林业可持续发展与林业高等教育的使命

面向可持续发展的林业高等教育肩负的历史使命林业高等教育作为行业教育而存在的前提是服务于林业建设和发展的需要。面对林业可持续发展需要的林业高等教育肩负着新的使命（一）培养适应可持续发展需要的新型高级林业专门人才培养林业高级专门人才是林业高等教育的首要任务。面对可持续发展的客观要求，林业高等教育培养的人才应该具备与可持续发展要求相适应的素质结构。为此，在以往教育要求的基础上，林业高级专门人才的素质培养应突出体现以下新的要求：１．在思想道德素质上，要注重学生的专业思想修养与现代人格理想塑造的结合。作为…     

中美日林业投融资比较及启示

作为中国重要的基础产业和公益事业,林业正处在建设发展的新阶段。林业资金缺口已经对林业可持续发展形成了一定制约,中国林业投融资体系有待进一步创新和完善。文中对比分析中国、美国、日本3国林业投融资现状,发现中国林业投融资存在高度依赖财政投入、融资渠道单一、未有效利用资本市场等问题;在此基础上提出几点启示:完善国家持续的林业公共财政投入体系、优化投向结构,减少信贷约束、扩大信贷覆盖范围,有效利用资本市场、创新多元的投融资渠道。     

中国高等林业教育与林业科学技术的发展

高等林业教育是我国高等教育体系的重要组成部分，它担负着培养林业高级专门人才、发展林业科学技术、促进林业事业实现现代化和可持续发展的重要任务。当前，我国高等林业教育面临着新时代的挑战：经济的市场化、国际化，科技发展的高速化，人类文明走向综合化。在以高新技术为先导的知识经济时代来临之际，科技和人才日渐成为国家繁荣和民族振兴的决定性因素和重要资源，而在人才支持、知识创新、科技开发等方面，高等教育将发挥以往时代从未有过的关键性作用。改革开放以后，党和政府十分重视教育事业和科学技术的发展，高瞻远瞩地制定了…     

做好派遣留学人员工作是关系高等教育发展的大事

做好派遣留学人员工作是关系高等教育发展的大事中南林学院张运刚改革开放以来，我院先后派遣近７０名教师出国留学，他们中已有一批学成归国，成为学院教学科研工作的骨干和学术带头人，并取得了多项国内领先的科研成果。但他们中的大多数仍滞留国外，未能按期回国服务。...     

论社会主义市场经济体制下林业成人高等教育改革与发展

论社会主义市场经济体制下林业成人高等教育改革与发展南京林业大学关肃琪，王强，薛新华社会主义市场经济体制目标的确立，使我国经济体制格局发生了根本变化，涉及到经济基础和上层建筑众多领域，对林业成人高等教育的影响也是全方位的。跟随市场经济结构、林业产业结构...     

美国高等林业教育发展研究及启示

该文研究了美国高等林业教育的目标、规模、学生培养、科研及经费等方面的发展现状，并以美国俄勒冈州立大学、依阿华州立大学为例分析了美国高等林业院校在宏观的发展定位、教师队伍建设、科研成果推广等方面的发展及趋势，初步总结了美国高等林业教育在发展过程中所积累的经验。这些经验给了我们很多的启示，并对当前我国高等林业院校的改革和发展提供了很好的借鉴作用。     

试论林业产业的发展与林业生态建设的关系

目前,我国的林业产业发展还处于一个相对比较低的发展状况,但随着社会经济的发展,对于林业资源的发展要求与当前林业资源的缓慢增长之间的矛盾已经成为主要矛盾。本文从我国目前的林业生态建设状况和所面临的制约其发展的问题进行分析研究,重点对林业产业发展和林业生态建设两者之间的矛盾与促进,制约与依存的问题进行了探索,希望能为林业产业和林业生态建设事业的和谐发展起到推动作用。     

森林保护与可持续林业发展关系初探

指出了随着社会的不断发展,林业的可持续发展作用与价值逐渐显现出来,并受到人们的重视。作为林业可持续发展中的动力与基本条件,有效的森林保护对促进生态环境的改善、实现林业的可持续发展有着重要的作用。因此,需要对深林保护工作提高重视度,对深林保护与林业可持续发展之间的关系进行深入研究,进而促进我国林业生态的可持续建设。基于此,针对森林保护与可持续林业发展之间的关系进行了探究,提出了强化森林保护与促进林业资源可持续发展的措施。     

以科学发展观为指导 加快湖北高等林业教育发展

湖北高等林业教育的总体规模在扩大,但专业结构布局不合理。湖北高等林业教育要发展,必须在科学发展观理论指导下,以重点建设一所林业特色明显的高等院校为目标,加大政策支持与资金倾斜,实现可持续发展。     

林业成人高等教育发展对策探析

对林业成人高等教育现状及存在的问题进行深入分析,依托其行业特色和优势,从改变教育观念、拓展办学渠道、提高教学质量、改善办学环境、加强师资建设等5个方面论述了林业成人高等教育发展对策．     

Higher Education on Urban Forestry in Europe: An Overview

In order to meet the demands of modern, information-based society, higher education in natural resource management needs to be transformed. Enhanced mobility of students and staff, multi- and transdisciplinary approaches, as well as innovative educational approaches are called for. Moreover, the urban component needs to be better incorporated, as exemplified by the emerging field of urban forestry. This paper relates to the developments in higher education within the context of education on urban forests and urban trees in Europe. Presented here are the main findings of a comparative European study led by the Danish Forest and Landscape Research Institute within the framework of the EU-funded COST Action E12 'Urban Forests and Trees'. In order to obtain an overview of the status of higher education on urban forestry in Europe, 180 educational institutions in 28 countries were sent a questionnaire. Results show that urban forestry is an expanding element of European education, as urban elements are becom     

林业教育视角下的林业人力资源开发对策研究

分析我国林业人力资源状况,包括林业从业人员整体文化素质下降明显并且普遍低于其它行业,林业工程技术人员文化素质低于整个工程技术人员队伍的平均水平,林业工人文化素质低于整个工人队伍平均水平等。认为造成这一状况的原因在于中等林业教育涉林专业人才的培养规模难以满足行业对相应人才的需求,林业高等教育发展乏力等。藉此,提出相关部门应重视人力资源开发,减少中等职业教育涉白领岗位人才的培养,适当扩大高等教育招生规模,重视从业人员终身教育体系的构建,优化人才成长机制建设等对策。     

美国城市林业发展的历程

简要地回顾美国城市林业发展的历程。并总结其经验，为我国城市林业的发展提供借鉴。     

中国林业的跨越式发展与社会林业发展的新机遇

通过对社会林业的概念和内涵以及社会林业在中国的实践中所面临的问题和困难的分析,得出促进社会林业发展的关键是在国家社会、经济、生态发展的大背景下,依靠国家宏观政策的引导和激励.中国林业的跨越式发展为社会林业的发展提供了一个前所未有的发展空间和发展机遇.     

Reviewing on the Development of Forestry Sciences and Technology in China

This essay reviews and sums up about the major achievement of forestry sciences-and technology in the past 50 years in China, from 8 fields including hereditary breeding of forest, silviculture, forest ecology, forest management, forest protection, combating desertification, wood sciences and technology, and forestry chemistry and technology.     

略谈中日林业发展的道路与合作潜能

为了回顾过去，把握未来，中文简单回顾和比较了中日两国林业发展的道路的各自长短，并为加强合作的必要性和可能性提出了一些直观的看法。     

美国高等林业教育概览——以纽约州立大学环境科学与林业科学学院为例

首先介绍美国高等林业教育和纽约州立大学环境科学与林业科学学院(SUNY-ESF)的概况;进而分析SUNY-ESF的管理运作体系,专业、课程及学位设置状况,学院师资引进、晋升、评审和考核状况,学生的学习和生活事务状况;最后总结了几点可供借鉴的经验:民主的分权管理模式,科学的专业、课程和学位设置体系,突出的师资队伍建设水平,人性化的学生事务服务理念。     

浅谈我国非公有制林业的发展

非公有制林业在我国发展了50多年,先后经历了土地改革、合作社、人民公社、文化大革命、改革开放、社会主义市场经济等几个时期。在每个时期,其发展与变化都有所不同。一直到现在,我国的非公有制林业发展条件才逐步成熟,并取得了较大发展。