农林院校“双平台双能力”专业实践教学体系的探索

从内外2个方面提出构建＂双平台双能力＂的必要性,明确了＂双平台双能力＂专业实践教学体系的内容及其构建思路、方法、保障。＂双平台双能力＂专业实践教学体系的实施有效提升了学生的创新能力和工程能力。     

面向中国——东盟自由贸易区的国际营销应用型本科人才培养实践教学研究——基于EEPO有效教育的平台互动方式

应用型本科人才培养模式是以培养学生实际应用能力和操作能力为特色的一种新型高等教育模式。实践教学环节是提高人才培养综合质量的关键环节。基于EEPO有效教育的平台互动方式,构建面向中国——东盟自由贸易区国际营销应用型本科人才培养实践教学多向度平台。     

基于工程教育专业认证的农业院校计算机专业人才培养模式探索——以南京农业大学为例

工程教育专业认证是为了构建我国高等工程教育质量监控体系,提高工程专业教学质量而推行的一项重要措施,对改善学习风气,推进教学平台建设,促进学生就业有积极的影响。农业院校计算机专业通过工程教育专业认证可以提升专业层次,关键在于明确专业定位,凸显专业特色,调整课程体系,确立一套行之有效人才培养制度。     

高等职业教育实践教学体系的构建策略分析

高职教育实践教学体系是培养优质高职人才的主要保障,要提高高职教育的教学质量及学生的综合职业能力,必须完善高职实践教学体系,从高职教育实践教学体系中的师资队伍建设问题、实习实训基地建设问题、行业企业参与问题、质量监控等方面入手,建立其可行的体系构建路径。     

地方高校食品科学与工程专业创新能力培养的“多维实践平台”构建

高等教育的首要任务是培养大学生创新能力和实践能力,而良好的实践平台的构建是实现首要任务的关键。"以培养学生的创新能力为核心,实践教学与教师科研相结合,课内实践与课外实训相结合"理念为指导思想,分析地方院校食品科学与工程专业大学生创新能力现状和实践教学过程中存在的问题,结合食品科学与工程专业的特点,初步构建了校内实践平台、校外实践平台以及校企产学研平台。建立了由校内实训室、校外实训基地和校企联合研发中心组成的多角度、多层面的实践教学平台,并有效探索各个平台相互衔接和融合机制,旨在切实提高地方院校大学生的创新和实践能力。     

《无土栽培学》精品课程建设的探索与实践

校级精品课程《无土栽培学》课程组以建设省级精品课程为目标,开展了大量实践工作。在总体规划思想指导下,进行了知识体系的合理构建,教学内容和教学模式的优化,使课程形成了鲜明的教学特色;建设了立体化的教材体系和完善的师资队伍,提供了充足的教学资源,保证了教学的质量;构建了网络教学平台并进行教学实践,使学生成绩和课堂表现得到明显提高;通过实践技能培养和教学效果评价机制改革,增加了学生创新意识和学习主动性。     

基于“双创”能力培养的农科类专业多维实践平台的创建——以设施农业科学与工程专业为例

本文采用调查研究方法,通过分析设施农业科学与工程专业创新创业平台建设的现状和存在的问题,多维度地构建实践教学平台、科技创新平台、科技竞赛平台以及学术交流平台等,在实践中不断改进,探索如何完善多维实践平台建设,以期为培养新兴应用型农科类本科生的创新精神和创业能力提供参考。     

“Visual Basic程序设计”课程建设的研究与实践

以计算思维为导向、以提高实践动手能力为目标、以可视化程序评测技术为核心,从课堂教学方法改革、实验教学模式改革、自主学习和测评平台建设、立体化教材建设、云课程平台建设等方面阐述了"Visual Basic程序设计"课程建设的方法和措施。实践表明,课程建设调动了学生学习的积极性和主动性,培养了学生计算思维能力、分析问题和解决问题的能力,实现了优质教学资源共享,提高了课程教学质量。     

食品化工类专业实验室信息化管理体系研究

以河南质量工程职业学院食品与化工系实验室管理为例,从制度建设与工作机制创新、构建信息化管理平台、改革实验室开放模式、提高师资管理水平四个方面探究构建实验室信息化管理体系,提出具体可行的策略与手段,设计出一套合理有效的实验室信息化管理系统,使实践教学适应网络化、信息化、现代化教育的要求,确保实践教学取得更好的成效。     

设施农业科学与工程本科专业实践教学的改革与创新——以华中农业大学为例

针对设施农业科学与工程本科专业应用性强,但人才培养中存在实践动手能力不强、部分实践教学环节与社会需求脱节等较为突出的问题,本项目以培养和提高学生的实践动手和创新能力为目标,通过修订人才培养方案、建设高水平教学团队、改革和更新实践教学内容、构建实践教学体系、建设校内外实践教学基地、课程和教材建设,创新了校企联合培养人才模式,构建了六段式"梯阶式渐进型"实践教学体系,提高了设施农业科学与工程专业同学的实践动手能力。提出了"学科建设—专业建设—创新能力培养"三位一体的新思路,将教学和科研进行有机结合,依托园艺学科科研平台,提高了学生的科技创新能力。     

“两型社会”环境下的长株潭城市群区域数字图书馆服务平台构建

数字图书馆是国家信息基础设施的重要组成部分,能有效促进城市群的发展。作为＂两型社会＂综合配套改革试验区的长株潭城市群的发展,离不开区域数字化的发展。而大量使用节能减排、环境保护等技术为支撑的区域数字图书馆服务平台的构建能更好的服务于城市群的发展。分析了长株潭城市群区域数字图书馆服务平台构建的重要意义,同时,借鉴国内外区域数字图书馆发展的成功经验,结合本地区城市群发展的特点,提出创建区域数字图书馆服务平台的可能性、必要性。     

农业信息技术开发平台的研究与设计

本文介绍了一种基于编译技术实现的农业信患处理平台的支撑环境和开发体系。给出了目标驱动体系架构（ODA），以及系统结构处理、业务模型建立和应用系统分发这三个工作流程的设计与关键技术的实现方法。     

构件化启发式多媒体农业专家系统开发平台的开发与研究

农业专家系统是计算机农业应用领域的热点。本文阐述了多媒体农业专家系统开发平台的系统目标、系统设计及系统实现的关键技术。     

辽宁省农业科技信息服务平台的构建

以构建辽宁省农业科技信息服务平台为目标,平台利用We7后台进行开发,以.NET为编程语言。本文重点介绍了此农业科技信息服务平台的设计及基本功能的实现。该系统具有符合辽宁农业生产实际的特点,对提高全省农业信息化水平建设,提高农民收入有着重要的意义。     

基于GIS的遥感影像应用服务平台的设计与实现

结合计算机技术、遥感技术、地理信息技术,设计与实现基于GIS的遥感影像服务平台。该系统具有UI展现丰富、交互能力强等特点,高效的组织和管理多源、多时相、多分辨率影像数据,有效地解决了影像数据的快速浏览问题。     

电动自行车制动性能测试平台的研究与应用

制动性能是关乎电动自行车行驶安全性的重要指标,而传统的路面测试方法费时费力,缺乏统一指标。在对电动自行车路面行驶阻力进行分析的基础上,提出了路面行驶阻力的模拟方案,并进一步设计、制造了电动自行车制动性能测试平台,替代了传统的路面测试方法,降低了工人劳动强度,提高了测试效率。     

山西省自然科技资源共享平台信息系统分析与设计

针对山西省自然科技资源类别、属性、资源量及其他相关资源的不确定性,资源之间以及资源与单位、专家、地域等之间具有的关联性,以及这些关联性的不确定性,山西省自然科技资源信息共享平台采用全编码动态数据库设计、模板化和灵活的系统显示方式、存储化的约束条件和参数设计、个性化可定制关联、严格数据管理和可控数据共享等,使系统达到资源体系、资源属性、具体资源以及与资源相关的专家、单位、地域等的可定制与可扩充性目的。     

疫情影响下校本SPOC建设与教学组织——以动物性食品卫生学为例

受COVID-19疫情影响,大多数高校教师开展线上教学。在熟悉教学流程后,如何保证在线教学质量、如何实现课程的育人目标成为亟需解决的现实问题。本文以动物性食品卫生学为例,以超星平台为依托,从建设课程资源、优化教学内容、开展线上测试、加强督学管理、做好课后服务等几个方面阐述了疫情形势下校本SPOC课程建设与教学组织,以实现课程的育人目标。     

资源环境类专业“地理信息课程”教学中存在的问题及对策

结合某高校资源环境与城乡规划管理专业的实际情况,分析了＂地理信息课程＂教学在课程设置、教学内容、实践教学等方面存在的诸多问题,针对这些问题,提出了相应的改进措施。