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分析了现代化教学中Sketchup软件和园林规划设计课程结合的可行性。Sketchup软件具有简单上手、快速参与设计过程、设计方式灵活等特点,结合在高等职业院校园林规划设计课程的教学心得体会,浅析Sketchup软件在课程教学方式上的探索和特点。 相似文献
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以中国矿业大学艺术与设计学院景观设计课程为例,针对景观设计课程的教学内容、教学方法、教学硬件设施及考核方式等,对在校本科生、在读研究生及参加工作的毕业生进行了问卷调查。结果发现,在校本科生对于景观设计教学的评价明显低于在读研究生和参加工作的毕业生;相对于其他方面,被调查者对景观设计课程教学方法、教学内容、学校硬件和自身收益最不满意。在景观设计课程教学现状调查与分析的基础上,提出了要不断更新教学内容,改进教学方法,加强硬件设施建设等基于学生认知的课程教学改革建议。 相似文献
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传统课程评价的课程目标直接、评价方式单一,难以全面衡量和反馈学生的学习效果和成长情况。基于多年的探索、实践和完善,以及对专业认证基本理念的深入认识和理解,以教学大纲为依据,以教学设计、教学方法和教学环节为线索,进行问卷内容设计并开展调查分析,构建了基于专业认证背景下课程目标达成度间接评价方式。结果表明,采用问卷调查的间接评价方式,能够较为准确地反映出学生的知识、能力和素质学习效果与成长自我认可度,可为同类课程的课程目标达成度间接分析提供借鉴和参考,对推动课程教学闭环质量监控机制的完善具有重要意义。 相似文献
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以《果树育苗学》课程为例,探讨多媒体教学在教学中的应用现状,分析多媒体在教学中存在的优势和不足,通过改进课堂教学模式、完善多媒体课件等方式,提高教学效果,达到教学目的。 相似文献
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园林学科具有经济、社会和景观等多重属性,已发展为服务和助推新农科战略建设的重要引擎和主力军,改善该学科相关专业基础课程的教学质量是响应新农科目标建设的首要任务。“花卉学”作为园林学科的一门专业基础课程,但该课程教学中存在教材内容与实践脱节、授课模式不完善、实践环节薄弱等问题。针对这些问题,另辟蹊径从课程教学内容、教学形式、实验与实践教学,以及考核方式等方面进行改革探究,以期为园林学科在新农科建设要求下的相关基础课程教学提供一定的参考。 相似文献
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园林工程课程团队通过研究技能大赛高职组园艺项目2020年改革试点赛的变革情况,分析行业企业对园林行业技能人才的新需求,对照技能大赛园艺项目新的考核内容和考核标准,研究园林工程课程教学的问题与不足.结合实际,采取了调整教学目标、修订人才培养方案、重构教学项目及任务,以及优化教学手段和改革考核方式等措施.经过一系列实践研究... 相似文献
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最近几年,花海这种造景方式得到广泛的应用,已经成为一种常见而重要的植物造景方式。但目前的植物配植造景课程还未将其纳入学习课程,有必要整理归纳花海教学内容,将其纳入“植物配置与造景”课程教学,供高职师生进行教学。本研究对花海的概念、分类、特点、起源和发展简史、植物选择原则、植物选择等进行了比较全面的提炼、总结和编排,以服务于花海教学,并为今后该内容编写进“植物配置与造景”教材提供参考。 相似文献
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通过分析园林规划设计课程在园林工程技术专业中的课程定位,提出了教学设计的理念和思路、教学内容的组织和安排、教学方法和手段以及考核方式等,从而达到教学效果最优化,以培养适合职业岗位、社会和市场需求的园林规划设计人才。 相似文献