微课对高职《转炉炼钢生产》课程教学改革的启示

随着微课时代的到来,微课正逐渐改变高职课程的教学模式。文章主要根据高职院校冶金技术专业《转炉炼钢生产》课程学生的学习现状和微课的教学优势,提出利用微课作为辅助教学手段进行教学,以提升教学效果。     

微课在汽车维修专业教学中的应用与效果分析

文章就新时代微课教学的意义和特点展开了简单分析,同时将微课与传统教学模式展开了对比,并论述了传统教学模式存在的问题。重点探讨微课在汽车维修专业领域中的应用情况,并从正反两方面分析微课在汽车维修专业教学方面的应用效果,以期为微课在高职课程教学中的应用研究做出一定的实践检验。     

BIM-FILM技术在“土木工程施工技术”教学中的应用研究——以集水井施工为例

"土木工程施工技术"课程是工程造价专业的核心专业课程,针对其实践性强、教学难度大的特点,本项目将虚拟仿真技术BIM-FILM应用到"土木工程施工技术"的教学与实践中,研究了理论讲授和以学生动手为主、辅以BIM-FILM大赛实训教学相结合的新型教学模式。以集水井章节的教学为例,深入研究该教学模式的实施情况以及实施效果。通过对2018级的传统模式教学效果和2019级新型模式教学效果的对比研究表明,BIM-FILM软件的应用在很大程度上改善了"土木工程施工技术"课程的教学效果。     

基于校企合作对《土木工程施工》课程的教学改革研究

在土木工程专业教学过程中,《土木工程施工》课程是其关键的主修课程,其中的内容就是研究土木工程的施工技术和组织这两部分。那么学校在这过程中通过和相关企业的合作,就能够很好地提升学生自身的学习能力,为学生以后的就业打下良好的基础。本文就先说明项目的目标,然后阐述项目的背景,说明项目的主要内容,最后说明校企合作的项目特点。     

微课在中职工业机器人实训教学的实践和思考

工业机器人实训课程是中职数控专业中以实训为主的专业课程,此课程应用微课能有效帮助学生预习、学习和复习。本文在阐述工业机器人实训教学现状的基础上,以"常用焊接指令"实训教学为例,介绍了在工业机器人实训教学中引入微课教学的做法和经验体会,提高了教学效果。     

机械设计课程的微课设计与应用探讨

机械设计课程的微课设计专注于培养学生的技能和个性。微课教学的建设关系学生学习的有效性,而教学的创新决定了微课的内容范围。文章的目的是加强利用微课设计与应用方面的探索和教学创新的实践,发挥微课教学在机械设计课程教学中的优势,包括微课教学结构的设计、微课教学方法的设计、微课平台的设计和学习风格的建设等。通过创新的教学原理和教学模式,微课教学可以节省知识传递的时间、课堂时间,并发挥出课堂实践的作用,这就要求构建微课堂教学,创新教学。     

关于《转炉炼钢生产》系列微课的开发研究

随着信息技术的发展,作为信息技术时代的教学产物——微课,正逐渐渗透到教学中,日益成为当今教学领域的一种重要的辅助手段。基于此,本文结合高职院校冶金技术专业《转炉炼钢生产》课程,对其进行系列微课的开发研究,主要针对微课的开发流程进行解析,并形成重要观点以此指导微课的开发过程,仅供参考。     

微课在高校“工程制图”课程教学中的应用研究

微课作为一种创新的多媒体教学资源,已经被广泛应用于高校教学,微课给高校课程的思政教学带来了便利。课题组分析了"工程制图"课程在课程思政建设中的重要性,研究了微课与"工程制图"课程思政的融合,提出在"工程制图"教学中应用微课资源和手段进行课程思政教学的方法。     

食品机械设备课程教学模式的探究与实践

食品机械设备课程是食品专业的核心课程。针对该课程涉及知识点多、工程实用性强、内容复杂难懂的特点,采取计算机辅助教学、微课模式及多种教学手段,以提高学生运用理论知识分析和解决实际问题的能力。     

微课融入的力学教学改革实践研究

针对工科专业力学课程理论性强、应用广泛、学习难度大的特点,在互联网与教学不断融合的趋势推动下,将力学微课融入教学,降低力学课程的学习难度,提高学生的学习积极性及自主学习能力,教学效果与仅进行课堂教学相比有显著提高。微课形式融入教学的过程以及取得的良好效果,体现了以学生为本、以学生为主体观念的正确性,符合新时代高等教育改革的要求,相关研究成果可为工科专业力学课程的教学改革提供路径。     

基于手机平台的“微视频+微练习”中职机械微课开发研究

短小精悍的微课模式的出现,极大程度地优化了现代职业教育体系,灵活创优了职教课程教学体系。然而,随着职校微课日益开展,微课只看不练弊端愈加突出,部分职校生经常将理论与实践分割,导致所学知识不能为现实所用。据此,在改革中职机械专业的教学模式时,尝试以机械制造基础课程为例,依托手机平台建构“微视频+微练习”的微课形式,并取得了阶段性成果,就此案例的实践进行了详述。     

信息化教学在高职城市轨道交通类课程的应用——以三相异步电动机一次课教学设计为例

《城市轨道交通车辆电机与电力拖动》是城市轨道交通车辆技术专业学生的一门专业核心课程。随着信息化教学技术的发展,信息技术与课程的融合也不断加强与深化。文章以三相异步电动机结构及工作原理一次课教学设计为例,依托清华网络教学平台、蓝墨云班课、微信、QQ、微课和录播等手段进行信息化教学设计与实践。采用"教+学+做"一体化教学模式,以学生为学习主体,充分调动了学生的学习积极性和参与度,提高了教学效果,有效推动了课程教学改革。     

土木工程施工“课程思政”教学改革与实践探索

近年来,我国建筑行业的发展十分迅速,建筑工程的规模在不断扩大,且高新技术也逐渐得到了引进,而这对建筑行业高素质人才的需求更加迫切。为了更好的进行土木工程施工技术人才的培养和提供,越来越多的高校设置了土木工程施工课程,同时在其课程教学中,思政教育是重要的内容,其对学生职业素养和综合素质培养具有重要的意义,本文就针对土木工程施工"课程思政"教学改革与实践进行探索,希望对思政教育有所帮助。     

“微课+翻转课堂”在互换性与技术测量课程教学中的应用

互换性与技术测量是机械类及相关专业的一门专业必修课，传统的教学方式容易使学生失去兴趣，因此将“微课+翻转课堂”教学模式引入到该课程教学中。通过探索实践，结果表明，该教学模式具有激发学生学习兴趣、增强自主学习能力、提升教学效果、使学生真正参与课堂等优点，并有助于提升教师的教学水平、锻炼学生自主学习、分析问题、解决问题、团队合作学习的能力；同时，针对问题，提出相对应的建议和策略。因此，“微课+翻转课堂”教学模式应用于互换性与技术测量课程教学中是可行的，可为工科其他课程采用该教学模式提供实际借鉴意义。     

试论微课对于艺术设计课程的影响

随着时代和社会的发展,科学技术水平也在不断地提高,而自然而然的,教育教学模式也发生了非常大的变化,现在有大量的教学资源可以投入到教学中,这对于教学的发展而言,也是能够起到促进作用的。而微课就是在这样的一个环境下产生,对于艺术设计课程而言,微课做到了整合教育教学资源,提供教育教学帮助,提高了艺术设计课程的教学效率。文章主要围绕在艺术设计课程中微课所产生的影响进行研究和分析。     

微课在环境微生物学课程教学中的应用

微课作为一种新的学习资源已逐渐受到教师和学生的欢迎。阐述微课的定义及特点,总结在环境微生物课程教学中设计制作微课的心得,介绍微课的应用效果,以期为微课在高校教学中的普及与应用提供依据。     

基于微课在优化机电专业教学中的应用

微课作为现代化教育教学的新型产物,具有高度的灵活性和可视化等特点,将微课应用于机电专业课教学中,不仅可以大大提高教学的质量与水平,还能培养学生良好的学习习惯,本文就微课的优势结合机电专业课程的特点,浅谈微课应用于机电专业教学的必要性。     

微课辅助汽车电工电子课程教学的实践

汽车电工电子课程作为高职院校汽车类的一门重要基础课,在整个专业结构中的地位举足轻重,但由于其知识量大面广,给学生的学习带来困扰。通过微课辅助教学,可以帮助学生进行个性化学习,教师实现差异化教学,从而大大提高了课程的教学效果。     

职业教育集团课程资源共享建设实施问题

以微课、微课程、慕课和翻转课堂为代表的新的教育教学方式方法,逐渐被我国教育领域专家和教师们所认可,并以全国微课教学比赛为起点拉开了教育教学改革的新序幕.高校中有部分教师通过不断学习、应用掌握了微课程教学设计和实施方法,并取得了丰硕业绩.     

翻转课堂在高职教学中的应用

以微课、微课程、慕课和翻转课堂为代表的新的教育教学方式方法,逐渐被我国教育领域专家和教师们所认可,并以全国微课教学比赛为起点拉开了教育教学改革的新序幕.微课程具有一定范围内的开放性,且主要应用对象是院校的学习者(主要是在校学生),具有较高的推广应用价值和应用前景.