高职院校兼职班主任队伍建设与管理——以河南农业职业学院为例

高职院校实行兼职班主任管理模式是完善和提高新时期学生教育管理的创新举措,是进一步落实国家教育方针的重要体现。为建立和发展兼职班主任队伍,积极实践探索兼职班主任队伍建设与管理的新模式,不断提高高职院校学生管理的效果,现将兼职班主任的内涵、特征及我校在学生管理实践中实施兼职班主任建设与管理模式的具体做法、特色、实施的效果进行了总结,并对实施过程中遇到的具体问题进行了反思。     

学生管理视域下的高职院校学风建设研究

学生管理是高职院校学风建设的重要抓手。基于对高职院校学风建设现状的分析,认为从学生管理角度出发,通过规范学生日常行为、班主任辅导员队伍建设和开展第二课堂活动等方式来促进高职院校的学风建设,具有一定的可行性和操作性。     

本专科生共存院校多元主体兼职辅导员工作探析

我国的高等教育进入了大众化教育阶段,在应用型本科院校特别是新近几年改建的本科院校,本专科学生共存,学生管理队伍相对匮乏,打造一支结构合理、素质精良、专兼结合的高素质辅导员队伍成为当务之急。在具体实践中,山东农业工程学院信息科学与工程学院尝试多元化兼职辅导员,聘任在校高年级学生、往届优秀毕业生、专业课教师担任兼职辅导员,将优质的管理资源充分利用起来,进一步加强和完善了大学生管理工作。     

新时代对高职院校学生管理的思考

我国越来越重视职业教育,今年政府工作报告,明确2019年高职院校大规模扩招100万人,改革完善高职院校考试招生办法,鼓励更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考。随着高职院校人员增多,生源更加复杂多元化,高职院校学生与本科学生相比具有不同的特点,加强高职院校学生管理尤其重要。本文根据高职院校学生的特点,积极探索辅导员或班主任加强学生和班级管理的方法。     

高职院校兼职辅导员职业素养问题研究

高职院校兼职辅导员双肩挑的特殊身份和高职院校特殊的生源素质对兼职辅导员的职业素养提出了很高的要求。在界定了兼职辅导员职业素养的内涵的基础上,阐述了高职院校兼职辅导员职业素养的现状,并提出了高职院校兼职辅导员的培养途径。     

高职院校青年班主任对学生关心爱护的策略研究

关心爱护学生是高职院校班主任的本职工作,也是密切联系学生的重要内容。青年班主任不仅要具有良好的师德、广博的知识、勤奋的工作态度,而且还要处理好自己与学生、学校、同事、家长之间的关系。本文主要从青年班主任要加强自身素质修养、工作态度和方式等方面进行了论述,在班干部队伍建设和适时选用网络媒体方面进行了经验介绍。     

浅析高职院校班主任工作的策略与方法

班主任是班级建设的管理者和组织者,是学校、教师、学生之间沟通的桥梁和纽带,是学生教育管理的重要依托,在高职院校教育管理中起着不可替代的作用.本文从高职院校发展现状、学生特点、培养目标等入手,探讨做好高职院校班主任管理工作的方法与策略.     

高职院校班主任管理工作方法研究

随着高等职业教育的迅猛发展,高职院校学生生源呈现多元化特点。阐述了高职院校班主任工作的任务及内容,认为立规在前,制度育人、多措并举,培养学生综合素质,关注特殊群体学生健康成长是高职院校班主任管理工作中成效较为显著的方法,能够规范学生行为,促进学生全面发展,为今后的学习和就业打下良好基础。     

农业高职院校班主任在学生就业指导工作中的作用

职业教育就是就业教育,充分发挥班主任的作用,把就业教育与就业指导渗透到班主任对学生全程的日常管理与学习教育中,已成为高职院校就业工作的重要组成部分。浅析了高职院校就业工作对班主任的新要求及班主任在学生就业工作中的重要作用,指出了班主任开展就业工作的有效途径与措施。     

浅谈高职院校班主任对学生的激励教育

班主任是班级管理的重要引导者,在班级管理过程中,激励是十分有效的教育手段,是让学生认识到自身重要性,提高学习积极性,进行全面发展的重要途径。本文从高职院校班主任工作入手,分析高职院校班主任实施激励教育的具体措施,为高职院校发展提供借鉴思路。     

高职院校班主任工作的实践与探索

分析了高职学生的特点,认为在高职学生管理工作中,班主任工作是其中一项重要组成部分,对高职院校是否能够培养出高素质的人才具有极大关系。并对高职班主任班级管理工作的做法和经验进行了积极探索。     

高职院校班级建设与管理

基于对创建和谐班级重要性的诠释,发现了当今高职院校班级建设中存在的诸如班级管理制度执行不到位、班干部队伍不够完善、班委桥梁纽带作用有待提高、班级组织意识淡薄、学习氛围不浓、缺乏自我管理等问题,得出完善班级制度建设要加强班风建设与管理、加强班级学风建设、营造浓郁的学习氛围、培养学生自制力、增强班级凝聚力、加强班级文化建设、巧妙运用激励机制调动学生的积极性及组建合理分工的班干部队伍等高职院校班级建设与管理的对策建议。     

略论研究生兼职导师队伍建设

我国的研究生教育已进入一个快速发展时期,地方院校在抓住机遇、跨越式发展研究生教育的同时,面临着诸多矛盾,其中导师队伍总量不足和结构性短缺问题尤为突出,聘请兼职导师已成为许多地方院校的共同选择。把握好兼职导师的选聘原则,落实兼职导师队伍建设的必要措施,是搞好兼职导师队伍建设的关键。     

关于高职院校就业指导课程建设的思考

本文通过调查问卷的形式分析了当前高职学生就业现状及成因,因此,高职院校必须转变教育思想,卓有成效地开展好高职就业指导课程建设:切实加强领导,建立保障机制;加强实践环节,突出全程指导;改进教学方法,完善教学手段;突破发展瓶颈,加强队伍建设。进一步提高就业指导的能力和水平,树立高职学生正确的就业观念。     

高职院校学生社团建设存在问题与解决对策

高职院校学生社团建设是校园文化建设的主要载体,在培养高端技能型人才方面发挥着重要作用。本文结合高职院校学生活动的实际情况,分析了高职院校社团建设存在的主要问题,从管理方面、队伍建设方面、外部环境方面有针对性地提出了解决高职院校社团建设的对策,为培养合格高端技能型人才,发挥社团组织应有的作用提供借鉴。     

农业高职院校班主任队伍建设的实践与思考

介绍了通过树立高职教育学生工作理念,建立高进、精育、明责的长效优化机制,建设“德、责、能”三高的班主任队伍,磨砺学生职业素质,培育优秀农业高职人才的主要做法。     

农业高职院校在精准扶贫中的优势及发展思考——以湖南生物机电职业技术学院为例

以湖南生物机电职业技术学院为例,深入分析农业高职院校在精准扶贫工作中所具有的优势,列举农业高职院校精准扶贫的相关具体举措,针对目前农业高职院校精准扶贫存在的问题,提出了完善体制机制、加强队伍建设、推进专业建设、创新扶贫方法等措施。     

高职院校辅导员工作现状及提升策略探讨

高职院校辅导员作为学校思想政治工作队伍中的一支专门力量,学生思想政治教育工作一线的教师,对改进和加强院校思政工作有着重要的推动作用。分析了高职院校辅导员工作的现状、存在的问题及原因,并提出高职院校辅导员工作提升策略。     

高职院校辅导员工作室建设的思考与实践——以辽宁农业职业技术学院螺丝钉辅导员工作室为例

辅导员工作室是新时代辅导员结合时代特征、学生特点、自身特长形成的学生管理工作创新路径,是辅导员队伍建设的抓手和自我成长的新平台。从辅导员工作室的内涵和价值意蕴入手,分析高职院校辅导员队伍现状,结合辽宁农业职业技术学院螺丝钉辅导员工作室的具体实践,提出高职院校辅导员工作室建设的实践路径,以期为其他高职院校辅导员工作室建设提供参考。     

思想政治教育对高职学生管理工作的影响思考

本文主要针对思想政治教育对高职学生管理工作的影响展开深入研究,主要对有利于引导学生树立正确的思想观念、有利于将学生的优秀品质提升上来、有利于实现高职院校人才培养目标等进行了阐述,然后总结了几点优化措施,主要包括完善教育管理体系、加强教育资源的应用、加强现代网络信息技术的应用、加强精细化教育管理、加强政治教育队伍建设等,不断提高高职学生管理工作水平,集中整合思想政治教育和高职学生管理工作,使之成为协调统一的有机整体,确保良好的教学实施效果。