计算机实验教学改革的探讨

随着知识经济时代的到来 ,社会生活也将发生新的变化 ,计算机作为重要的技术基础 ,成为人才素质和知识结构中不可或缺的组成部分 ,人们将不得不接受计算机技术的“再教育”。郑州牧业工程高等专科学校为适应社会的需求 ,把计算机课作为在校学生的必修课 ,把计算机实验教学作为培养人才创新能力的重要环节。本文就该校计算机实验教学及机房管理等方面谈些看法。1　计算机实验教学中存在的问题1.1　教学手段落后　由于经济条件的制约 ,硬件方面不能满足教学的需要。根据对该校 715人的问卷调查 ,大部分学生对目前的教学手段不满意。在计算机实…     

基于现代学徒制的职业院校计算机教学队伍建设

目前,计算机已经融入到人们的日常生活和工作中,高职院校计算机教学要想紧跟计算机技术的迅猛发展,只依靠课堂教学已不能满足社会对人才的需要,解决这个问题的主要途径是通过建立一支"双师型"教学队伍,实施现代学徒制来培养社会行业企业所需要的人才。     

探讨微时代高校计算机教学的创新与发展

随着信息科学技术的发展,网络技术、移动设备等快速普及,各级教育都发生了巨大变化。同时,由于微信、微博等软件的广泛运用,当前社会已逐渐步入微时代发展环境中。所以,高校计算机教学应该抓住这一机遇,充分利用现代技术资源,不断更新教育教学方法,提高教学水平,促进计算机教学的创新与发展,从而为社会提供高素质的综合型计算机人才。     

高职高专计算机基础教学改革的探索与实践

未来社会是一个信息技术高度发展的社会。随着计算机技术和网络技术的飞速发展,人类已进入信息时代。培养社会经济、科技和文化发展需要的计算机人才,迎接新世纪的挑战,已成为教育工作者刻不容缓的任务,同时也对计算机基础教学提出了越来越高的要求。加快计算机基础教学的教学内容     

试析未来计算机与计算机技术的发展

随着社会经济的发展和时代的进步，计算机在我国已逐渐普及并推广运用。二十世纪九十年代以来，计算机开始进入我国，由于市场经济的不断发展，计算机技术目前已经渗透到我国的各行各业各个领域，对我国社会主义现代化建设起到了至关重要的作用，本文将根据目前计算机技术的发展进行分析，并对计算技术未来的发展趋势、前景进行展望，旨在促进计算机技术的不断深入发展。     

网络安全的隐患及管理

随着经济的发展,社会的进步,计算机技术得到了快速的发展,第三次科技革命促进全 国进入了计算机网络时代。我国接触计算机技术时间较短,但是也紧追时代的潮流,得到了快 速的发展,进入计算机时代得到的不仅仅只是机遇,越来越多的计算机网络安全问题涌现出来, 严重影响了我国计算机网络的安全稳定发展。本文主要就目前阶段计算机网络存在的问题展 开探究,找出造成网络安全的主要问题,并提出解决的措施。     

现代教育技术下中职计算机教学模式探究

随着时代的进步,我国的互联网技术在不断发展。在人才的教育培养上,计算机教学和其它教学方式相比有着得天独厚的优势。伴随着互联网技术的发展,我国已经开始"互联网+"新时代,以往传统的计算机教学方式已经不能满足现代信息技术发展的需求。所以,在现代中职院校计算机技术教育基础上研究新式计算机教学方式是非常有必要的。本文利用传统的计算机教学方式存在的问题进行分析,探究现代教育技术下的计算机教学形式。     

互联网时代背景下计算机创新模式探究

随着社会的全面发展,我国已正式进入互联网时代,计算机技术水平得到了迅速提升。各领域陆续由传统模式进行转型,开始全面应用相关计算机技术,计算机技术已然成为各行业发展的基础,大力推动了我国经济实力的提升。本文结合互联网发展现状,对计算机相关技术及创新模式展开探究。     

影响计算机教学质量的因素及相应对策

人类已进入 2 1世纪 ,初见端倪的知识经济不仅预示着人类经济社会生活将发生新的巨大变化 ,更预示着信息社会已经到来。在这个信息社会中 ,计算机将深入广泛地应用到人类生活的各个方面 ,人们将不得不接受计算机技术的“再教育”。尤其是作为当代的大学生 ,更应该掌握好以计算机和网络技术为主的信息技术。这对我校的计算机教育提出了更新更高的要求 :必须全面提高计算机的教学质量 ,使我校培养出来的学生能很好地适应现代社会的发展与要求。如不抓住机遇 ,迎头赶上 ,就会落后、被动、挨打以致被社会所淘汰。为了全面提高我校计算机教学质量…     

试论高校计算机教学与学生创新能力的培养

就现阶段而言,我国高校计算机教学中还存在很多问题,例如理论和实践的脱离,以及教学内容跟不上时代,教学方法过于单一等。高校计算机教学已经远远不能满足社会对于计算机专业人才的需求了,因此本文主要就高校的计算机教学情况进行分析和探讨,并对培养学生的创新能力进行了一定程度的研究和分析。     

计算机实习教学法探究

随着计算机技术的迅速发展与普及,计算机课程已走入了职业学校的课堂,并成为职业学校开设的必修课程。计算机课程的操作性极强,教学的重点是使学生能更好地熟悉、掌握计算机操作技术,因此在以技能教学为主的职业学校搞好计算机实习教学是十分重要的。     

计算机社会培训的“十三字”教学法

随着计算机技术的迅速发展,计算机技术已渗透到工业、农业等多个行业,并成为各行各业生存发展的重要支撑技术。但是,人才尤其是基层应用人才缺乏是阻碍我国计算机事业向广度和深度发展的一大障碍。因此,开展计算机社会培训已成为培养计算机应用后备人才的重要途径和有效方法。但由于参加社会培训学员的来源不同、所从事的专业不一样、年龄差距大、计算机操作和英语水平各异、受教育程度高低悬殊等原因,给计算机社会培训带来了一定的难度。如何搞好计算机社会培训,提高教学质量,采取适当的教学方法是关键。在多年的教学中,我总结出了“慢、准、细、扣、紧、帮、优、难、新,找漏补洞”的“十四     

浅析计算机软件开发技术的应用及未来发展趋势

随着时代的发展,科学技术的进步,社会和人们对于生产、物质文化需求在增加,计算机技术在各个领域的应用越来越多,在人们日常的生产生活中被广泛应用,如今是信息化、机械化的时代,许多产业和生产有了计算机技术会变得更加便捷。本文是在介绍我国计算机软件开发技术的现状的基础上,对其技术的应用进行分析,并对计算机的软件开发技术的未来发展进行展望。     

信息技术在大学英语教学中的应用探析

随着经济全球化和信息化时代的到来,计算机技术已深入到社会的各个领域。以往大学中所使用的传统面授课教学模式已经跟不上信息时代的发展步伐,不能满足当今教学的需要和人才培养目标的需求。在分析当今大学英语教学现状的基础上,探讨了信息技术应用于大学英语教学中的优势以及存在的问题,并就如何使信息技术更好地辅助大学英语教学给出了一些具有建设性的建议。     

浅析农村职校网络环境下的计算机教学模式

在当前计算机技术飞速发展,农村职校学生的计算机基础起点越来越高的情况下,实施计算机教学改革,提高教学质量,加强学生的实践能力、创新能力的培养已成为当务之急。传统、单一的教学模式已不能满足现代计算机教育的要求,本文针对现代网络环境提出了一种网络环境下的＂双主＂教学模式及其教学方法。传统的教学模式是以教师为中心的教学模式,这种教学模式的基础是行为主义的学习理论及教学理论。     

浅谈计算机科学与技术的跨越式发展

伴随着信息化时代的不断进步,使得包括计算机在内的一系列科学与技术被大批的研究开发与利用,在推动社会经济建设发展的同时其自身也在不断的改革与创新,以适应当下快节奏的社会改革步伐。而作为重要科学技术代表,计算机科学与技术从产生至今经历了传统计算机技术发展时代和信息化条件下的技术发展时代,并通过不断的变革其技术创新与应用领域范围呈现出跨越式的发展态势,且前进步伐逐步加快,为社会建设提供了不竭的科技发展动力,成为了当今科学信息化社会智能化、科技化、高效率发展的重要物质媒介深入到生产生活当中。     

大数据时代人工智能在计算机网络技术中的应用

随着我国社会经济和科学技术不断发展,我国计算机技术也得到很大幅度的提升,其中尤其是在我国大数据时代背景下,人工智能在计算机网络技术中的应用,为我们日常生活和生产带来很大的便利,也促使我国计算机技术发展朝着信息化和智能化方向发展。针对所学知识,在文中对大数据时代人工智能在计算机网络技术中的应用进行阐述。     

计算机基础教学改革探索与实践

随着计算机技术更新速度加快，传统的教学模式已无法适应计算机基础教学所面临的新问题，新要求，为此，本提出了计算机课程教学改革的基本思路与目标，根据这些思路与目标，作对计算机基础教育进行了一系列的改革，从而使本课程的教学状况根本改观。     

农村计算机推广与普及的思考

１农村普及计算机已是时代的要求作为现代科学技术的基础和核心 ,计算机已对当今社会各个领域产生了巨大的影响。国际互联网络─因特网（Ｉｎｔｅｒｎｅｔ）的出现和发展 ,改变了传统的信息传播方式 ,成为当今世界最重要的信息交流手段之一。随着计算机技术的高速发展和计算机应用的日益社会化 ,计算机应用正迅速从城市传播到农村，在农村推广和普及计算机已是时代的要求。目前 ,我国农业和农村正以超乎寻常的速度普及计算机技术。县一级政府办公自动化工程已开始启动 ;相当一部分县、乡政府已经在国际互联网上设立了网站 ,自主向国内外宣传…     

面向应用 综合发展

目前,计算机科学逐步走向与其它学科紧密配合的综合发展道路,而且速度惊人。这对计算机学科的科技人员来说,无疑是一个挑战。面临挑战,我们分析了我校计算机技术的应用与开发的状况。其优势是:在农业上的应用研究和教学工作上(在国内)相对来说,起步比较早,有一支基础比较坚实的技术力量,有能力开发应用软件;具备培养研究生的力量和条件;计算机设备比较充足,除满足教学需要,还有2/3—3/4的机时可开发。且已开出计算