VR在兽医外科手术学实验课教学中的应用

兽医外科手术学实验课是兽医外科学的重要组成部分,也是培养兽医学生动手技能的最重要课程。然而,现有的教学模式存在教育资源无法满足巨大的教学需求,活体实验引发动物伦理问题和学生实践操作机会偏少等种种弊端。随着虚拟现实(Virtual Reality,VR)技术的日趋成熟,这一科技已经逐渐渗透到各行各业。VR技术有形象化、安全性、可纠错、可重复、适应性强等优点,可以广泛应用于兽医外科手术实验课的教学工作中。本文主要探讨VR科技在兽医外科手术学实验课教学中的应用和价值,并对其应用前景进行了展望。     

病案分析与手术视频教学法在高职院校动物外科教学中的应用

为了研究病案分析与手术视频在高职院校动物外科与外科手术教学中的应用效果,黑龙江民族职业学院畜牧兽医教学课题组选取了连续2个学年共128名学生作为教学研究对象,以考试成绩作为评价教学效果的指标。结果表明:采用病案分析与手术视频教学可以显著提高学生学习专业知识的兴趣和成绩,说明该教学方法优于传统教学模式,对动物临床教学工作起到了推动作用。     

VR技术在动物科学实践(实验)教学中的应用研究

虚拟现实(vitualreality,VR)技术的出现,推动了现代教育的发展,颠覆了传统实践教学模式。通过对目前动物科学实践(实验)教学现状的分析,提出了VR技术在此领域内的应用潜力及优势,并指出VR技术在教学应用中还应注意的几点问题,以期为VR技术能够更好地在动物科学实践(实验)教学中推广应用,为提升教学水平和学生实践能力提供帮助。     

谈高职动物外科手术实践教学的改革与成效

高职《动物外产科技术》课程包括动物外科手术、外科疾病、产科疾病三部分内容,其中动物外科手术是其重要的组成部分,具有很强的操作性和实践性,对培养学生的临床操作技能发挥着重要作用,     

畜禽普通病防治技术课程核心技能教学反思及改革初探

正高职《畜禽普通病防治技术》课程的核心技能是动物外科手术技术,动物外科手术技术实践教学是应用性和实践性很强的专业核心临床课,具有很强的实用性和可操作性。动物外科手术技术实践教学在该课程教学中具有非常重要的作用,学生必须通过反复实践,掌握实践技能并积累临床经验,才能具备当今执业兽医师诊疗动物疾病所必需的基本素养和基本技能。学生只有熟练掌握手术技能才能更好地防治畜禽普通病,可以说动物外科手术技术水平的高低,是执业兽医师职业能力的重     

新形势下《兽医外科与外科手术学》教学改革的研究与实践

按照21世纪动物医学人才培养的要求,以培养动物医学创新性专业人才为目标,结合近年来国家推行的执业兽医资格证考试制度,依据四川农业大学提出的"大基础教育、宽口径培养、按需要选课、主辅修结合、强能力训练、重素质培养"的总体教改思路,四川农业大学兽医外科学课程组通过对《兽医外科与外科手术学》教学大纲的调整,改进教学方法和手段,形成了以启发、提问、录像、多媒体、临床病例相结合的教学模式,培养学生的兽医外科手术素养,夯实基本功,改革教学考核方式,促进学生理论与实践操作能力的全面发展。     

基于行动导向的高职动物外科和产科课程教材的开发

为了提高动物外科和产科课程的教学质量,本校动物外科与产科课程课题组团队在行业调研、岗位职业需求分析的基础上,根据基于行动导向的教学理念,以动物外科手术工作过程所涉及的知识和技能为依据设置教学项目和教学任务,开发了动物外科和产科课程项目化教材。     

高职动物外科手术实践教学现状及改进措施

动物外科手术实践教学是高职院校动物普通病防治技术课程中最重要的部分，具有很强的可操作性和实用性，对培养学生的实践动手能力起着重要作用，可以说外科手术水平的高低，是执业兽医师职业能力的重要体现。     

高职院校动物外科与产科课程教学改革与实践

动物外科与产科课程是高职院校畜牧兽医类专业必修的一门核心课程,具有很强的操作性和实践性,以往传统的教学方式,已不能适应现代教学要求。本文就课程在教材的建设、教学组织、考核评价等方面存在的主要问题进行了分析并开展改革研究,取得成果对于动物医学专业学生的培养具有重要意义。     

中兽医课程理实一体化教学初探

中兽医防治动物疾病的主要手段主要是中草药和针灸，强调整体观念和辨证论治，具有技能操作简单、不需要大量的仪器设备等优势，与工科类相比，更适合于理实一体化教学。中兽医学博大精深、内容广泛、抽象、难懂，教学压力大，只有突破传统教学模式，采用理实一体化教学教学模式才能有效的提高教学质量。     

高职院校动物外科与产科课程教学改革与实践

动物外科与产科课程是高职院校畜牧兽医类专业必修的一门核心课程,具有很强的操作性和实践性,以往传统的教学方式,已不能适应现代教学要求。本文就课程在教材的建设、教学组织、考核评价等方面存在的主要问题进行了分析并开展改革研究,取得成果对于动物医学专业学生的培养具有重要意义。     

BOPPPS教学模式在“动物遗传学”教学中的构建与探索

遗传学是研究基因的结构、功能及其变异、传递和表达规律的学科,而"动物遗传学"作为遗传学的一个重要分支,是动物科学和动物医学等专业的一门专业基础课。这门课程有信息量大、内容抽象、逻辑性强等特点,学好该门课程对进一步学习专业课有着重要的作用。然而传统的教学模式存在诸多弊端,使学生的学习效率降低,这就要求有一种新的教学模式来提高教学效率。目前,BOPPPS教学模式是一种广受欢迎的教学模式,笔者探讨了如何将这种教学模式运用到"动物遗传学"的实践教学中,为"动物遗传学"教学提供一种新的思路。     

PCMC教学模式在《动物外科手术技术》独立实验课程中的应用研究

<正>《动物外科手术技术》是动物医学专业非常重要的一门主干专业课,实践操作性非常强,是动物医学专业6大临床课(动物外科及手术学、动物产科学、动物内科学、动物传染病学、动物寄生虫学、中兽医学)之一,在学校全面转型发展的背景下,本门课程成为一门独立实验课程。本课程主要传授给学生动物外科手术的基本操作技术及临床上常用的外科手术的操作方法。本课程学的好与不好,直接影响毕业生的临床诊疗能力。本课程是以动物解剖学为基础,同时依托于动物生理学、动物病理学和     

“互联网+”在《动物解剖学》课程教学中的应用

随着信息技术的快速发展,在新时代教育改革的背景下,"互联网+"与教育领域深度融合。信息化教学将会改变传统教学模式,使教学模式更加多元化。动物解剖学是动物医学专业的重要基础学科,其传统教学模式和教学评价体系在激发学生学习兴趣及主观能动性方面尚存在不足。为了有效提高教学质量,培养学生发现问题、解决问题的能力,使学生能够真正将基础理论知识应用于临床实践。文章就动物解剖学课程教学方式及教学评价体系进行了探讨,借助互联网技术,将PBL教学法、微视频教学法和翻转课堂等教学模式与传统教学模式相结合,同时建立多元化教学评价体系,探索新形势下新型教学模式,以期为高等院校动物解剖学课程教学改革提供参考和借鉴。     

基于AR/VR技术高校教学模式改革与创新

AR/VR技术教学具有的沉浸性、交互性和构想性,可以有效提升学生的学习兴趣,增强学生的主动参与性,从而提升学生的学习效果,同时还有利于学生实践能力和创新能力的培养,是今后高校教学模式改革的重要方向。文章根据教学模式框架组成从教学思想和教学理念、教学目标、教学操作、师生角色、教学策略、教学评价六个方面对教学模式提出的改革创新内容,从而为高校基于AR/VR技术的教学模式改革的实施提供一定的参考依据。     

高职院校动物生理学课程实践教学改革与思考

高职院校动物生理学课程具有较强的系统性、微观性和动态性特点,需要运用丰富多样的教学模式满足不同类型理论和实验教学所需。为此,本文从动物生理实验核心技能、硬件设施建设、实践教学模式、产学研一体化和成绩考评系统5个方面优化了高职院校动物生理学课程实践教学模式和方法,以期为动物生理学课程实践教学的完善提供理论参考。     

网络信息资源在动物生理学多媒体教学中的应用

随着网络信息资源和多媒体技术在教学中的广泛应用,现代化的教学方法改变了传统的单一化的教学模式。大学动物生理学作为讲授动物生理活动规律的一门学科,将动物的生命活动通过多媒体技术(动画、视频等形式)呈现在屏幕上,可极大提高课堂教学效果。如何深入挖掘动物生理学网络信息资源、降低多媒体制作成本、及时更新多媒体教学内容、开阔学生的专业视野、激发学生的学习兴趣、提升课堂的教学效果是动物生理学教师所面临的挑战。文章重点阐述了动物生理学网络信息资源与动物生理学教学课件的融合及应用,通过网络信息资源及时更新动物生理学多媒体教学课件,使教学内容更具有时代特征,进而提高教学效果。     

《兽医临床诊断学》实践教学改革探索

正以《兽医临床诊断学》实践教学现状与突出问题为出发点,从实践教学新模式、考核方式等方面对实践教学方法和内容进行改革探索,从而提高学生学习专业知识的兴趣和《兽医临床诊断学》实践教学效果。兽医临床诊断学是动物医学专业必修的专业基础课,具有很强的实践性与应用性。是联系动物医学专业基础课(解剖学、生理学、病理学等)和专业课(内科学、外科学、产科学、传染病、寄生虫病)的桥梁和纽带。目前很多学校实践教学过程中仍以传统的教学模式为主,     

《动物外科手术学》实验教学改革探索

动物外科手术学是一门实践性极强的学科。为了切实提高教学效果,加强学生的实际操作能力,在实验教学过程中,结合学院实际情况和现实条件,在教学安排、考核方式等方面进行了大胆的尝试的探索,以期提高动物外科手术学实验教学质量,强化学生对外科手术基本操作技术的认识和掌握。     

“一体化”教学新模式在动物微生物学中的应用

动物微生物学是高校兽医学和畜牧学等专业教学中的一门重要专业基础课程,这是一门对理论、实践、操作要求很高的课程。传统的单一理论教学已跟不上现代教学新模式的发展。理论与实践＂一体化＂的教学模式是对传统教学模式的改革,在理论教学的基础上加以对学生操作能力的训练,更有利于提高课堂的教学质量。