高职院校图书馆专业书刊利用率低的原因及对策

基于当前高职院校图书馆专业书刊利用现状,重点分析了图书馆专业图书期刊利用率低的原因,并从加强学风建设、提升图书馆服务质量、整合馆藏资源等方面提出了提升高职院校图书馆专业图书期刊利用率的对策,对于增强图书馆在大学人才培养支撑体系中的作用具有重要意义。     

试论示范性专业图书馆建设

通过对高职院校示范性专业的调查,绝大多数院校的图书馆馆藏建设没有围绕示范性专业而开设专业馆藏图书指南、特色库、就业库、技能实训库等来设置服务专业建设。     

新建本科院校建设学习型图书馆的意义和策略

新建本科院校是高等教育的重要力量。图书馆及其建设在新建本科院校科学建设、内涵发展和保障人才培养质量方面具重大作用,但目前普遍重视不够。建设学习型图书馆,就是坚持图书馆事业的科学发展、可持续发展。在探讨学习型图书馆内涵的基础上,对新建本科院校建设学习型图书馆的意义进行了剖析,认为建设学习型图书馆是新建本科院校图书馆工作"升级"、"转型"的客观需要,有助于图书馆核心竞争力培养和长远发展。重点探讨了新建本科院校建设学习型图书馆的策略,认为新建本科院校图书馆要深入学习和领会学校的办学定位与培养目标,并使之内化为馆员队伍学习和行动的准则;要有一个明确而切实可行的图书馆发展目标,努力培育图书馆的专业和特色;科学规划馆员的职业生涯,培育不同层次和类型的学习型团队,建立起结构合理的咨询馆员、参考馆员与学科馆员队伍;着重在专业、特色方面探寻服务与创新的"抓手"和"突破口",把常规性工作与知识再生产甚至原创有机地结合起来。     

对高职院校图书馆文献资源建设的思考

论述了我国高职院校图书馆文献资源建设的现存问题,从构建符合专业需求特色馆藏资源、加强馆际间交流和资源合作共享、实现网络信息资源的整合和利用3个方面探讨了高职院校图书馆文献资源建设的相关攀措。     

高职高专图书馆的发展对策研究

分析了新时期高职高专院校尤其是新升格院校图书馆的现状,并结合本馆实际,根据当前图书馆发展中所面临的主要问题和困难,从4个方面提出了在目前状况下谋求发展的对策,即全面贯彻落实<普通高等学校图书馆规程>;建设具有专业特色的图书馆;采取强有力的措施以缓解人员不足的矛盾;改善服务条件,提高服务质量,更好地为读者服务.     

数字时代农林院校教师信息需求与图书馆服务的实证分析——以江西农业大学为例

通过对江西农业大学农、林、牧3个专业教师用户的信息需求、信息行为和信息利用情况的调查分析,指出农林院校图书馆信息资源建设与用户需求存在的差距,提出农林院校图书馆应增加图书馆的经费投入,加强资源整合开发,加大宣传力度,加强队伍建设,开展个性化服务.     

浙江省海岛涉海专业院校图书馆工作人员的培养提高

通过对浙江省海岛涉海专业院校图书馆工作人员调查分析，指出了问题和不足，从海岛实际出发，提出要“就地取材”培养海岛型图书馆人才，并采取加强进修提高、在岗培训提高、组织自学提高等对策措施，从而解决海岛院校图书馆工作人员的文化技能问题。     

试论财经类院校图书馆流通服务工作的创新模式

本文是针对财经类院校图书馆的流通服务现状,分析其他高校图书馆流通服务的经验,结合广西财经学院图书馆流通服务模式的探索,研究抽象出此类财经类院校图书馆的较佳流通服务模式,并对其应用效果进行分析。研究适合财经类院校图书馆流通服务创新模式的应用效果,对改变财经类院校图书馆的服务理念、创新图书馆的服务体系、提高财经类院校图书馆的资源利用率具有重要的意义。     

对林业图书馆培养设计创新人才的思考

文章分析了设计专业与传统林业院校图书馆在文献建设的重点、时效性、载体形态及读者阅读习惯上存在的差异，强调图书馆应从馆藏文献资源和人文环境建设两个方面为读者提供个性化的服务，培养艺术创新人才。     

论高校图书馆馆员的专业素养与能力塑造

在高校图书馆现代化进程中,对图书馆员的专业素养与能力提出了更高的要求。随着信息科学技术的快速发展,高校图书馆虽然在信息化建设,网络技术方面取得了长足进步,但民族院校图书馆在文献资源建设,网络信息技术方面还相对滞后,馆员的理论水平和服务能力有待提高,集中表现为;图书馆馆员专业化层次不高、馆员年龄结构不合理、知识结构单一、创新意识不强。本文从高校图书馆员的专业素养、能力创造、创新型人才队伍建设几方面阐述了培养高校图书馆员专业素养与能力问题,具体包括:高校图书馆员的专业素养与能力构成;馆员的专业素养与能力培养的途径和方法;创新型人才队伍建设;新形式下对图书馆员的的专业素养与能力要求,目的是提高图书馆员队伍整体素质,促进高校图书馆健康发展。     

从“营造生态”到“需求驱动”:学术图书馆如何满足人文学者的数字学术需求

[目的/意义]“营造生态”和“需求驱动”是学术图书馆满足人文学者的数字学术需求、构建数字人文服务体系的两个核心关键词。这两者要求我们从宏观的业态视角理解图书馆的数字人文服务策略,进而从学理层面探寻构建数字人文生态的可行路径。[方法/过程]文章基于课题组的前期积累和相关案例,探讨构建数字人文生态的必要性和可能性。[结果/结论]文章的主要结论包括：（1）强调要尊重客观规律和客观现实,将“数字人文生态”的构建视为数字人文工作首要目标;（2）提出要理清人文学者不同类型的数字学术需求,根据需求展开学术图书馆的类型学研究;（3）学术图书馆可以划分为引领型学术图书馆、支撑型学术图书馆和基础型学术图书馆,应当推动不同类型学术图书馆在数字学术生态中各司其职,对接人文学者不同的需求,在有差异化的服务和合作中构建数字人文生态。     

区域高校图书馆联盟建设中的管理体制问题

在区域高校图书馆联盟的管理和领导体制问题上,许多论者把希望寄托在领导和管理体制的行政化和权威性上,这是严重的认识偏差。区域性高校图书馆联盟领导和管理机构行政化违背高校体制改革的大方向,并威胁高校图书馆的独立和个性发展。区域高校图书馆联盟建设的核心是各高校图书馆内部的资源共享机能的建设和法治背景下图书馆间的契约规范建设。区域性高校图书馆联盟应坚持独立图书馆之间的松散联结的性质,而不能行政化、机关化。     

美国高校图书馆用户教育概述

简要介绍了美国高校图书馆用户教育的定义、发展史、目标、内容、方式、评估6个方面。并在此基础上指明了美国高校图书馆用户教育对中国高校图书馆用户教育的启示。     

论高校图书馆自动化建设

图书馆自动化建设是高校图书馆事业发展的必由之路，特别是在国内自动化、网络化、数字化图书馆迅猛发展的今天，高校图书馆自动化建设实有其必要性和现实意义。本文试从计算机系统、网络化建设、组织管理、管理员素质等方面，谈谈我国高校图书馆究竟如何实现图书馆自动化建设，以期有利于指导各高校图书馆的自动化建设。     

以人为本,构建和谐的高校图书馆人文生态

构建图书馆人文生态是社会和谐的需要,为读者创造一个和谐、和睦、温馨的读书环境是图书馆人文生态的具体体现。分析了高校图书馆人文生态的缺失,提出了构建高校图书馆和谐人文生态环境的途径。     

面向数字学术资源保障体系的支撑型学术图书馆建设

[目的/意义]数字学术时代,建立完善的数字学术资源保障体系成为学术图书馆的重要任务。支撑型学术图书馆是搭建我国数字学术资源保障体系的重要力量,在整个保障体系中居于中层位置,起着支撑型作用。[方法/过程]通过文献调研的方式,选取“211工程”高校图书馆作为支撑型图书馆的代表进行调研,了解各图书馆的文献资源购置费用、信息资源服务方式以及数字学术资源库的自建情况,总结特征,提出提升策略。[结果/结论]支撑型学术图书馆总体文献资源购置费用稳定且小幅上涨,电子资源购置费用大幅上涨,纸质文献购置费用有所下降,能够提供基本的信息资源服务,但服务方式有待拓展,在数字人文馆藏资源的开发与建设中缺乏关键技术的应用以及人文理念的注入。文章认为可从政策保障、技术保障、资源保障、服务保障、合作保障5个方面进行提升。     

科研院所图书馆应向研究型发展

介绍了研究型图书馆的特点和比较传统型图书馆和研究型图书馆，分析了我国科研院所图书馆向研究型图书馆发展的必要性，提出科研院所图书馆由传统服务向研究型发展的对策。

     

数字人文战略探索中的引领型学术图书馆:使命与方向

[目的/意义]在数字人文生态的构建中,引领型学术图书馆肩负“找方向”的重要职责,有必要将数字学术战略纳入其“十四五”时期的战略规划之中。[方法/过程]文章综合采用内容分析法、网络调查法和案例研究法,分析了有代表性的数字人文战略和数字人文中心的发展案例。[结果/结论]作者将引领型学术图书馆在数字人文生态下的发展思路归纳为体系化、纵深化、规模化与开放性四大特点,并提出学术型图书馆应以需求考察作为数字人文战略规划的关键基础、以“开放的体系”作为数字人文战略规划的首要目标、以重点项目作为数字人文战略规划的落地抓手。     

阅读疗法对促进大学生心理健康作用的探讨

大学生心理健康是目前社会较为关注的焦点问题,文章旨在通过对近年来国内高校开展阅读疗法现状的研究与分析.探讨高校图书馆开展阅读疗法服务对促进大学生整体心理健康水平的作用.     

高校图书馆对社会开放指标体系的建立与运用

高校图书馆作为全国图书馆系统中重要的组成部分,无论其人员配备、软件还是硬件设施与其他类型图书馆相比都具有明显优势。无论从社会需求还是高校图书馆自身的发展出发,高校图书馆对社会开放已经成为社会发展不可逆转的趋势。高校图书馆应该立足于本馆的实际情况,在满足本校师生需求的前提下,凭借其资源、人员、技术等优势,采取有效的途径为所在地区的读者服务。但是因为各个高校图书馆的人员等资源的不同,对社会开放的能力也会有所不同,如何评估高校图书馆的社会开放能力已成为高校图书馆为社会服务急需解决的问题之一。在对高校图书馆的社会开放能力的各个因素进行研究和分析的基础上,根据相应的原则拟建立一个指标体系,用来评判高校图书馆的社会开放能力,以辅助行政决策机构做出判断。