关于公有制主体地位的思考

在社会主义初级阶段多种所有制并存和共同发展的所有制结构中,必须坚持公有制的主体地位,这是我国改革必须坚持的社会主义根本原则之一.只有坚持这一原则,才能保持我国的社会主义性质,巩固和发展社会主义经济制度,才能有利于实现社会公平,防止两极分化,逐步实行共同富裕.但如何理解以公有制主体,如何坚持公有制的主体地位,却存在较大的分歧,有必要在理论上予以澄清.     

坚持立德树人深耕内涵发展全面推进本科专业认证

在农业高校全面实施新农科建设的进程中,专业优化、全面认证、打造金专是新时期新农科建设的核心任务。要全面认知把握专业优化调整与专业认证在新农科建设中的重要价值,明确专业优化与专业认证是服务现代科技与产业发展的迫切要求;是适应高等教育国际化发展的现实需求;是勇担乡村振兴使命掀起高等农业教育质量革命的关键路径;是强化内涵发展建设高水平本科教育的必然选择。农业高校专业优化、全面推进本科专业认证必须把握:坚持立德树人原则、坚持全员参与原则、坚持分步推进原则。研究以沈阳农业大学全面推进专业优化认证的实践探索为案例,提出具体实践路径:突出顶层设计,统筹规划专业优化与专业认证;细化完善专业结构调整的指标体系;充分发挥二级学院专业优化、专业认证的主体作用;责任到人,形成专业优化改进的工作闭环;注重学科与专业优化建设的融合发展;构建评价—反馈—改进的动态调整机制。     

主体间性思想政治教育内涵的思考

思想政治教育主体间性转向是时代发展的必然要求,因而对主体间性思想政治教育的内涵的学术追问,是值得我们深入思考的问题。从人的生存角度对主体间性思想政治教育的内涵进行本源性追问和条件性思考,探究了主体间性思想政治教育的内涵。     

凤阳花鼓的内涵初探

凤阳花鼓具备系统性和完整性,是我国重要的非物质文化遗产,凤阳花鼓的发展可以促进我国传统文化和地理文化的发展,同时也有利于研究和传承历史文化。本文主要论述了凤阳花鼓的内涵,提出凤阳花鼓的发展措施,以保证凤阳花鼓可以更好的传承下去。     

浅谈坚持党的群众路线的重要性

群众路线是无产阶级的根本路线，是其根本态度和领导方法，人民群众是历史的创造者，以毛泽东为代表的第一代领导人在中国革命的长期工作和建设中的经验总结，是对马克思理论进行了创造性的运用和发展。群众路线是我们党的独创，是我们党的根本政治路线和组织路线，“从群众中来、到群众中去”、“一切为了群众，一切依靠群众”，它是我党的基本领导方法和工作方法，是我们的事业不断取得胜利的重要法宝，也是我们党始终保持生机与活力的重要源泉。     

试析建设社会主义新农村的新内涵——构建农业循环经济体系创建生态良好的新农村

通过分析建设社会主义新农村的“新背景、新方针、新目标、新系统、新理念、新模式”,指出“20字”目标是一个前所未有的经济社会环境的系统目标,表明《关于“十一五”规划的建议》所赋予的建设社会主义新农村的新内涵。阐述了建设社会主义新农村与培育农村良好的生态系统之间相辅相成、共生共荣、互为因果的内在联系。指出创建良好的农村生态系统是实现新农村新目标的核心体系与时代标志,指出创建生态省、生态示范区、环境优美乡镇、生态村镇,构建循环型农业体系,从宏观、中观、微观层面上,呈现新农村建设新模式的多样性。提出当前应重点抓好法律规范、宣传教育、试点示范3项基础工作,依法扎实推进建设社会主义新农村系统目标的实现。     

美丽中国的内涵初探

生态文明不仅是中国发展的方向,也是人类未来发展的方向。美丽中国,是中国特色社会主义的基本特征,也是中国社会主义现代化建设的目标之一。美丽中国的基本内涵包括五点:美在科学发展;美在生态优良;美在和谐共生;美在永续发展;最美的是人。     

赋予农产品文化内涵的思考

赋予农产品文化内涵,能满足顾客的精神需求、加大农产品附加值和提高市场份额。企业可在产品开发、商标设计、包装装潢、广告宣传等方面注入文化含量,以提高销售效果。     

关于大学内涵建设的思考

大学要提高教育质量,就必须加强大学内涵建设。内涵建设是高教事业发展的硬道理,谁掌握了内涵建设的主动权,谁就赢得了未来的发展权。笔者认为,理念是大学内涵建设的前提,专业是大学内涵建设的根本,学科是大学内涵建设的龙头,教师是大学内涵建设的关键,制度是大学内涵建设的保证,文化是大学内涵建设的灵魂。     

主体功能区规划条件下土地集约利用的内涵分析

在分析主体功能区对土地利用要求和土地集约利用概念演进的基础上,分别探讨了主体功能区划条件下优先开发区域、重点开发区域、限制开发区域和禁止开发区域土地集约利用的内涵。其中,优化开发区域的土地集约利用主要表现为土地利用空间结构的优化,产业结构的升级,基础设施的改善和资源环境的约束;重点开发区域的土地集约利用主要表现为提高人口集聚程度,完善基础设施和生态环境的约束;限制开发区域的土地集约利用主要表现为加强水利设施建设、农业的规模化和产业化以及农村基础设施和公共服务设施的完善;禁止开发区域的土地集约利用主要是生态环境的保护。不同的主体功能区域,土地集约利用的内涵不同,对土地集约利用的评价也应建立相应的指标体系。     

新发展格局下农业农村现代化的内涵特征及内在机理研究

中国农业农村现代化是国家现代化的重要基础和支撑,是贯彻新发展理念和推动农业高质量发展的必由之路。立足新发展阶段,对农业农村现代化内涵特征等问题进行研究,探讨其内在机理,分析实现路径,为新发展阶段农业经济高质量发展、改善农村社会治理、提升农民获得感的研究提供了发力点。最后,提出农业农村现代化应加强农业资源要素的外部输入、内部整合和双向交换,不断改造生产经营方式、生活方式和思想观念,推动城乡融合发展,最终达到共同富裕,实现农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展。     

必须重视以企业伦理文化为新内涵的企业文化建设

不少企业仅仅把企业文化当作一种时髦或作秀。需要造势时,大喊"以人为本",需要利润时,就"以钱为本"。把企业文化停留在口号层面,成了流于形式的口号文化。广东省燕塘企业总公司的文化建设,以"安全生产好,产品质量优,员工素质高,形象信誉佳"为主要内容的"文明户"、"文明单位"的评比达标活动坚持了十多年,成效显著。对弘扬正气、形成良好行为习惯和良好风尚,促进社区环境建设,美化、净化、绿化环境,凝聚人心,推动经济发展起到了极为重要的作用。燕塘企业文化建设是成功的,但是,随着新一轮改革的推进,还需要创新与之同步的文化建设新内涵。     

关于耕地内涵与界定的思考

党的二十大报告明确提出,牢牢守住18亿亩耕地红线,确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中。在耕地利用调整频率不断上升的背景下,我国面临耕地保护管理矛盾和农民利用不可持续等问题,因此,必须进一步思考耕地的本质内涵和科学的界定方法。本文以服务粮食生产为目标,在分析三次全国土地调查中耕地概念界定的背景、依据、效果,以及其出台相关耕地保护政策和成效的基础上,总结我国耕地概念的阶段变化特征,通过借鉴国内外以粮食种植适宜性和生产稳定性为核心的耕地内涵界定经验,提出以耕地生产能力为内涵,统筹空间稳定性、质量适宜性、经济可行性和政策延续性的界定方式,对于完善耕地认识理论体系具有重要意义,可为耕地资源调查、评价与保护实践工作的开展提供科学依据。     

对财权理论的再评价——由一场学术争鸣引起

<对财权理论的一个评价>一文运用产权经济学和法学理论对财权理论的研究范式、财权与法人财产权关系、财权主体与财务主体及"财权"范畴的科学性提出了自己的观点,但该文对产权理论和法学理论的理解和应用均出现了偏差,加之未能从整体上全面把握财权理论的精髓,所谓的"评价"出现了错误.本文在对"财权"缘起本意与曲解、财权与法人财产权及财权主体与财务主体等进行重新梳理和阐释的基础上,指出其观点的错误之处,以期客观公正地对财权理论予以再评价.     

新文科背景下的新财经和新商科：内涵辨析与国内外改革动向

当今新财经、新商科教育面临制度变革和技术革新两个方面的重大机遇和挑战,既要培养中国特色社会主义经济建设者和中国特色哲学社科体系的贡献者,又要建设数字化的教育教学体系和培养熟悉数字技术的复合型财经人才。本文首先分析了新财经、新商科改革的必要性,其次辨析了新文科、新财经及新商科的概念和改革动向,最后总结得出新文科包含新财经和新商科,新财经和新商科从属于新文科,而新财经与新商科存在交叉融合的三者关系。     

现代农业的内涵、特征、类型及其发展趋势初探

我国已经进入了由传统农业向现代农业发展的新阶段,中共中央已经把推进现代农业建设作为强化社会主义新农村建设的产业支撑。现代农业理论问题的研究已经成为理论界的热点。本文就现代农业的内涵、特征、类型及其发展趋势谈点粗浅看法。     

坚持内涵发展道路,提升地方农业高校的核心竞争力

地方农业高校在新的形势下必须坚持以科学发展观为指导,坚持内涵发展道路,树立特色鲜明的办学理念;坚持特色发展,统筹兼顾,提高人才培养质量;加强科技创新和社会服务,彰显学校优势与特色,提升学校的核心竞争力,促进地方经济社会的发展。     

吉林省的一种新病害--由冠柄锈菌引起的早熟禾锈病

在吉林省长春市吉林农业大学的草坪草上发现由冠柄锈菌原变种引起的早熟禾锈病。该病害为吉林省新记录。     

特色农业发展的内涵、障碍与路径研究

农业供给侧结构性改革和乡村振兴战略背景下,我国农业的使命从“保供给、保稳定”的功能转化为“迎合需求、确保增收、促进振兴”,发展特色农业是完成这一使命的重要途径,也是加快建设农业强国、推进农业现代化的内在要求。习近平总书记多次强调,要发展好特色农业,实现农村发展、农民增收。当前随着我国乡村振兴战略的深入实施,特色农业发展取得了明显成效,但还存在一些制约和壁垒亟待破解。本文就特色农业的内涵出发,分析了特色农业发展的现实障碍,并在此基础上提出了当前发展特色农业的路径建议。     

职业院校涉农专业内涵建设的实践与思考

以徐州市职业院校为例,分析了职业学校涉农专业内涵建设面临的挑战和机遇。通过确立1个主题,重视2个建设,深化3项改革,突出4项工作,探讨了涉农专业内涵建设的重点,目的是使涉农专业内涵建设有新的提升,为农业科技创新提供有力的支持,最后阐述了涉农专业内涵建设的6项措施。