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“人说山西好风光,地肥水美五谷香。”这首脍炙人口的山西民歌几十年来响彻大江南北,给十里飘香的五谷杂粮倾人了丰富的感情色彩。这些飘香十里的五谷杂粮犹如穿越时空隧道的航标,为山西冠以“小杂粮王国”的美誉。长期以来,由于特殊的地理位置和生态环境,山西省一直是全国最主要的杂粮产区,素以“世界杂粮在中国,中国杂粮在山西”为世人所称道。 相似文献
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1 电气运行工人应做到的“三熟”,“三能”1.1“三熟”:①熟悉设备、系统和基本原理;②熟悉操作和事故处理;③熟悉本岗位的规程和制度. 相似文献
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熟悉的大、中、小号不表示衬衣规格,而衬衣则是以“码”来表示的。那么,与一般服装的“号”究竟有什么区别呢?简单地说:“码”是表示衣领的规格,如35.5码,表示领宽为35.5厘米,37码表示领宽为37厘米。男装的37码相当 相似文献
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于魏 《农业机械化与电气化》2004,(5):53-54
大蒜因为能预防和治疗多种疾病,被人们认为是健康食品,受到很多人的“追捧”,不少人甘愿冒着“出口熏人”的危险猛吃大蒜。其实,任何健康食品吃起来都有适当的量,科学家认为,每天吃1瓣生蒜(约5g重)比较合适,如果是熟蒜吃个两三瓣也就够了,多吃无益。 相似文献
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“十一五”期间山东省各级农机部门坚持以科学发展观为统领,按照“立足大农业,发展大农机,服务新农村”的发展战略,推动全省农机化实现了跨越式发展、全面发展和科学发展,提前完成了“十一五”规划的各项目标,整体上跨入了高级阶段。 相似文献
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农机,它出生于工业而不属工业,它服务于农业又不是农业。它是介于工业和农业之间的一种非常特殊的行业。正因为如此,在过去一段很长的日子里,它曾成了“流浪儿”。有的地方它被工业部门“收养”;有的地方被计划部门“收养”;有的地方被公交部门“收养”,总之五花八门。90年代后期,它很不容易回到自己的亲生“父母”(农业部门)的怀抱。过去,这位“流浪儿”很乖,不管入门哪家,它都毫无怨言,不计得失,不分日夜,出大力、流大汗、埋头苦干,一个心眼为多打粮食,为减轻农民伯伯劳动强度立下了不可磨灭的汗马功劳。今天,它得到“父母”的厚爱,身壮力… 相似文献
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近年来,胶州市农机管理部门以创建“兴机富民”品牌为总抓手,认真组织开展“一联双包”和“大培训、大推广、大服务”活动,积极引导农民增收致富闯市场,促进了全市经济社会又好又快发展。 相似文献
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2016年以来,国网河北巨鹿县供电公司通过打好“责任牌”“情感牌”“法律牌”“联姻牌”“服务牌”等5个方面入手,经过3年的不懈努力,实现了陈欠电费“归零”行动完美收官,陈欠电费回收率达100%,并且连续3年未产生新欠电费,做到了电费回收颗粒归仓。一是打好“责任牌”,新官“理旧账”。巨鹿供电公司陈欠电费数额大、时间跨度长、涉及部门多、回收难度大,在此期间公司领导班子多次调整,主管部门和供电所长也换了一茬又一茬,陈欠旧账头绪不清,欠费成因复杂多样。 相似文献
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从扬州到常熟,高速公路距离不到200km。对于“琴棋书画”之首的古琴文化来说,扬州广陵派和熟虞山派是深具影响力的两大在古琴流派。 相似文献
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成都市委九届四次全委会明确提出 :“努力使成都成为国家实施西部大开发的战略支撑点,积极发挥在战略实施中的示范、先导、辐射和带动作用”。为贯彻落实这一重大决策 ,成都市农机局以“三讲”为动力 ,根据成都农机工作的实际,就成都农机如何参与西部大开发,提出以下思路与对策。一、以“三讲”为动力 ,进一步解放思想 ,转变观念 ,增强信心“三讲”教育和西部大开发是党中央作出的跨世纪战略决策。“三讲”教育的目的是为跨世纪经济社会发展打下坚实的思想基础和提供有力的组织保证。成都市农机局以“三讲”为动力 ,进一步解放思想 ,转变… 相似文献
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研学旅行是学校教育和校外教育衔接的创新形式,是综合实践育人的有效途径,开展研学旅行有利于激发学生学习的内在动力。课题组分析了当前研学旅行存在的目标定位不清晰、主题形象不明确、实施过程不规范等问题,提出了乡村研学产品主题设计的原则,即体现地域特色、激发“三农”情怀、助力示范推广。在此基础上,课题组从农业“三生”视角出发,聚焦乡村振兴,结合钱家渡金陵水乡特质和农耕文化底蕴,将“农情”与“水韵”相结合,开发以“农情水韵”为主题的研学产品,包括“农耕生产”“农村生活”“农境生态”三大主题系列,每个系列下有若干特色乡村研学体验活动,如“五谷康泰”“水乡‘技’忆”“生物学堂”等。打造真正符合研学者需求并能够体现当地地域特色的系列研学产品,并建立融入学生、教师、当地村民等多主体的研学项目综合评价体系,可有效解决目前研学市场存在的问题。通过主题活动的实施,提高乡村研学效能,助力研学旅行科学开展,以达到既定育人目标。该研学项目的设计、实施、评价具有一定的示范效应,可以为类似乡村研学活动的开展提供一定借鉴与参考。 相似文献
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有句古语叫做“风马牛不相及” ,意思人人都知道 ,今天看起来 ,未必。例如———科长说 :“老张很精明”。科员说 :“是个人才”。科长说 :“只是心术不正。”科员随之说 :“是个歪才”。科长接着说 :“能否重用我很难判定”。科员附和说 :“怕是个蠢才”。科长想了想说 :“上级却提议对老张破格提拔”。科员跟着说 :“是个天才”。这叫随风倒。科长升了局长 ,科员被提携为科长。几年后局长说 :“我年纪大了”。科长说 :“您的经验是我局的财富”。局长说 :“我身体不佳”。科长说 :“您做到了鞠躬尽粹”。局长说 :“有人想劝我退居二线”。… 相似文献