共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
指出了移动互联网课程平台在高职院校的应用,使翻转课堂教学模式变得可行和现实。基于课堂派移动网络课堂平台,选取《前厅服务与管理》课程中的"散客接待服务"技能进行了翻转课堂教学模式设计,并对教学实践的流程及内容进行了探索,以拓展课堂派移动网络课程平台的适应性,丰富翻转课堂的适用范围,能为其他课程的改革和创新提供参考。 相似文献
4.
5.
6.
指出了《无机及分析化学》在高职院校化工类专业中,是非常重要的教学科目,对学生将来在社会中的长足发展具有重要作用,因此成为教师关注的重点。在论述《无机及分析化学》教学中实施课程思政必要性的基础上,通过对树立专业课教师在课程思政中的意识和责任感、改革课堂教学方法和手段、在《无机及分析化学》课程教学的各环节渗透课程思政三个方面的论述重点提出了在《无机及分析化学》教学工作中思政元素的融入路径,为学生专业技能与思政品质协同发展和专业课教师课程思政教学能力的进一步提升提供参考。 相似文献
7.
8.
为了有效提升《大数据技术》课程的教学效果,探讨了将技能竞赛项目训练引入课程教学,开展开放多元模式教学的混合式教学方法。提出了该课程的授课内容组织、实验环境搭建、赛前项目训练等的途径和方法,并对课程考核方式及教学效果评估进行了总结分析,以供参考。 相似文献
9.
10.
11.
从高中生物课堂教学的实际情况出发,通过对现有大纲要求和引领方向的研读,引入问题教学法,提出了在新时代背景下高中生物教学模式的改进方法,使学生能够在新课程标准的环境下提高对生物课程学习的兴趣,摒弃填鸭式教学,以兴趣为指引,变被动为主动,学好弄懂这门课程,为后续的深造打下良好的基础,也为生物教学老师提供一些教学方法的启发。 相似文献
12.
13.
14.
森林防火是高教自考林业生态环境管理专业开办以来开考的第二批专业课之一。为使学员尽快掌握该课程的学习方法,搞好自学考试,本文对学习中应注意的几个问题谈一些看法,供大家参考。 一、要处理好大纲、教材、《森林防火指导与练习》三者的关系 《森林防火自学考试大纲》是该课程编写教材和《指导与练习》的依据,也是国家进行课程考试命题的依据。因此,研读大纲是自学的首要环节。通过学习大纲可以概括了解课程的主要内容,知道各章的学习要求和考核目标。之后,要依据大纲认 相似文献
15.
指出了微课作为现代教育技术和现代教育思想结合的产物,以短小的视频呈现完整的教学内容。以《医药物流实务》课程为例,从微课的定义、物流微课的开发与制作出发,结合医药物流项目式课程,.在创设教学环境、强化重点、突破难点、理实一体化教学及学习平台等方面详细介绍了物流微课的教学应用,以期对物流微课在中职课堂教学中的有效应用提供参考与借鉴。 相似文献
16.
指出了思政建设是落实立德树人、丰富学科内容、提升师生政治素养、推进文化建设的必然要求。分析了当前环境设计专业课程思政的必要性,结合近年来自身的课程思政教学实践,深入探讨了环境设计专业课程思政的实践途径,并以《环境设计原理》课程为例,提出了从教学内容调整、课堂和实践教学方式、创新能力培养及成绩考核等方面的教学实践与创新思路,旨在为环境设计专业课程思政的教学和实践提供有益的参考。 相似文献
17.
指出了《环境工程微生物学》是环境类专业必修的一门重要专业,该课程为水、大气、土壤等污染的生物处理及修复提供理论基础,也是培养学生认识、应用微生物的基本操作技术的一门重要课程。为提高学生对环境工程微生物学的理解和兴趣,以贵州民族大学为例,分析了课程教学中存在的一些问题,提出了相应的课程改革措施,旨在提高教学质量,培养创新性人才。 相似文献
18.
19.