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高校体育教学评价体系是检验体育教学效果的重要方式,能够保持它的科学性与有效性,充分发挥它的功能是问题研究的关键。目前,我国高校体育教学评价体系出现严重的异化现象,具体表现为评价目的的偏离、评价主体的单一化、评价指标的繁琐化、评价过程的形式化、评价方法的单一化与评价手段的人工化。主要从社会学范畴分析了我国高校体育教学评价体系异化的原因,提出特殊性、系统性、可接受性的高校体育教学评价体系规划的原则,并分析我国高校体育教学评价体系规划的措施。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2015,(9):47-48
在高校体育教学中,师生之间的良好交往是活跃课堂氛围和促进体育教学任务有效完成的重要保障。本文对当前我国高校体育教学中交往的特点进行了探讨,并分析了高校体育教学中交往缺失的原因,提出了构建高校体育教学交往的建议与策略,以期为高校体育教学效果的提高提供一些参考。 相似文献
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路连举 《山东省农业管理干部学院学报》2014,(5):191-192
高校体育教学改革是满足我国经济发展和社会改革进步的需要,是改善和提高体育教育环境和民众身体素质的重要途径,高校体育教育改革势在必行。高校体育教学改革的主要内容是体育教学的内容和手段的革新、体育教学的目标优化、体育教育形式改革、体育成绩评定的人性化、体育场馆的设施与运营模式的现代化等。 相似文献
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通过中国和美国高校竞技体育若干方面的差异比较和原因分析,以期取长补短,为我国高校竞技体育的发展提供一些思路。 相似文献
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我国高校体育教学已经历了半个世纪的发展过程,当我们审慎回顾这段历史时会发现,高校体育教学思想总是融合着时代发展的气息,伴随着社会变革的步伐,并主导着不同时期的体育教学过程。因此,现阶段加强对我国高校体育教学思想的探究,对进一步深化高校体育教学改革是一件十分有意义的工作。一、增强体质思想建国初期,在毛泽东同志“发展体育运动,增强人民体质”题词指引下,我国高校体育将增强广大学生体质作为体育教学的主导思想,并进行了充分的实践。在相当长的一段时期里,高校体育教学紧紧围绕《劳卫制》和《国家体育锻炼标准… 相似文献
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随着我国经济的不断发展,我国教育水平也在不断地提高,学校也越来越注重体育教学。体育作为高校教育的重要项目,近几年来,我国体育方面也取得了不错的成绩,激励着更多的高校学生学习体育运动。随着普通教育的改革,高校体育教学也进行了一系列的创新,旨在提高高校学生身体素质,同时对高校学生进行素质教育。注重高校体育与素质教育,不仅能锻炼学生身体,提高学生免疫力,还可以进而培养学生的运动精神,培养学生的自强、勇敢、拼搏精神。通过重视高校体育教学改革,提高我国高校学生整体身体素质与基本道德素质。本文将针对高校体育教学改革和素质教育进行探讨。 相似文献
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1 前言由于中美两国的社会制度 ,国情不同 ,因此两国高校存在较大差异。美国是一个教育和体育都非常发达的国家 ,尤其是高校 ,由于具备先进科技优势 ,已成为竞技体育培养优秀运动员的基地。再则 ,美国雄厚的经济实力 ,也为高校体育的发展奠定了坚实的经济基础。经过一百多年的发展 ,美国高校体育已形成完整的体系 ,并具有鲜明的特征。我国目前正处于计划经济向市场经济过渡阶段 ,由于经济基础较薄弱 ,基础教育也欠发达 ,面对市场经济的挑战 ,高校体育如何改革 ,才能适应社会需要 ,这是当前高校体育面临的新课题。本文通过对两国高校体育的… 相似文献
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李雨樽 《上海交通大学学报(农业科学版)》2015,(1):122-125
高等教育大众化后期,随着内外部环境的变化,我国高校体育教学必须确立终身体育、默会知识、多元模式、以学生为主体的价值取向。在此指引下,对高校体育教学中出现的教学目标制定的片面性、教学内容选择的固化、教学模式运行的单一化、学生主体性地位的缺失的“破”之现象进行梳理,提出相应的解决对策,即落实终身化的体育教学目标、合理确定高校体育教学的内容、建立多元化的体育教学模式、建立保障学生主体地位的教学制度。 相似文献
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体育运动训练是高校体育课程的重要组成部分,符合我国高校体育教学改革的客观规律,是加快体育教育现代化发展的途径之一。基于此,从提高教师综合素养、注重学生心理训练、完善体育设施设备、开展特色体育教学、加强体育运动训练管理几方面重点探讨高校体育运动训练有效性的提升策略,力求通过本文研究为高校体育教师提供借鉴参考,为高校体育教学目标的有效落实略尽绵薄之力。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2018,(2):179-180
现如今,我国的体育教育中仍然存在着许多问题,学生对于体育活动既不排斥,但对上体育课也没兴趣,因此导致体育教学效率非常不理想,在高校散打教学当中尤其如此。对此,本文在高校散打教学中建设自助式体育教学模式,通过对不同的对象使用不同的教学模式进行实践对比,分析自助式体育教学模式在高校散打教学中应用的可行性。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2016,(6):42-43
随着时代的发展和新一代大学生进入校园,高校体育课程的教学理念和指导思想发生了很大变化,高职院校的体育教育作为高校教学系统的重要组成部分,为培养学生的体育习惯和健康做出了重大贡献,在高职院校体育与健康课程的教学实践中也出现了如教学目标不明确,教学评价体系不完善等问题,需要在教学实践中加以解决,本文分析了我国高职院校体育与健康课程的实施现状并有针对性地提出了发展对策。 相似文献
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本文立足于高校体育课程教学改革,对高校现有的体育教学资源进行优化整合,形成以班级授课为中心,课外辅导、俱乐部锻炼、学校竞赛活动、网络化教学平台等多种活动形式相结合的立体化高校体育教学体系,并将体育人文精神理念引入体育教学中,从而培养学生养成终身体育的思想意识、能力和习惯,实现体育课教学与终身体育的完美结合,提高高校体育课的教学效果。 相似文献
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当前高校德育教育的重要载体和突破口是实践教学。基于我国社区体育工作的发展和需要,高校积极开展大学生社区体育服务将会是德育实践的一个重要突破口。学院党委应高度重视大学生社区体育服务的新思路,密切联系,精心落实,制定科学的实施方案,建立健全社区体育服务的考评机制和配套机制,真正把高校德育教育与大学生社区体育服务落到实处。 相似文献
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新时期高校体育教学,在发展学生的身体素质之外,更着重于培养学生的体育行为方法、文化素养和综合能力,体育文化作为体育的精神载体,在其中的作用不可小觑。体育教学想要真正突破传统教学思想和模式的束缚,就要令体育文化真正渗入高校体育教学。 相似文献