业技术教育体系十分先进，它的农业职业技术教育也独具特色。本结合作对德国农业职业技术教育的考察，论述了德国农业职业技术教育和培训的主要特点及面临的问题和对策。 相似文献
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通过对完善农业职业技术教育培训体系对增加农民收入的重要性的分析,提出了4项具体措施：调整优化教育结构,建立和完善农业职业技术教育体系;优化教育资源,建立和完善农业职业技术教育培训基地;大力开展农业继续教育,加速培养农业技术人才;合理拟定农业职业技术教育培训计划,整体推进农村人力资源开发。 相似文献
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增加农民收入是建设社会主义新农村的中心任务。二战以来发达国家农业的迅猛增长表明,农业能否得到持续发展,农民能否取得大幅度增收,在很大程度上依赖于农业技术的应用,依赖于技术推广人员素质的提高,而这些都必须依靠农业职业技术教育的发展才能实现。本文首先结合农业技术推广人员的调查资料分析了我国加强农业职业技术教育的必要性,然后提出了促进农业职业技术教育发展的对策和建议。 相似文献
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农民职业技术教育要适应农业产业化的要求 总被引：4，自引：0，他引：4
农业产业化发展受农民整体素质制约，提高农民整体素质最为有效的途径就是发展农民职业技术教育。职业技术教育要适应农业产业化的特点，必须实现教育内容的多层次化、施教主体的多元化和教育“本土化”。 相似文献
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关于我国农业职业技术教育发展问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
为促进我国现代农业的发展,建立农业职业技术教育体系,本文分析了我国现阶段农业职业技术教育现状及其存在的问题,提出应以农村学龄青年和职业农民为主,围绕农业经济发展设置专业,倡导农业科技创新等措施。 相似文献
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清朝鼎盛时期的农学家杨?,一生重视农业和农业技术教育,长期从事农业职业技术教育,办学规范,成绩卓然,是古代中国杰出的农业教育家。 相似文献
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农村职业技术教育,是农村劳动力再生产的基础教育与从业衔接的必经环节,接受职业技术教育是农民发展现代农业、摆脱贫困的根本途径.目前我国农村职业技术教育存在诸多不适应农村社会经济发展的问题.为实现农业现代化和农村劳动力转移,必须发展农村职业技术教育.确立为农村服务的教育目标,采用灵活多样的教育形式,增加政府投入和加强师资培训是破解农村职业技术教育困境的有效对策. 相似文献
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本文首先结合农民技术培训的调查资料分析了我国加强农业职业技术教育的必要性,然后提出了促进农业职业技术教育发展的对策和建议。 相似文献
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法国农业职业技术教育 总被引：1，自引：0，他引：1
《世界农业》2000,(4):48-49
法国政府非常重视农业和农业教育工作。为了向农村输送人才 ,法国在农村经济和农业的发展过程中形成了一个直属农业部领导的自成系统 ,同时也跟普通教育相沟通的农业职业技术教育体系 ,培养农、牧、林各个领域各个层次的人才。一、农业学历教育法国农业教育包括高等农业教育和普通农业职业技术教育 ,培养高级管理人员、研究人员、技术员及农业技术工人。农业部信息中心准确掌握不同教育层次的生源情况 ,制定并下达学生培养任务 ,由各院校实施。全国共２６所农业高校 ,主要培养工程师、兽医和在农产品加工业、土地发展规划和教师培训方面的高… 相似文献
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关于建立和完善我国农业职业技术教育培训体系的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
农业职业技术教育培训的发展状况 ,直接决定着我国农业、农村和农民问题的解决程度 ,决定着我国农业和农村现代化的水平。大力发展农业职业技术教育培训 ,根据我国农业、农村和农民的现实情况 ,首要的问题是要建立和完善农业职业技术教育培训体系 ,以从本局和整体上整合农业教育资源 ,充分发挥其应有的效能 相似文献
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《辽宁农业职业技术学院学报》编辑部 《辽宁农业职业技术学院学报》2023,(4):I0001-I0001
《辽宁农业职业技术学院学报》是由辽宁省教育厅主管、辽宁农业职业技术学院主办,经国家新闻出版署批准正式出版,面向国内外公开出版发行的农业科学教育类综合性学术期刊。现开设农业科技与农村经济研究、教育与教学研究、综合研究等栏目,以农业科学、农村经济、农业高等职业教育为主要报道内容。 相似文献
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《北京农业职业学院学报》2009,23(6):F0004-F0004
2009年11月3日至4日,由中国职业技术教育学会农村与农业职业教育专业委员会和全国农业职业技术教育研究会主办的“全国农业职业教育发展研讨会暨全国农业职业教育2009年学术年会”在江西省南昌市举行。我院作为主任及秘书处单位,积极筹备了此次会议。 相似文献
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农业职业技术教育是中国教育改革的重要举措。它有利于中国农业的发展，农村的繁荣，增加农民收入，是贯彻“科教兴国”战略，普及农业科技知识，发展农生物科技的有效途径”中国农业的根本出路在科技、在教育”，“科技兴农”。”科技是第一生产力”，农业职业技术教育，是提高新一代农业从业人员的素质，实现农业高产，优质、高效、低耗栽培，实现农业产业化及可持续发展战略的需要。 相似文献
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关于当前农村成人职业教育的断想 总被引：1，自引：0，他引：1
随我国农业产业化进程的加快,从事农业生产劳动者的素质急待提升,加强农村成人的职业技术教育是解决这一问题的根本.本文认为,要促进农村成人职业技术教育发展,必须提高认识、更新信息,坚持“三实““二全““一活“的原则,完善管理体制和运行机制. 相似文献
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大力发展农村职业技术教育,不仅能实现城乡教育统筹发展,提高农民综合素质,更好地解决"三农"问题,也是落实科学发展观、构建和谐社会的重要内容。本文从发展职业技术教育的必要性、培养目标任务及如何发展方面,阐述了发展职业技术教育是促进农业可持续发展的必由之路 相似文献
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一、农业职业技术教育本科人才培养目标及素质要求（一）培养目标农业职业技术教育本科人才主要培养农业技术型和技能型人才，主要从事农业技术推广与应用和农业经营管理，其知识技能特点如下：1. 能够独立创业，从事农业推广与发展，适应竞争性社会的环境。2. 知识技能结构可实现跨岗位、跨职业和跨产业工作的转移，掌握多种知识与技能，能够根据社会变化选择新的职业，挖掘自身潜能。3. 具备较高的职业技术水平，任职资格和职业技术级别要达到中级以上，实践技能强，职业适应期短。（二）素质要求1. 品德素质跨世纪的高职… 相似文献
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河北农大在开创和坚持太行山道路过程中 ,坚持科技教育为先导 ,通过依托农中、举办培训、现场指导等多种途径 ,以及实施农科教统筹 ,创立农民技术协会和教学、科研、生产“三结合”基地等科技辐射方式 ,对农民实施职业技术教育 ,有力地推动了农村职业技术教育的开展。农民科技意识增强 ,农村经济稳步发展 ,农村面貌发生了巨大变化。太行山道路为我国农村职业技术教育的发展和农业职业技术教育体系的构建提供了宝贵的经验 相似文献