高职院校养禽与禽病防治项目课程教材开发的探索

项目课程教材的开发是实施专业课程项目化教改的关键环节。《养禽与禽病防治》项目课程教材的编写，遵循课程项目化教革的基本理念，同时融入了地域与企业元素，对项目课程教材的开发进行了有益的探索。     

高职动物药学类专业核心课程项目化教材建设的实践思考

教育目标和教育理念都是从课程教材改革着手的,而项目课程的理念要对课程教学产生现实的影响,就必须建设好理念向现实转化的载体——项目化教材。笔者从高职核心课程及其教材项目化入手,提出项目化教材开发与建设的基本原则、建设路径和编写策略。     

基于行动导向的高职动物外科和产科课程教材的开发

为了提高动物外科和产科课程的教学质量,本校动物外科与产科课程课题组团队在行业调研、岗位职业需求分析的基础上,根据基于行动导向的教学理念,以动物外科手术工作过程所涉及的知识和技能为依据设置教学项目和教学任务,开发了动物外科和产科课程项目化教材。     

高等职业院校项目化课程开发的思考与实践

近年来,基于工作过程系统化的课程开发正被越来越多的高等职业院校所认同和采用。本文通过对项目化课程开发过程中课程定位、培养目标、项目任务设计等问题的论述,揭示了项目化课程开发的要点和主要内容。     

高职《高频电子线路》项目化教材开发研究

《高频电子线路》是通信技术专业职业技术能力课程体系中的一门专业核心课程,工程性与实践性都很强。目前,高频电子线路教材存在理论课时过多、内容广,学生理解困难、实践项目内容少等问题,不能够完全适应高职院校人才培养的需求,需要对原有教材的内容进行重构、更新和优化,开发项目化教材,这对于高职院校学生职业能力培养具有极为重要的意义。     

《UG NX机械产品设计》课程项目化教学的改革研究

针对以往课程教学中存在的问题,本文对《UG NX机械产品设计》课程的项目化教学改革进行详细的探讨,包括项目选取、项目实施、项目完成后的评价等,并对该课程项目化教学的效果进行分析与总结。     

高职机电一体化专业项目化实训教材开发的研究

本文通过分析我国高职实训教材的现状,以机电一体化专业为例,探讨了项目化实训教材的开发模式,结合学院及用人单位的现况,提出一套适合专业需求的项目化实训教材编写体系。     

创新教育在中职化工课程项目化教学中的应用

本文结合"化工分析"的课改经验,从项目的设计、项目实施中知识传授和技巧方面探讨了中职课程项目化教学实施策略,剖析了课程项目化的设计思路和取得的教学效果分析。     

高职《机械装调》课程项目驱动式教学改革的应用研究

本文通过对高职机电一体化专业《机械装调》课程进行项目驱动式的教学改革,以普通机床为载体,开发了详细的项目化课程教学模块和考核方案,经过两个学期的教学实践,总结出了一套成熟实用的项目驱动式教学方案。     

高职院校专业课程考核方案改革初探——以数字系统设计与PLD课程为例

本文分析了高职院校专业课考试现状,在课程层面上,针对项目化教学的职业技能课程进行考试改革的探讨。以数字系统设计与PLD等课程为代表的一批职业技能课程在教学内容上以项目驱动任务为导向、教材新编及教学方式的多元化,结合课程的改革,课程的考核也与教学改革相结合,注重过程考核,并将考核方式多元化、全面化。本文以数字系统设计与PLD应用课程为例,从考试方法等方面进行探索,以课程为依托,实施考试改革的探索。     

中职畜产品加工课程在项目化教学中的改革探索

文章围绕中职畜产品加工课程展开,探究畜产品加工课程项目化教学的具体目标、实施方法与实施过程,同时还总结关于项目教学的一些经验及其可能出现问题,以期进一步促进中职畜产品加工课程项目化教学效果的优化。     

基于复合材料专业技能大赛下的项目化教学改革

根据复合材料专业技能大赛的主题思想和设计规则,结合我院项目化教学改革,将专业技能大赛内容融入项目化课程教学,突破原来学科化课程体系的束缚,使课程设置更趋系统化;对接技能大赛项目,促进综合实训项目化课程建设;克服"为赛而教,为赛而学"的负面影响,实现"教、学、做、赛"一体化;加强与企业和兄弟院校的合作与交流。     

校企合作开发项目化教程研究

课题主要研究和阐述了与企业合作开发项目化教程的内容,针对机床电气控制技术课程,教材按"项目引导、任务驱动"的教学模式要求,每个项目包括任务描述与分析、相关知识与技能、任务实施与拓展、实训操作、项目考核五个部分编写。教材内容面向企业、服务企业,培养出的学生能够快速适应企业机电设备操作、调试、维护等方面技术岗位要求。确立企业在人才培养中的参与主动性,寻求企业与高职院校的利益共同点,推动高职人才培养可持续健康发展。     

高职《液压与气动技术》项目化教学的设计与实施

基于高职院校的学习特点和培养目标,结合《液压与气动技术》课程的实际教学特点,开展项目化教学,设计了十个项目教学任务,并以小组形式组织进行项目教学。     

《牧草饲料作物栽培技术》课程项目化教学

项目化教学能调动学生学习的积极性与主动性,提高教学效率和质量。本文从课程的教学改革背景入手,对课程项目化教学的设计及具体实施做了重点论述,并对项目化教学效果做出评价与总结。通过对本课程的项目化教学研究以期获得良好的教学效果。     

家畜外科手术学项目化教学改革初探

文章对家畜外科手术学项目化教学改革进行了初步探索,从课程项目化教学目标、项目化教学模块设计、项目化教学实施及项目化教学考核等方面进行了阐述。坚持学生为主体,项目为载体,教师为主导,实践为主线的教育思想定位,注重培养学生的独立性和自主性,提高学生的实践操作能力和创新能力,旨在培养出具有临床兽医职业能力的应用型人才。     

基于工作过程导向的项目课程开发研究与实践——以“少儿英语教学”课程为例

课程建设与开发是教学改革的重点难点,也是提高职业教育教学质量的核心。文章以＂少儿英语教学＂课程的实践教学过程,结合以工作过程为导向的课程开发理论,打破学科课程模式,对此课程项目化教学改革进行思考探索,提出一些建设思路和方法。     

论中职数控专业项目化教学开发校本教材开发的必要性

当前在中职数控专业教学过程当中常采用项目化教学,但是在长时间的使用过程当中我们发现的此种教学模式存在的问题。问题的根源在于所选用的教材来自不同的出版社和不同的撰写人,课本的项目不关联或者不先进等。不同的地域产业特色不一样,所以为了优化我们的教学效果,应该开发一套属于自己学校的校本教材。     

数控仿真软件在数控编程与加工项目化教学中的应用

数控编程与加工课程是理论与实际相结合的课程,在数控编程与加工项目教学中运用数控仿真软件有利于学生对数控加工过程的理解,有利于学生提高数控程序编写与检验的能力。本文主要阐述了数控仿真软件在数控编程与加工项目化教学中的应用。     

高职《网页设计》课程项目化教学实践探索

传统的高职《网页设计》课程设计存在重知识能力轻职业能力、不顾及学生个体差异等弊端。项目化教学能充分调动学生学习积极性,注重学生职业能力的培养。本文重点论述了《网页设计》课程项目化教学的项目设计和具体教学实施。