突出培养六方面农业农村人才

农业部部长韩长赋近日指出,当前和今后一个时期要着力抓好农业科技人才和农村实用人才两个队伍建设,突出培养农业科研领军人才、农业技术推广骨干人才、农村实用人才带头人、农村生产型人才、农村经营型人才、技能服务型人才等六方面重点人才,带动农业农村人才队伍全面发展。     

培养农村实用人才促进农业经济发展

十六届五中全会建设社会主义新农村的宏伟目标的提出,是全面建设小康的重大举措。全面建设小康社会,重点在农村、难点在农村。新农村建设最本质、最核心的是培养有文化、懂技术、会经营的新型农民,而开发农村实用人才是实现农业产业化、现代化、大幅度提高生产效率和集约化水平,实现农业增效、农民增收的需要,是实现县域经济基础,推动经济和社会全面发展的一项战略性任务。     

六方面推进农村综合改革

在2011年12月21日召开的农村综合改革工作座谈会上,中共中央政治局委员、国务院副总理回良玉讲话强调,必须坚定不移地加大力度,深入推进农村综合改革。一是继续全面深化乡镇机构、农村义务教育、县乡财政管理体制和集体林权制度改革。二是扎实推进村级公益事业建设一事一议财政奖补,     

农业专业课的教学与培养农村实用人才

一、充分认识为农村经济发展提供技术服务的重要性通过学习我们深刻地认识到 ,发展职业技术教育 ,是建设社会主义 ,促进农村经济发展的前提和条件 ,是振兴农村、加速农村现代化建设的一项战略性措施。在此基础上我们对农村进行了较为全面的调查。据初步调查了解 ,沂水农村科技力量非常薄弱 ,一千二百多个村庄 ,只有农民技术员2 0 0多名 ,且科学种田水平较低。这些状况严重影响着农民发展生产 ,劳动致富。因此 ,要想改变农村缺少技术、缺乏人力的落后情况 ,就得坚决办好农学专业 ,搞好农学专业课的教学。二、建立教学、生产、科研推广三位一…     

大力培养农业农村人才助力北京乡村振兴战略

党的十九大报告提出了科教兴国、人才强国、乡村振兴和创新驱动等战略,人才培养是实现中华民族伟大复兴的核心.为推进首都乡村振兴战略,要立足新时代北京"三农"工作的新要求,对农业农村人才进行分类培养,充分发挥各类人才的作用,拓展首都农业农村人才培养培育的路径.     

大力培养农村技术人才

元谋县大力培养农村技术人才.从1998年以来,农业部门深入农村举办各种实用技术培训1 505场(次),培训农户·13.4万人(次),还为广大农民提供农业广播电视学校函授班、"绿色证书"科技培训等学习机会,培养了一大批农村技术人才.     

海伦改革农村教育结构 为农业现代化培养技术人才

黑龙江省海伦县从1979年开始,改革中等教育结构,逐步建立基础课与专业课相结合的教学体制,为农业现代化培养技术人才。 一、兴办农业中学。1979年在丰山,东风等五个公社中学办了六个农中班,招收215名学生;1980年在另九个公社中学办了九个班,招收学生429名。到1981年已扩大到21个公社37个班,1664名学生。共开设了农机、农学、农电、财会、畜牧和师资六个专业。     

国家颁布农业农村人才规划

在"十二五"开局之年,《农村实用人才和农业科技人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)》(以下简称《农业农村人才规划》)颁布。这是我国第一个关于农业农村人才队伍建设的中长期规划。在未来的农业农村人才队伍建设中将重点培养农业科研领军人才、农业技术推广骨干人才、农村实用人才带头人、农村生产型人才、农村经营型人     

突出实践教学 培养应用型技能人才

随着迁安市"钢铁迁安,中等城市"建设的发展,迁安以钢铁冶炼为主导的工业不断发展,用人单位对从业人员的动手能力和综合素质提出了更高、更新的要求,对劳动力的选择不再是仅凭一张文凭,而要看其是否具有实际操作的综合能力。     

培养农村电商人才 助力乡村人才振兴

<正>河北作为农业大省,虽然农产品种类多、产量高、数量大,但是农产品品牌知名度却普遍不够高,有好产品卖不上好价钱,易出现买难卖难问题,影响产业发展和农民增收。随着农村电商农业数字化加速推进,2020年全国农村网络零售额达1.79万亿元,2025年农村电子商务交易额预期达到2.8万亿元。我国农村电子商务发展成效显著,但制约其高质量发展的问题和挑战,逐步显现,尤其是农村电商人才的匮乏,权威研究院预估2025年农村电商人才缺口为350万人。农产品电商有很大的发展前景,在农民教育培训中加大农产品电商专业培训,真正为农村培养出一批留得住、用得上、     

为农村培养创业人才是高等农业学校的重要责任

“三农”问题是我国社会和经济发展中的重要问题。推动“三农”发展，是实现我国农村长治久安的重要手段。我国“三农”发展中的核心问题是农民素质问题，尤其是农民创业意识不强，创业能力弱，综合素质不高。高等农业学校作为为“三农”发展培养高层次人才的摇篮，有责任培养大批高素质农村创业人才。     

拓宽农业中专领域培养现代化农业人才

我国的新农村建设是一项较大的综合工程,它伴随着农业现代化、农村城镇化、生产产业化和非农产业化的过程。在这庞大复杂的建设中,需要大量的知识丰富、技术精湛,会管     

强化农业意识 培养实用人才

从几个方面论述了农业中专院校应牢牢围绕“农”字办学，培养适应我国农业现代化要求的专业人才，以实现科教兴农战略．     

北京农学院培养都市农业人才简介

北京农学院是北京市属普通高等农林本科学校。学校位于北京北郊,南临回龙观文化小区,西临中关村生命科学园区,北临沙河高教园区,占地面积76万平方米,是北京市花园式单位。经过50多年的建设和发展,学校已由一所单科性的农学院发展成为以农科为特色,涵盖农、工、管、文、理、经、法等协调发展的多科性大学。     

农业科技查新人才的培养

农业科技查新人才需要掌握农学、信息检索、计算机以及外语等学科的专业知识。我国现阶段农业科技查新人才存在学科专业知识不全面,缺乏有效的人才培养途径。需要以现有的高校农业教育为基地,在现有农学类专业中有针对性地设置信息检索和计算机类课程。在现有的高校农学专业中建立一个专门的有效的农业查新人才培养途径。加强对在职查新人员的培养,包括系统地培养以及参加各类培训和讲座,以培养出合格的查新人才为目的。     

加强教学调控 培养农业人才

农业是安天下、稳民心的战略产业,是关系国计民生的基础产业,同时又是弱质产业。加强对农业人才培养的支持力度,是世界各国支持保护农业的共同选择,也是世贸组织规则鼓励倡导的重要支农途径。临沐县职工涉农专业的课堂教学,就是对农业和农村经济发展急需的畜牧、种植及农副产品经营人才的培养。培养高质量涉农人才的教育教学,关键在于