高职院校音乐教学中存在的问题及现状分析

随着社会的不断发展,高职院校也逐渐扩大了规模,在素质教育普及的前提下,高职院校的音乐教学受到了更多关注.目前音乐人才的需求量增加,培养符合社会需求的音乐人才成为教学的重要目标.在教学的过程中,教师虽然进行了音乐知识理论的教学,但是没有深入进行分析研究,导致学生的学习质量低,而且也缺乏实践教学的过程.文章将结合高职院校音乐教学的相关问题进行分析.     

当代音乐文化审美的社会心理背景

当代音乐文化审美的社会心理背景，紧密联系着当代社会审美文化的心理状态，在历史的延续下引申出不同的音乐文化主题，并出现了“民族音乐”、“流行音乐”，以及与之对应的各种观念意识。当代音乐文化审美的社会心理，被浮躁、飘渺、自负的心理所充斥，是新旧时代更迭的必然过程。本文通过对近百年来历史心态的延续进行分析、总结，归纳了不同的文化主题以及与其相对应的意识形态观念，针对在向新的“轴心时代”过渡过程中，人类要面对的问题与形势作出判断。     

普通高校音乐素质教育师资队伍问题研究

21世纪的今天，我国科技发展进入了全新阶段，在综合国力相互竞争激烈的环境下，“科学技术就是生产力”、“科教兴国”观念的提出，使教育在当今这社会的大环境下面临着新挑战，而综合素质的培养又是我国教育的重要组成部分，它不仅能促进科学的进步，又能全面提高社会的整体水平。我国普通高校学生艺术素质教育有所发展，音乐素质教育做为艺术素质教育的重要组成部分在教学改革和课程设置方面也有长足进步，但音乐素质教育的教师队伍方面还不够系统和统一，为保证音乐素质教育的渗透，音乐素质类课程的良好开展和深入研究，规范和统一的教师队伍是音乐素质教育中不可忽视的重要问题。笔者对教师队伍的现状进行研究，并提出了建议和意见，争取在普通类高校音乐教育相对薄弱的环节中有所改善，对音乐素质教育的开展和实施能有所帮助，教师队伍的扩大和统一的环节能跟得上我国音乐素质教育的步伐。     

小学音乐教学的实践探索——以竖笛为例

新时期,音乐教学在小学教育中越来越受到重视,竖笛作为一种容易入门的乐器,在小学音乐教学中已被广泛应用,对培养小学生的音乐兴趣大有裨益,既可以让小学生快速上手提高音乐技能,也可以深化培养小学生的音乐细胞。用竖笛在小学音乐教学中开展实践,配合音乐教学大纲,综合应用各种教学方法,可以达到理想的教学效果。     

多媒体技术在音乐活动中的运用

随着时代进步,多媒体技术的运用慢慢融入幼儿园音乐活动中,打破了原先传统的教学模式,彻底地在音乐教学领域中进行了一次改革,给音乐活动创造了新的活力。通过多媒体技术的运用,音乐活动不再是之前那种枯燥乏味、效率低的传统教学,相反将文字、图片、动画和声音巧妙结合在一起,激发了幼儿学习歌曲的兴趣和欲望。并且通过多媒体技术的运用更好地服务于课程,服务于教学内容,大大提高了教学效率。     

高校公共音乐课的教学现状分析与对策研究

在大力提倡素质教育的今天，作为美育的主要形式之一的音乐教育，受到了国人的高度重视，获得了难得的发展机遇，且取得了有目共睹的成绩。可是目前的大学音乐教学中存在着很多的问题，这些问题的存在制约了复合型人才的培养。为了使音乐教育在高校培养综合型人才的战略中发挥出重要的作用，承担高校音乐教学的教师就要在寻找高校音乐教育现状中所存在的问题的同时，探索更好的教学模式，并总结出较为科学的高校音乐课教学形式与方法。这是高校音乐教育工作者的任务与责任。     

巧用多媒体技术优化音乐课堂教学

多媒体在教学中的运用,可以极大的提高学生的学习积极性和主动性,给音乐教学中教学方法的多样性提供了可能的广阔空间,为最大限度激发学生的兴趣创造了条件.不仅如此,长期坚持,对促进学生想像力和创造力的发展也是十分有益的.但多媒体只是音乐教学的辅助手段之一,而非音乐教学的全部,音乐教师应具有合理实际地使用多媒体应用于音乐教学的能力,使多媒体能有效地为音乐教育服务.     

分析幼儿园音乐教学的有效策略

作为一门幼儿美育的重要课程,音乐教学无疑是每所幼儿园都必须开设的[1]。音乐不仅可以浸入到人们的心灵,让人们产生美的感觉,如果教育方式得当的话,那音乐教学则会使人们的心灵得到美化,从而把其吸收到心灵以作滋养。本文就针对当前幼儿园音乐教学中存在的问题,提出了一些幼儿园音乐教学的有效策略。     

音乐改善奶牛福利的研究进展

通过改善动物福利能够保证养殖动物的生理、心理健康,一定程度上可有效提高养殖动物的生产效率。随着社会的不断发展,音乐除欣赏享受以外其他与社会现实有关联的功能也不断被发掘。与垫料、玩具等奶牛的生活用品相比,播放音乐的经济成本和人工成本较低,且目前已经有研究表明奶牛在适宜音乐环境中也会产生舒适和快乐的反应,可见音乐对动物福利的影响具有极大研究价值。本文就音乐与奶牛生理、心理、环境、行为、卫生福利相关研究进行分析和总结,为通过改善奶牛适宜音乐环境提高奶牛福利的措施提供参考。     

信息技术在小学音乐课堂中的应用

在小学音乐教学中,教师大幅度提高小学音乐课堂教学的质量,是音乐教师必须思考的话题。教师通过有效的使用多媒体辅助课堂教学,优化课堂环节,培养学生对音乐的兴趣。     

浅谈中国风音乐引进高校健美操教学的价值——以山西省普通高校为例

文中基于普通高校健美操课教学的现状,运用视频观察法、访谈法、问卷调查法,分析、讨论民族风音乐引进高校对健美操教学的影响。中国风音乐的引进具有丰富健美操课的教学内容、提高教学效果、提升高校体育软实力、提升学生民族情感等方面的价值。     

如何使音乐教学充满活力

教师简明、生动、富有活力的讲解提示,倡导"以音乐为本,从音响出发,以听赏为主"的教学理念,将听者从原本对音乐无意识的"听"进入对音乐内涵的感觉和理解,每一个人都可以成为音乐的欣赏者,培养学生的音乐兴趣,扩大音乐视野,提高感受、体验、欣赏、评价音乐的能力,并发展想象力、丰富情感,使人的精神生活得到更大的满足,身心得到健康协调的发展。     

也谈通俗音乐的艺术性与商业性

从通俗音乐的产生、发展、特点三个方面辩析了它的艺术性与商业性的客观存在，通俗音乐既不是新兴的艺术类型，更不是艺术拓展到大众，而是一种成为俗套生活的文化消费类型。文章目的是引导人们正确认识通俗音乐的多样性，从中汲取真正的艺术营养。     

20世纪的钢琴音乐及其对高师钢琴教学的启示

20世纪的钢琴音乐分为前期和后期,前期的代表作曲家主要有德彪西、拉威尔、巴托克等,后期的代表作曲家主要有斯托克豪森、梅西安、凯奇等。20世纪的钢琴音乐已经成为可与古典钢琴艺术相提并论的钢琴艺术,对世界音乐文化的发展起到了重要的推动作用。在高师音乐院系中开设＂20世纪钢琴音乐鉴赏＂课,不但可以使学生提高学习兴趣、了解世界音乐文化、开阔视野,而且可以在很大程度上提高音乐创作能力,从而为他们以后的钢琴演奏及教学打下坚实的基础。     

数字化环境中的视唱练耳教学

视唱练耳在音乐专业教学中是一门重要的基础技能理论课,从内容上讲,它是通过视唱、视觉和听写来训练学生的听觉,从而拓展学生的音乐思维和感受力,逐步地提高学生对音乐的认识水平,帮助学生练好基本功。在学校教育方面,电脑科技在音乐教学中发挥着重要作用,借助多媒体系统推动音乐制作数字化,成为了提高音乐基础课水平的关键。如何适时地将视唱练耳教学纳入到多媒体的环境中,使二者完美结合,成了新时代音乐教育的突破性问题。     

哈尔滨城市音乐文化内涵解读

音乐作为重要的文化符号成为城市建设的重要内容，哈尔滨城市的发展与音乐有着密切的联系。哈尔滨的音乐文化特征体现的较为明显，通过对音乐文化的精神解读，了解文化传承的魅力，将音乐文化作为哈尔滨发展的特色，将城市的发展提升到新的高度。本文从哈尔滨城市音乐文化的发展现状出发，对城市文化进行具体的分析，结合哈尔滨本地音乐文化建设的具体成果分析哈尔滨城市文化的现实价值，从而提升城市的发展层次，丰富城市建设的文化内容，促进哈尔滨城市建设的不断发展。     

农村高中音乐鉴赏课教学现状与对策

音乐鉴赏课的目的是陶情操,丰富情感世界,促进学生个性发展。新课程标准将音乐教学中的欣赏变成鉴赏,是对音乐欣赏教学的深化,体现一种全新的音乐教学理念,给学生能力培养提出更高层次的要求。因此,音乐课要通过多样教学方式,激发学生兴趣,引导学生将自己的生活与音乐紧密联系起来,为终身享受音乐、学习音乐奠定良好基础。当前,农村高中音乐课教学现状不容乐观,大部分学校缺乏音乐教学设备,开课时间严重不足,音乐课教学任务根本无     

浅谈如何传承与发展南雄采茶音乐

南雄采茶音乐(唱腔)，它的主体来源于南雄地区的客家山歌、小调、民间说唱、民间歌舞及其它剧种音乐在南雄的汇聚沉淀。由于音乐唱腔的改革创新，对南雄采茶戏唱法的提出了新的要求采茶戏无论是那种唱法，必须为表现人物的艺术形象服务，要按不同的行当、不同的人物具体处理。作为要深刻地表现人物的内心世界，要求演员要掌握科学的发声方法，才能较好把握要表现的思想内容。所以，现代的、科学的中国民族唱法目前已经成为采茶戏各行当演唱方法的主流。本文分析了南雄采茶音乐的特点。     

音乐调控动物情绪和生产性能的作用及机制研究进展

在集约化生产体系中，音乐作为一种良好的环境富集手段，对于改善动物福利有着重要的潜在价值。而由于现阶段对音乐调控动物情绪的研究不够系统和深入，难以建立统一的标准，一定程度上限制了实际畜牧生产中音乐调控技术的应用。本文从动物情绪和行为、生理指标、生产性能3个方面分析了音乐的不同参数（如音色、音高、音速、节奏）和播放方式对动物的影响，同时，从共振频率、下丘脑-垂体-肾上腺轴的间接调控、丘脑组织的关键基因表达3个角度探索了音乐调控动物情绪的潜在机制，为明确音乐调控过程中的关键参数提供理论基础，以便更好地提升现代集约化养殖生产体系中动物的福利水平和生产性能，为进一步确立音乐调控的技术标准提供参考。     

浅析多媒体在音乐教学中的作用

多媒体教学是指教师在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,以多种媒体信息形式和学生进行教学互动,将学生们带入了五彩缤纷的音乐世界,使课堂冲破了时空限制,能有效的拓宽学生信息、思维、创造力、想象力,能激发学生学习、提高学生兴趣,达到最优化的教学效果。