以图书馆为中心构筑大学生信息教育体系

阐述了信息素质及信息素质教育的内涵,介绍了信息素质教育对大学生的重要性,分析了图书馆在高校进行大学生信息素质教育的优势,并在此基础上提出了以图书馆为中心、利用全校资源构筑大学生素质教育体系的途径。     

高校图书馆对大学生素质教育的对策分析研究

从目前大学生的素质现状出发,论述了素质教育理论的基本内容,研究了高校图书馆在进行素质教育中的优势,并对图书馆开展素质教育提出了几点应对措施。     

高校图书馆与大学生信息素质教育

分析了大学生信息素质教育的现状,指出了高校图书馆在大学生信息素质教育中的优势和作用,探讨了高校图书馆实施信息素质教育的具体措施。     

高校图书馆信息素质教育的思考

本文论述了信息素质的内涵及特征，分析了高校图书馆开展信息素质教育的优势及存在的问题，并对如何开展信息素质教育提出了一些有效措施。     

高校图书馆与大学生通识教育

阐述了通识教育与高校图书馆的关系,从合理建设馆藏、延长书刊借阅时间、提高馆员的素质、加强信息素质教育及加强导读工作等方面,论述了高校图书馆在大学生通识教育的作用与对策。     

大学生信息素质教育现状分析及改革

网络环境下,信息素质是大学生进入信息社会所应具备的基本素质。从信息素质教育的内容出发,分析了大学生信息素质教育的现状,提出了信息素质教育改革创新的方法。     

信息素质与信息素质教育

文章从信息素质概念的提出和发展,简述了大学生信息素质和信息素质教育的内容及其实施。     

论高校图书馆与大学生素质教育

大学生在进入大学前,大多数是在学校的应试教育和家庭关爱的环境下成长起来的。进入大学,开始了独立生活和相对自主的学习,这就更需要进行素质教育。而高校图书馆是大学生的重要课堂,是培养人才的重要阵地,要把素质教育贯穿和渗透到服务育人的行动中,以良好的态度和行为规范,感染和教育大学生,从而促进大学生素质的提高。     

发挥高校图书馆优势,对学生进行信息素质教育

文章针对当今高校学生信息素质培养方面普遍存在的问题,认为高校图书馆应发挥拥有丰富信息资源和优良信息环境的优势,使高校图书馆成为学生信息素质教育的平台。     

高校图书馆在线信息素质教育研究

在线信息素质教育（OILI）是信息素质教育的良好平台和发展趋势。通过调查研究，分析我国高校OILI的特点，发现当前OILI普遍存在的问题，如缺乏统一标准、教学内容和媒体单一、缺乏信息素质评估功能等，并提出了高校图书馆OILI的发展对策。     

网络环境下高校图书馆对大学生信息素养教育的研究

论述了信息素养的内涵,分析了高校图书馆对大学生开展信息素养教育的现状,并结合国内的实际情况,有针对性地提出了教师队伍培训、课程设置、教材编排、教学方式和信息环境等方面的筹划,探讨了在网络环境下高校图书馆开展信息素养教育的模式和手段,以适应培养创新型人才的需要。     

浅议高校图书馆员的素质

文章通过对高校图书馆信息服务现状的介绍,提出了当前高校图书馆员应具备的素质,并进一步指出了开展继续教育,提高图书馆员素质的途径。     

以科学发展观为指导 加强大学生信息素养教育

信息素养教育就是根据社会信息环境和信息技术的发展,培养和提高学生的信息意识素养、信息技能素养和信息道德素养。信息素养教育是信息化社会的需要,是培养创新人才和自我发展的需要。在科学发展观的指导下,对大学生进行信息素养教育的对策包括构建信息素养教育模式、加快文献检索课教学改革和提高教师信息素养。     

以“科研群体为本”图书馆个性化信息平台服务设计

为科研提供服务是高校图书馆的一项重要职能。针对当前我国高校图书馆在为科研群体服务方面普遍存在的问题,提出了个性化信息平台服务是图书馆在现代信息技术飞速发展的大背景下延伸出的一种新的服务理念和服务方式,通过对国内个性化信息平台服务的调查数据分析,分析了制约地方高校图书馆开展个性化信息平台服务的因素,提出了解决问题的一些见解和方法。     

大学生信息素养教育方式及方法探析

介绍了信息素养教育的内涵,探索性地总结提出了信息素养教育方式及方法。